Информация о работе
Подробнее о работе
РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ С ЭЛЕМЕНТАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ
- 31 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время сама жизнь выдвинула нравственное воспитание в качестве приоритетного. Обесценивание моральных принципов, потеря нравственных ориентиров, социальное сиротство свидетельствуют о том, что в погоне за интеллектуальным развитием ребёнка мы забываем о его душе.
И сейчас одной из актуальных психолого - педагогических проблем является разработка теоретических и методических подходов, организация процесса воспитания детей с нарушением интеллекта.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 7
1.1 Понятие нравственного воспитания, характеристика духовно-нравственных качеств 7
1.2 Роль сказки в духовно-нравственном воспитании младших 9
школьников 9
1.3 Особенности формирования нравственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта 11
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 14
2.1 Диагностика нравственной воспитанности младших школьников с нарушением интеллекта 14
2.2 Направления нравственного воспитания умственно отсталых младших школьников на занятиях с элементами сказкотерапии. 18
Заключение ….21
Список использованных источников. 23
Приложение А 25
Приложение Б 27
Приложение В 28
Приложение Г 30
Анализ литературы по проблеме исследования констатировал, что нравственное воспитание играет решающую роль в развитии личностных качеств. Доказано, что отсутствие четкой духовной направленности является одной из причин деструктивного поведения детей и задержки в формировании личности.
1) Бочарова, Д. В. Сказкотерапия как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста / Д. В. Бочарова, Л. В. Алехина // Актуальные проблемы начального и дошкольного образования: онлайн-формат : Материалы международной научно-практической студенческой конференции с участием профессорско-преподавательского состава, Курск, 12 февраля 2021 года / Редколлегия: М.А. Лукина, С.А. Сеина, С.В. Супряга (отв. ред.). – Курск: Курский государственный университет, 2022. – С. 245-249. – EDN YPRENR.
2) Выготский Л.С.Основы дефектологии.- СПб.: Лань, 2003. – 654 с.
3) Грюцева, Н. И. Сказкотерапия как средство воспитания младших школьников с интеллектуальной недостаточностью / Н. И. Грюцева // Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. – 2017. – № 3. – С. 39-42. – EDN ZISTFJ.
4) Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. –СПб, 1998 – 352с.
5) Копытин, А.И. Современная клиническая арт-терапия: Учебное пособие / А.И. Копытин. - М.: Когито-Центр, 2022. - 526 c.
6) Методическое пособие для специалистов по работе с детьми «Методика сказкотерапии» подготовлено в рамках социально-значимого проекта «Лаборатория интерактивных добровольческих технологий» при поддержке Правительства Ставропольского края – Ставрополь: «Ставропольская краевая общественная детская организация «Союз детей Ставрополья» 2022 г. – 25 с.
И т.д...
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
