Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности игрового метода в физическом воспитании учащихся младших классов на уроках физической культуры
- 19 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Возникновение игрового метода можно отметить уже на ранних ступенях
общественного развития. В первобытном обществе по мере совершенствования орудий
производства, с развитием языка, мышления игровые элементы и танцевальные движения
постепенно выделяются в самостоятельный вид деятельности, в них появляются
отвлеченные формы движений, возникают новые, более сложные действия, более богатые
по своему содержанию. На ранних этапах развития общества главным фактором,
оказывающим формирующее влияние на развитие детей, являлось непосредственное их
участие в жизни взрослых. Они принимают участие в праздниках, ритуалах, торжествах и
отдыхе. Там, где ребенок не мог принять участия в работе взрослых без особой
предварительной подготовки и выучки, он «врастал» в мир взрослых через игровую
деятельность. В период расцвета древнегреческой культуры, в Древнем Риме, в период
раннего феодализма игры наряду с развлекательной функцией приобретали военно-
прикладной характер, играя имитационную роль небольших военных действий.
В празднествах граждан обогащалось содержание игр, появлялась сюжетность –
проверялись многие виды спортивных упражнений, носящие в основном игровой
характер, формировались определенные договорные правила. Эпоха капитализма явилась
благоприятным периодом для развития теории и практики спортивно-игрового метода
физического воспитания. С развитием социализма игровой и соревновательный методы
становятся одними из основных в физическом воспитании.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………...3
ГЛАВА I. ИГРОВОЙ МЕТОД В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ…………….…………...4
1.1. Характеристика игрового метода…………………………………………………………4
1.2. Особенности игрового метода в физическом воспитании………………………...…….4
1.3. Особенности урока физической культуры и его содержания в начальной школе…….5
Заключение по 1 главе………………………………………………………………………….7
ГЛАВА II. ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВОГО МЕТОДА НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ…………………………………………………………………………………......9
2.1. Особенности игрового метода на уроке физической культуры……………………...…9
2.2. Использование игрового метода и классификация подвижных игр на занятиях по
физической культуре у младших школьников……………………………………....………..11
2.3. Особенности применения игрового метода при обучении двигательным действиям...14
Заключение по 2 главе……………………………………………………………….…………15
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………………………….….17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………………........19
Особенности игрового метода в физическом воспитании учащихся младших классов на уроках физической культуры. Доклад прилагается
. Антонова Т. В. Особенности социального поведения детей в игре //
Руководство играми в дошкольных учреждениях / Под ред. М. А. Васильевой. -
М.: Педагогика, 2018. - 250 с
«Физическая культура»: учебное пособие / П.В. Половников. СПб. : Питер,
2020. – 231 с.
Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Академия.
Проект, 2019. - 130 с.
Ашмарин, Б.А. Теория и методика физического воспитания: Учебник. - М.:
Академия, 2017. - 121 с.
Бароненко, В.А. Здоровье и физическая культура студента: Учебное пособие /
В.А. Бароненко. — М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2019. — 336 c
Гойхман, П.Н. Физическая культура в школе / П.Н. Гойхман, - О.Н. Трофимов. -
М.,ФиС, 2020. - 379 с.
Гугин, А.А. Уроки физической культуры / М. Академия, 2017.-225с.
Гуревич, И.А. Физическая культура в школе журнал 2018.-234с.
Демидов, В.М. Опыт организации работ по улучшению двигательной
подготовленности учеников / Физическая культура в школе. -2018..- 31-37с.
Демчишин, А.Р. Подвижные игры / А.Р. Демчишин, Р. Мозола. – М: Советов
школа, 2018. – 56 с.
Дзикович И.Б. Физкультура в жизни ребенка. - Минск: Беларусь, 2020. - 48 с
Каюров, В.С. Книга учителя физической культуры.- М.:Академия, 2019. - 318с.
Ковалев, В.Д. Спортивные игры / В.Д. Ковалев. – М: Просвещение, 2018. – 310
с.
Козленко, Н.А. Теория и методы физического воспитания в начальных классах /
Н.А. Козленко, Э.С. Вильчковский – К. 2019. - 220 с.
Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры / Ю.Ф. Курамшин.
М: Советский спорт, 2020. – 464 с.
Ливерова, Е.В. Игровой и соревновательный метод физического воспитания /
Е.В. Ливерова. - Спорт в школе: Еженед. прил к газ. «Первое сентября», 2017.–
115 с.
Матвеев, Л.П. Теория и методика физического воспитания: Учебник. - М.:
Академия, 2017-176 с..
Минаев, Б.Н. Основы методики физического воспитания школьников / Б.Н.
Минаев, Б.М. Шиян. - М. Просвещение, 2019. – 179 с.
Настольная книга учителя физической культуры. / Под ред. Г.И. Погадаева. –
М.: ФИС, 2020. 496с.
Половников П.В. Организация занятий школьников по дисциплине
Спортивная физиология. / Под ред. Я.М. Коц – М.: ФИС, 2019. – 240с
Филиппов, С.С. Физическое воспитание дошкольников. - М.: Академия, 2017. -
112с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
