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2. Setzen Sie die Verben im richtigen Tempus ein.
Schicksal oder Zufall?
Ein Professor, der noch in der Nacht mit dem Flugzeug nach New York reisen wollte (reisen wollen), saß (sitzen) abends müde an seinem Schreibtisch, nachdem er alle seine Sachen eingepackt hatte (einpacken), als plötzlich das Telefon klingelte (klingeln). Es war (sein) ein Freund des Professors, der schon früh am Abend schlafen ging (schlafen gehen) und einen Traum hatte (haben), den er jetzt seinem Freund mitteilte (mitteilen): „Ich sehe (abstürzen sehen) im Traum ein Flugzeug mit derselben Nummer abstürzen, die auf deiner Flugkarte steht (stehen), über dem Atlantik. Bitte fliege (fliegen) nicht nach New York." Der Professor versprach (versprechen) dem Freund, nicht zu fliegen.
1. Bilden Sie aus den Wörtern Sätze. Setzen Sie das Verb in alle Zeitformen des Aktivs ein: Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futurum:
1) er / aufstehen / früh / immer
Er steht immer früh auf.
Er ist immer früh aufgestanden.
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Schicksal oder Zufall?
Ein Professor, der noch in der Nacht mit dem Flugzeug nach New York reisen wollte (reisen wollen), saß (sitzen) abends müde an seinem Schreibtisch, nachdem er alle seine Sachen eingepackt hatte (einpacken), als plötzlich das Telefon klingelte (klingeln). Es war (sein) ein Freund des Professors, der schon früh am Abend schlafen ging (schlafen gehen) und einen Traum hatte (haben), den er jetzt seinem Freund mitteilte (mitteilen): „Ich sehe (abstürzen sehen) im Traum ein Flugzeug mit derselben Nummer abstürzen, die auf deiner Flugkarte steht (stehen), über dem Atlantik. Bitte fliege (fliegen) nicht nach New York." Der Professor versprach (versprechen) dem Freund, nicht zu fliegen.
1. Bilden Sie aus den Wörtern Sätze. Setzen Sie das Verb in alle Zeitformen des Aktivs ein: Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futurum:
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