Работа выполнена качественно, зачли, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Практическое задание Психокоррекция
- 9 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Пациенты с данным расстройством редко обращаются за помощью, так как не ощущают проблемы в своем поведении и не испытывают такой потребности. Чаще инициаторами терапии выступают их близкие, либо присутствует принуждение со стороны (учебного заведения, правоохранительных органов, работодателя) - в таком случае прогноз так же не благоприятный из-за отсутствия мотивации, к тому же может возникнуть сопротивление, что резко снизит шансы на успешную терапию. Кроме того, в силу личностных особенностей, социопаты практически неспособны устанавливать стабильные эмпатические отношения, необходимые для продуктивной психотерапевтической работы. Тем не менее, могут помочь группы самопомощи, в которых пациент сможет раскрыться, не боясь осуждения. В таком случае крайне важно наличие опытного ведущего группы, который не станет поддаваться на манипуляции и отсутствие или минимизация в группе количества ведомых участников, которые могут попасть под влияние пациента.
Задание 1. Проанализируйте психологический смысл отдельных элементов
рисунков, согласно принципам диагностики в изотерапии, ответив на
вопросы:
Задание 2. Опишите, что символизируют в символдраме/
психосинтезе следующие образы:
А. Луг
Практическое занятие 2 по теме: «Виды психологической коррекции».
Задание 1. Решите ситуационную задачу:
Определите тип расстройства личности: мужчина, 35 лет, с детства
отличался черствостью и жестокостью к окружающим, ему доставляло
удовольствие обижать и бить слабых, мучить животных, издеваться над
близкими. В детстве он часто убегал из дома, скандалил с родственниками,
прогуливал учебу. В итоге, закончив 9 класс, примкнул к асоциальной
компании, в составе которой, совершал мелкие кражи и другие
правонарушения. Он отличался распущенностью, импульсивностью и
эгоистичностью, а также отсутствием эмпатии и любви к окружающим, в том
числе, к близким людям. В результате, он отсидел 2 срока за мелкие
правонарушения, но, выйдя на свободу, продолжил свой асоциальный и
антиобщественный образ жизни, так как не мог и не хотел следовать
социальным нормам и правилам, презирал социальные устои и ценности,
получал удовольствие от унижения и оскорбления окружающих и актов
вандализма и садизма. При этом очень ценил свою свободу, не подчинялся
требованиям среды и окружения.
Задание 3. Приведите в соответствие вид психокоррекции и его направленность:
А. Помощь клиенту в обретении смысла жизни, в устранении чувства одиночества, ощущения ненужности, потерянности.
Б. Помощь человеку в избавлении от фобий, навязчивых мыслей, неадаптивных схем поведения и мышления, от моделей зависимого и созависимого поведения.
В. Помощь в нормализации своего психосоматического здоровья, разблокировке негативной энергии в теле, избавлении от вегетативных дисфункций организма, обучение навыкам релаксации.
Г. Помощь родителям и детям в нормализации и гармонизации взаимоотношений.
Д. Помощь клиенту в нахождении себя «настоящего», в осознании своей индивидуальности, уникальности, неповторимости, помощь в выявлении своих истинных потребностей, склонностей и способностей и отделении их от представлений о себе, навязанных обществом.
Практическое задание по предмету Психокоррекция, бакалавриат ММУ. Работа оригинальная, содержит 4 выполненных задания. Принята преподавателем с первого раза, без замечаний.
Список источников:
1. Филатов, Ф. Р. Основы психокоррекции [Электронный
ресурс] : учебное пособие для студентов вузов / Ф. Р. Филатов. —
Электрон. текстовые данные. — Ростов-на-Дону : Южный
федеральный университет, 2011. — 198 c. — 978-5-9275-0880-8. —
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47058.html
2. Григорьев, Н. Б. Психологическое консультирование,
психокоррекция и профилактика зависимости [Электронный
ресурс] : учебное пособие / Н. Б. Григорьев. — Электрон. текстовые
данные. — СПб. : Санкт-Петербургский государственный институт
психологии и социальной работы, 2012. — 304 c. — 978-5-98238-
026-5. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22989.html
3. Перлз, Ф. Практикум по гештальттерапии [Электронный
ресурс] / Ф. Перлз ; пер. М. Папуша. — Электрон. текстовые данные.
— М. : Академический Проект, 2014. — 256 c. — 978-5-8291-1469-5.
— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36498.html
4. Перлз, Ф. Гештальтподход и свидетель терапии
[Электронный ресурс] / Ф. Перлз ; пер. М. Папуш. — Электрон.
текстовые данные. — М. : Академический Проект, 2015. — 207 c. —
9785829117412. — Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/36305.htm
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
