Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Теоретические основы организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста
- 20 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность. По мнению Амосова Н.М. Здоровье детей – богатство нации. Этот тезис не утратит актуальности во все времена, а сегодня он не просто актуален, он самый главный, учитывая экологическую ситуацию практически в любой точке планеты, где живут люди, и есть крупные промышленные предприятия [1,12].
Формирование здорового поколения – одна из главных стратегических задач развития страны. Это регламентируется и обеспечивается рядом нормативно-правовых документов: Законами РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «Конвенцией о правах ребенка» и т.д. [17-19].
Принципиальное условие эффективности оздоровительного физического воспитания и развития детей дошкольного возраста – это понимание ими жизненной необходимости физических занятий. Обязательным требованием является формирование практических умений и навыков, связанных с физической культурой (личная гигиена и гигиена физического воспитания; обеспечение безопасности жизнедеятельности; физические упражнения; режим дня; питание; закаливание).
При изучении психолого-педагогической литературы было выявлено противоречие между необходимостью организации физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста и недостаточным использованием возможности совершенствования данного процесса в физическом воспитании дошкольного учреждения.
Физическое воспитание дошкольников базируется на единстве цели, задач, средств и методов работы, строится с учётом возрастных, психологических особенностей детей и направлено на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие дошкольников.
Целью физического воспитания детей дошкольного возраста является формирование основ здорового образа жизни, укрепление здоровья, достижение гармоничного физического и психического здоровья, обеспечение эмоционального благополучия каждого ребёнка. Можно сказать, что подход к организации физкультурно-оздоровительных мероприятий с внедрением здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс позволит эффективно способствовать укреплению и сохранению здоровья воспитанников.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия с детьми дошкольного возраста – это мероприятие оздоровительного характера, направленное на укрепление здоровья в процессе физического воспитания дошкольников.
Дошкольный возраст считается главным в формировании основ физического и психического здоровья, поэтому физкультурно-оздоровительные мероприятия с детьми дошкольного возраста приобретают важное значение [4,56].
Физическое воспитание детей в ДОУ в течение дня, предполагает проведение комплекса физкультурно - оздоровительных мероприятий, каждое из которых решает свои задачи. Как правило, в дошкольном возрасте проводятся:
- занятия физическими упражнениями в форме урока;
- занятия физическими упражнениями в режиме дня детского сада (утренняя гимнастика, гигиеническая гимнастика после дневного сна, подвижные игры, спортивные развлечения, физкультминутки, прогулки, дни здоровья);
- физкультурные праздники;
- самостоятельные занятия детей;
- пешеходные прогулки в зоны отдыха и др.
Глава 1. Теоретические основы организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста
1.1 Понятие и значение физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста 4
1.2 Возрастные особенности детей дошкольного возраста
1.3 Задачи, содержание, виды физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста
1.4 Документационное обеспечение проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста
Глава 2. Опыт работы педагога по физической культуре
1. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. М.: Издательский центр «Академия», 2017. 176с.
2. Антропова М.В., Кузнецова Л.М., Параничева Т.М. Режим для младшего школьника. М.: Вентана Графф, 2018. 24 с.
3. Барышева А.Я. Подвижные игры как средство воспитания физических качеств у детей старшего дошкольного возраста. Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования: материалы XV Междунар. науч.-практ. конф. Челябинск, 2017. 44 с.
4. Башта Л.Ю. Теоретико-методические основы спортивно-оздоровительных занятий с детьми : учеб. пособ. Омск : Изд-во СибГУФК, 2019. 105 с.
5. Вавилова Е.Н. Развитие основных движений у детей 3-7 лет. Система работы. М.: «Издательство Скрипторий», 2017. 160 с.
6. Вареник Е.Н. Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет. М.: ТЦ Сфера, 2016. 128 с.
7. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2007. 160 с.
8. Глазырина Л.Д. Физическая культура дошкольникам: Старший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2020. 264 с.
9. Глазырина Л.Д. Физическая культура дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2019. 272 с.
10. Гришина Т.С. Ретюнских М.Е. Физкультурно-оздоровительная работа с разными возрастными группами населения. Учебно-методическое пособие. Воронеж: ФГБОУ ВО «ВГИФК», 2020. 109 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
