Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение особенностей внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- 46 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Целью настоящей научно-исследовательской работы является теоретический анализ научной литературы по проблеме развития внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, систематизация представлений о механизмах, структуре и динамике нарушений внимания при различных вариантах ЗПР, а также определение перспективных направлений диагностической и коррекционно-развивающей работы с данной категорией детей.
Введение 3
1. Психологическая характеристика внимания как познавательного процесса 5
2. Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития у детей 10
3. Специфика нарушений внимания при задержке психического развития 15
4. Диагностика и коррекция нарушений внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития 20
5. Перспективы исследований и практические рекомендации 27
Заключение 31
Список использованных источников 35
Приложение 39
Дата изготовления: февраль 2026 года.
Предмет: Специальное (дефектологическое) образование.
Учебное заведение: Алтайский государственный педагогический университет .
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / Г. П. Бертынь, З. М. Дунаева, К. С. Лебединская [и др.] ; под ред. К. С. Лебединской. – Москва : Педагогика, 1982. – 127 с.
2. Блинова, Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития / Л. Н. Блинова. – Москва : НЦ ЭНАС, 2002. – 134 с.
3. Верхотурова, Н.Ю. Теоретические аспекты изучения проблемы внимания в психологии / Н. Ю. Верхотурова, А. Г. Литвинова // Наука и социум. – Новосибирск : Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», 2021. – С. 41-47.
4. Винтина, И.А. Методики диагностики внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР : учебно-методическое пособие / И. А. Винтина. – Санкт-Петербург : ГБДОУ детский сад № 57 комбинированного вида Красногвардейского района, 2015. – 25 с.
5. Габдулина, Л.И. Подходы к исследованию внимания в отечественной и зарубежной психологии : учебное пособие / Л. И. Габдулина. – Ростов-на-Дону : ЮФУ, 2007. – 50 с.
6. Гальперин, П.Я. Лекции по психологии / П. Я. Гальперин. – 6-е изд. – Москва : КДУ, 2023. – 320 с.
7. Данилова, Н.Н. Психофизиология : учебник для вузов / Н. Н. Данилова. – Москва : Аспект Пресс, 1998. – 373 с.
8. Дети с задержкой психического развития / Научно-исследовательский институт дефектологии Академии педагогических наук СССР ; ред. Т. А. Власова, В. И. Лубовский, Н. А. Цыпина. – Москва : Педагогика, 1984. – 255 с.
9. Емелина, Д.А. Задержки психического развития резидуально-органического генеза: клинические варианты, динамика, прогноз : диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Д. А. Емелина. – Санкт-Петербург, 2018. – 189 с.
10. Иванова, М.В. Особенности развития внимания старших дошкольников / М. В. Иванова // Молодой ученый. – 2021. – № 34 (376). – С. 75-78.
11. Колягин, В.В. Задержки психического развития, пограничные формы интеллектуальной недостаточности / В. В. Колягин // Научное обозрение. Медицинские науки. – 2022. – № 3. – С. 52-59.
12. Кудряшова, Ю. А. К проблеме развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста / Ю. А. Кудряшова // Гуманитарные научные исследования. – 2022. – № 10. – URL: https://human.snauka.ru/2022/10/54977 (дата обращения: 20.02.2026).
13. Кутлева, Л.С. Развитие внимания младших школьников как средство повышения эффективности учебного процесса / Л. С. Кутлева, Е. В. Покушалова // Символ науки: международный научный журнал. – 2023. – № 1-1. – С. 67-69.
14. Лакомова, Н.А. Особенности развития внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Н. А. Лакомова // Инновационные научные исследования. – 2022. – № 11-4 (23). – С. 117-125.
15. Лисова, Е. Внимание ребенка: особенности и способы развития / Е. Лисова // Журнал дефектология проф. – 2021. – 12 ноября. – URL: https://defektologiya.pro (дата обращения: 20.02.2026).
16. Лубовский, В.И. Обучение детей с задержкой психического развития / В. И. Лубовский. – Москва : Просвещение, 1981. – 119 с.
17. Мандыкаева, А.Р. Особенности внимания у детей с задержкой психического развития / А. Р. Мандыкаева, К. Т. Матина // Молодёжь третьего тысячелетия : сборник научных статей. – Омск, 2019. – С. 726-729.
18. Мещерякова, И.Ю. Анализ факторов, влияющих на возникновение задержки психического развития у детей / И. Ю. Мещерякова. – URL: https://pedagogika.snauka.ru/author/irinamescheriakova (дата обращения: 20.02.2026).
19. Овчинникова, А.А. Возрастные и психологические особенности развития внимания детей дошкольного возраста / А. А. Овчинникова, А. Р. Гладких, Е. В. Шуваева [и др.] // Новое слово в науке: стратегии развития : сборник материалов Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 14 декабря 2021 г. – Чебоксары : ООО ЦНС «Интерактив плюс», 2021. – С. 91-95.
20. Пережигина, Н.В. Онтогенез внимания : текст лекций по курсу нейропсихологии детского возраста / Н. В. Пережигина ; Ярославский государственный университет. – Ярославль : ЯрГУ, 2002. – 100 с.
21. Переслени, Л.И. Некоторые особенности внимания у детей с отклонениями в развитии / Л. И. Переслени // Дефектология. – 1972. – № 4. – С. 3-9.
22. Рахманова, Е.В. Характерные особенности детей с задержкой психического развития / Е. В. Рахманова // Вестник науки. – 2023. – № 6 (63), Т. 3. – С. 668-672.
23. Рубинштейн,С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2024. – 705 с.
24. Ухтомский, А.А. Доминанта / А. А. Ухтомский ; главный редактор Е. Строганова. – Санкт-Петербург : Питер, 2002. – 448 с.
25. Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – 2-е изд. – Москва : ВЛАДОС, 1999. – 358 с.
26. Янкина, Е.А. Сравнительное исследование внимания младших школьников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития: обзор литературы и методологические рекомендации / Е. А. Янкина // Технопарк универсальных педагогических компетенций. – Чебоксары, 2025. – С. 276-278.
27. Ахутина, Т.В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / Т. В. Ахутина, О. Б. Иншакова. – Москва : Секачев, 2013. – 132 с.
28. Семаго, Н.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. – Москва : АРКТИ, 2000. – 208 с.
29. Baddeley, A. Working memory / A. Baddeley // Science. – 1992. – Vol. 255, № 5044. – P. 556-559.
30. Barkley, R.A. Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: constructing a unifying theory of ADHD / R. A. Barkley // Psychological Bulletin. – 1997. – Vol. 121, № 1. – P. 65-94.
31. March, J.S. Cognitive-behavioral psychotherapy for children and adolescents with OCD: an update / J. S. March, K. Mulle, B. Herbel // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. – 1994. – Vol. 33, № 3. – P. 333-341.
32. Posner, M.I. The attention system of the human brain / M. I. Posner, S. E. Petersen // Annual Review of Neuroscience. – 1990. – Vol. 13. – P. 25.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
