Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Подробнее о работе

Страница работы

Особенности просодической стороны речи у детей с псевдобульбарной дизартрией

  • 37 страниц
  • 2023 год
  • 0 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

mic94

Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска

550 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Исследуемую нами проблему регламентирует ряд нормативно-правовых документов, например, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», в котором определяются основные принципы и подходы к образованию, включая образование детей с особыми образовательными потребностями, в том числе с речевыми нарушениями. Далее, в Приказе Министерства здравоохранения Российской Федерации «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи детям с нарушениями речи и речевого развития» определяются правила и принципы оказания медицинской помощи детям с нарушениями речи, включая псевдобульбарную дизартрию.

СПИСОК ТЕРМИНОВ………………………………………………….
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………...
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ………………………………
1.1 Современные представления о нарушении просодической стороны речи в отечественной и зарубежной литературе………………………………………………………………..
1.2 Формирование просодической стороны речи в онтогенезе………
1.3 Становление просодической стороны речи при нарушенном онтогенезе………
Выводы по первой главе………………………………………………..
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ……………………………………………………………
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…
2.2 Психолого-педагогические особенности детей с псевдобульбарной дизартрией…
Выводы по второй главе………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…..……………………………………………………


Период изготовления: декабрь 2023 года.
Учебное заведение: Тюменский Государственный Университет.
Есть приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей / Е. С. Алмазова. Москва: Просвещение, 1991. 150 с.
2. Артемова Е.Э. Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями: автореф. дис. канд. пед. наук: Е.Э. Артемова; Пед. академия образования. Москва, 2003. 27 с.
3. Архипова Е. Ф. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой формой дизартрии //Актуальные вопросы теории и практики коррекционной педагогики. Москва, 1997. С. 26-30
4. Архипова Е.Ф. Исследование просодической стороны речи. Москва, 2006. 260 с.
5. Архипова Е.Ф. Стертая форма дизартрии. Москва: АСТ: Астрель, 2007. 231 с.
6. Баринова А.Л. К вопросу о дизартрии как логопедической проблеме. // ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», 2015. С. 126-129.
7. Битус П.А. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с дизартрией [Электронный ресурс] / П. А. Битус. // Молодой ученый. — 2022. — № 47 (442). — С. 386-388. — URL: https://moluch.ru/archive/442/96660/ (дата обращения: 19.09.2023).
8. Башмакова С. Б., Станилеско И. В. Современные исследования дизартрии в отечественной и зарубежной логопедии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 17. С. 818–822. URL: http://e-koncept.ru/2016/46339.htm.
9. Белякова Л.И., Волоскова Н.Н. Инновационный подход к исследованию проблемы дизартрии. Москва, СГУ, Ставрополь, 2018. С.10-15.
10. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2017. – 624 с.
11. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. Москва: Прогресс, 1969. 278 с.
12. Веснина А.С. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XX междунар. студ. науч.- практ. конф. № 5(20). URL: http://sibac.info/archive/guman/5(20).pdf (дата обращения: 10.09.2023).
13. Винарская Е.Н. Дизартрия. Москва: АСТ, 2006. С. 80 -126.
14. Выготский Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский // Избранные психологические труды / под ред. А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. - С.39 – 48.
15. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. Москва: Просвещение,1961. 230 с.
16. Георгиева М., Попова М. Русская фонетика и интонация. Москва: Высшая школа, 1974. 60 с.
17. Гончар Н.Н. Формирование мелодико-интонационной стороны речи как средства общения дошкольников с дизартрией // Молодой ученый. 2016. № 28. С. 860-874. URL https://moluch.ru/archive/132/36883/ (дата обращения: 10.09.2023).
18. Долгобородова, А.А. Характеристика уровня концентрации внимания во время игровой деятельности у мастеров спорта по флорболу / А.А. Долгобородова // Научный альманах. – 2018. – № 5-3(43). – С. 122-125.
19. Житникова, Л. М. Улучшаем память в любом возрасте /Л. М. Житникова-М.: Просвещение, 1972. 18. Житникова, Л.М. Учите детей запоминать /Л.М. Житникова - М., Просвещение,1985.
20. Исенина Е.И. Психолингвистические закономерности речевого онтогенеза / С. Ф. Исенина. Иваново: Изд-во Ивановского ун-та, 1983. 78 с.
21. Истомина, З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников. Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова: Хрестоматия по психологии. - М., «ЧеРо», 2002.
22. Кондратенко И.Ю. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: метод, пособие. / И.Ю. Кондратенко. Москва: Айрис- пресс, 2013. 224с.
23. Консур А.В., Шорохова М.В. Современный взгляд на структуру просодической стороны речи. // Концепт, 2018. № 5. С.1235-1239.
24. Коробейникова А.А. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и стертой формой дизартрии // Логопед. - № 3. – 2016. – С. 28-31.
25. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – Питер, Мастера психологии. – 2005. – 940 с.
26. Крамченинова Е.Ю. Психолого-педагогические особенности старшего дошкольного возраста / Е.Ю. Крамченинова // Вестник науки, 2020. № 1 (22). – Т.1.
27. Лагутина А.М. Психолого-педагогические особенности детей с псевдобульбарной дизартрией / А. М. Лагутина // Молодой ученый. 2023. № 1 (448). С. 37-40. URL: https://moluch.ru/archive/448/98620/ (дата обращения: 06.11.2023).
28. Ларина Е.А. Лингвистические основы изучения интонационной стороны речевой деятельности / Е А Ларина // Теория и практика специального образования. Хабаровск, 2005. С. 102 – 111.
29. Лурия, А. Р. Мозг человека психические процессы [Текст] / А. Р. Лурия // Мозг человека психические процессы. – М. : Педагогика, 1990. – 495 с.
30. Мастюкова Е.М. Дизартрия. Хрестоматия по логопедии. Москва, 1997. 254 с.
31. Полохова В.С. Психолого-педагогические особенности развития детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией / В.С. Полохова // Теория и практика современной науки, 2020. № 4 (58). С. 243-248.
32. Пахомова Ю.М., Полукарова А.А., Гилёва Н.В. Особенности nросодической речи старших дошкольников с дизартрией // Международный научный журнал «Инновационная наука». 2016. № 11. С. 1230 -1239.
33. Правдина О.В. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. Москва: Наука, 1973. 325 с.
34. Савицкая И.Е. Дизартрия. За советом к логопеду. // Логопед. 2016. № 1. С. 6 -11.
35. Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка. Ленинград: Наука, 2011. 287 с.
36. Семенова К.А., Мастюкова Е.М., Смуглин М.Я. Дизартрии //Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. Москва,1997. С. 58-63.
37. Смирнова, Е.О. Детская психология [Текст] / Е.О. Смирнова. – СПб.: Питер, 2009. – 304с.
38. Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики. Москва, Речь, 1974. 280 с.
39. Фатеева И.Г. Формирование просодической стороны речи у детей со стертой дизартрией / И.Г. Фатеева // Логопедия. Москва: Изд-во Московского университета, 2013. С. 78-81.
40. Черепкова Н.В., Ковалева Н.Ю. Особенности просодической стоpоны речи у детей с дизартрией. // Материалы VI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL:href="https://scienceforum.ru/2014/article/2014006870"https://scienceforum.ru/2014/article/2014006870/ (дата обращения: 10.09.2023).
41. Шевцова Е.Е. Технологии формирования интонационной стороны речи / Е.Е. Шевцова, Л.В. Забродина. Москва: АСТ: Астрель, 2009. 222 с.
42. Яровенко О. И. Становление интонационной системы языка у детей младшего школьного возраста / О. И. Яровенко // Становление речи и усвоение языка ребёнком: сб. науч. тр. Москва: Изд-во Московского университета, 1986. С. 33-46.
43. Martin J. Ball. Phonetics for Communication Disorders. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2005. P. 363.
44. Sharynne McLeod. Interventions for Speech Sound Disorders in Children. Paul H. Brookes Publishing Company, 2020. Р. 200.
45. Ray D. Kent. The Intelligibility of Speech in Children with Speech Disorders. Hardcover, 1992. Р. 371.

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Курсовую работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Исследуемую нами проблему регламентирует ряд нормативно-правовых документов, например, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», в котором определяются основные принципы и подходы к образованию, включая образование детей с особыми образовательными потребностями, в том числе с речевыми нарушениями. Далее, в Приказе Министерства здравоохранения Российской Федерации «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи детям с нарушениями речи и речевого развития» определяются правила и принципы оказания медицинской помощи детям с нарушениями речи, включая псевдобульбарную дизартрию.

СПИСОК ТЕРМИНОВ………………………………………………….
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………...
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ………………………………
1.1 Современные представления о нарушении просодической стороны речи в отечественной и зарубежной литературе………………………………………………………………..
1.2 Формирование просодической стороны речи в онтогенезе………
1.3 Становление просодической стороны речи при нарушенном онтогенезе………
Выводы по первой главе………………………………………………..
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ……………………………………………………………
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста…
2.2 Психолого-педагогические особенности детей с псевдобульбарной дизартрией…
Выводы по второй главе………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…..……………………………………………………


Период изготовления: декабрь 2023 года.
Учебное заведение: Тюменский Государственный Университет.
Есть приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей / Е. С. Алмазова. Москва: Просвещение, 1991. 150 с.
2. Артемова Е.Э. Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями: автореф. дис. канд. пед. наук: Е.Э. Артемова; Пед. академия образования. Москва, 2003. 27 с.
3. Архипова Е. Ф. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой формой дизартрии //Актуальные вопросы теории и практики коррекционной педагогики. Москва, 1997. С. 26-30
4. Архипова Е.Ф. Исследование просодической стороны речи. Москва, 2006. 260 с.
5. Архипова Е.Ф. Стертая форма дизартрии. Москва: АСТ: Астрель, 2007. 231 с.
6. Баринова А.Л. К вопросу о дизартрии как логопедической проблеме. // ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», 2015. С. 126-129.
7. Битус П.А. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с дизартрией [Электронный ресурс] / П. А. Битус. // Молодой ученый. — 2022. — № 47 (442). — С. 386-388. — URL: https://moluch.ru/archive/442/96660/ (дата обращения: 19.09.2023).
8. Башмакова С. Б., Станилеско И. В. Современные исследования дизартрии в отечественной и зарубежной логопедии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 17. С. 818–822. URL: http://e-koncept.ru/2016/46339.htm.
9. Белякова Л.И., Волоскова Н.Н. Инновационный подход к исследованию проблемы дизартрии. Москва, СГУ, Ставрополь, 2018. С.10-15.
10. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2017. – 624 с.
11. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. Москва: Прогресс, 1969. 278 с.
12. Веснина А.С. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XX междунар. студ. науч.- практ. конф. № 5(20). URL: http://sibac.info/archive/guman/5(20).pdf (дата обращения: 10.09.2023).
13. Винарская Е.Н. Дизартрия. Москва: АСТ, 2006. С. 80 -126.
14. Выготский Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский // Избранные психологические труды / под ред. А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. - С.39 – 48.
15. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. Москва: Просвещение,1961. 230 с.
16. Георгиева М., Попова М. Русская фонетика и интонация. Москва: Высшая школа, 1974. 60 с.
17. Гончар Н.Н. Формирование мелодико-интонационной стороны речи как средства общения дошкольников с дизартрией // Молодой ученый. 2016. № 28. С. 860-874. URL https://moluch.ru/archive/132/36883/ (дата обращения: 10.09.2023).
18. Долгобородова, А.А. Характеристика уровня концентрации внимания во время игровой деятельности у мастеров спорта по флорболу / А.А. Долгобородова // Научный альманах. – 2018. – № 5-3(43). – С. 122-125.
19. Житникова, Л. М. Улучшаем память в любом возрасте /Л. М. Житникова-М.: Просвещение, 1972. 18. Житникова, Л.М. Учите детей запоминать /Л.М. Житникова - М., Просвещение,1985.
20. Исенина Е.И. Психолингвистические закономерности речевого онтогенеза / С. Ф. Исенина. Иваново: Изд-во Ивановского ун-та, 1983. 78 с.
21. Истомина, З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников. Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова: Хрестоматия по психологии. - М., «ЧеРо», 2002.
22. Кондратенко И.Ю. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: метод, пособие. / И.Ю. Кондратенко. Москва: Айрис- пресс, 2013. 224с.
23. Консур А.В., Шорохова М.В. Современный взгляд на структуру просодической стороны речи. // Концепт, 2018. № 5. С.1235-1239.
24. Коробейникова А.А. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и стертой формой дизартрии // Логопед. - № 3. – 2016. – С. 28-31.
25. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – Питер, Мастера психологии. – 2005. – 940 с.
26. Крамченинова Е.Ю. Психолого-педагогические особенности старшего дошкольного возраста / Е.Ю. Крамченинова // Вестник науки, 2020. № 1 (22). – Т.1.
27. Лагутина А.М. Психолого-педагогические особенности детей с псевдобульбарной дизартрией / А. М. Лагутина // Молодой ученый. 2023. № 1 (448). С. 37-40. URL: https://moluch.ru/archive/448/98620/ (дата обращения: 06.11.2023).
28. Ларина Е.А. Лингвистические основы изучения интонационной стороны речевой деятельности / Е А Ларина // Теория и практика специального образования. Хабаровск, 2005. С. 102 – 111.
29. Лурия, А. Р. Мозг человека психические процессы [Текст] / А. Р. Лурия // Мозг человека психические процессы. – М. : Педагогика, 1990. – 495 с.
30. Мастюкова Е.М. Дизартрия. Хрестоматия по логопедии. Москва, 1997. 254 с.
31. Полохова В.С. Психолого-педагогические особенности развития детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией / В.С. Полохова // Теория и практика современной науки, 2020. № 4 (58). С. 243-248.
32. Пахомова Ю.М., Полукарова А.А., Гилёва Н.В. Особенности nросодической речи старших дошкольников с дизартрией // Международный научный журнал «Инновационная наука». 2016. № 11. С. 1230 -1239.
33. Правдина О.В. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. Москва: Наука, 1973. 325 с.
34. Савицкая И.Е. Дизартрия. За советом к логопеду. // Логопед. 2016. № 1. С. 6 -11.
35. Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка. Ленинград: Наука, 2011. 287 с.
36. Семенова К.А., Мастюкова Е.М., Смуглин М.Я. Дизартрии //Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. Москва,1997. С. 58-63.
37. Смирнова, Е.О. Детская психология [Текст] / Е.О. Смирнова. – СПб.: Питер, 2009. – 304с.
38. Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики. Москва, Речь, 1974. 280 с.
39. Фатеева И.Г. Формирование просодической стороны речи у детей со стертой дизартрией / И.Г. Фатеева // Логопедия. Москва: Изд-во Московского университета, 2013. С. 78-81.
40. Черепкова Н.В., Ковалева Н.Ю. Особенности просодической стоpоны речи у детей с дизартрией. // Материалы VI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL:href="https://scienceforum.ru/2014/article/2014006870"https://scienceforum.ru/2014/article/2014006870/ (дата обращения: 10.09.2023).
41. Шевцова Е.Е. Технологии формирования интонационной стороны речи / Е.Е. Шевцова, Л.В. Забродина. Москва: АСТ: Астрель, 2009. 222 с.
42. Яровенко О. И. Становление интонационной системы языка у детей младшего школьного возраста / О. И. Яровенко // Становление речи и усвоение языка ребёнком: сб. науч. тр. Москва: Изд-во Московского университета, 1986. С. 33-46.
43. Martin J. Ball. Phonetics for Communication Disorders. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2005. P. 363.
44. Sharynne McLeod. Interventions for Speech Sound Disorders in Children. Paul H. Brookes Publishing Company, 2020. Р. 200.
45. Ray D. Kent. The Intelligibility of Speech in Children with Speech Disorders. Hardcover, 1992. Р. 371.

Купить эту работу

Особенности просодической стороны речи у детей с псевдобульбарной дизартрией

550 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

13 февраля 2026 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
mic94
5
Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска
Особенности просодической стороны речи у детей с псевдобульбарной дизартрией .docx
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
550 ₽ Цена от 500 ₽

Не подошла эта работа?

В нашей базе 149953 Курсовой работы — поможем найти подходящую

5 Похожих работ

Курсовая работа

Изучение особенностей мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата

Дефектология Курсовая работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
800 ₽
Курсовая работа

Формирование сенсомоторных функций у детей раннего с задержкой речевого развития

Дефектология Курсовая работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1600 ₽
Курсовая работа

Проявление агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с ДЦП

Дефектология Курсовая работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
800 ₽
Курсовая работа

Особенности формирования коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи

Дефектология Курсовая работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
800 ₽
Курсовая работа

Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия

Дефектология Курсовая работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
800 ₽

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Адаптация детей с задержкой психического развития (ЗПР) дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования (2 и 3 главы, НовосГПУ)

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1800 ₽
Готовая работа

Адаптация детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Коррекционно-педагогическая работа по обогащению сенсорного опыта у дошкольников с нарушением слуха

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Коррекционно-педагогическая работа по профилактике гаджет-аддикции у школьников с задержкой психического развития

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
10000 ₽
Готовая работа

Коррекционно-педагогическая работа по развитию внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством использования нейропсихологичес

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Нетрадиционные техники аппликации как средство развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с ЗПР

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1600 ₽
Готовая работа

Особенности организации внеурочной деятельности с детьми с умственной отсталостью

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Развитие внимания у младших школьников с ЗПР посредством игры

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
800 ₽
Готовая работа

Развитие зрительных представлений у учащихся младшей школы с ЗПР в процессе коррекции оптической дисграфии

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Развитие описательной речи у детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи посредством использования серии сюжетных картин

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1800 ₽
Готовая работа

Формирование языкового анализа и синтеза в онтогенезе

Дефектология Дипломная работа
Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
300 ₽