Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Роль тренера в формировании и развитии личности профессионального биатлониста
- 35 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования обусловлена уникальной спецификой биатлона, где требуется высокая степень взаимодействия физических и психологических навыков атлетов, так тренер в этом контексте выступает не только как наставник по технике и тактике занятий, но и как ключевой фактор в психологической подготовке спортсменов и важность роли тренера в профессиональном спорте обусловлена тем, что от его компетенций и подхода к управлению командой зависит не только спортивный результат, но и формирование личности атлета как целостного, гармонично развитого человека. Личностное развитие спортсменов крайне важно не только для их спортивной карьеры, но и для социальной адаптации вне спорта, а учитывая стремительное развитие биатлона как вида спорта и возрастающий интерес к методам психологической подготовки, данное исследование призвано предоставить глубокий анализ и новые пути развития в области тренерской практики, влияющей на успех и благополучие спортсменов.
Степень разработанности темы исследования. Обширное количество исследований посвящено вопросам подготовки в лыжных дисциплинах, привлекая внимание таких авторов как Н.П. Аникин, И.М. Бутин, П.М. Виролайнен, П.В. Головкин, Н.П. Грачев и другие. В рамках специфики биатлона, значительный вклад в развитие темы подготовки биатлонистов внесли В.Г. Афанасьев, Ю.А. Каширцев, В.А. Кинль и Я.И. Савицкий.
Тем не менее, детальный анализ научных работ выявил пробел в изучении вопроса о воздействии спортивной подготовки на эффективность стрельбы в биатлоне на этапе углубленной специализации и его влияние на соревновательные результаты, что требует дополнительного исследования для понимания того, как усовершенствование техники и подготовки может способствовать улучшению результатов спортсменов в борьбе за высокие места.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. 3–5
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………. 6–26
ГЛАВА 1. РОЛЬ ТРЕНЕРА В ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БИАТЛОНИСТА……………………………………….
6–20
1.1. Особенности личности профессионального биатлониста и ее изменения, связанные с занятием спортом...................
6–17
1.2. Построение взаимоотношений тренера с профессиональным биатлонистом ………………………...
17–19
Выводы по первой главе…………………………………… 19–20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛИ ТРЕНЕРА В ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БИАТЛОНИСТА…………………………………………
20–31
2.1. Описание методов и организация эксперимента на тему: «Роль тренера в формировании и развитии личности профессионального биатлониста»
20–21
2.2. Анализ результатов исследования и разработка рекомендаций начинающим тренерам
21–30
Выводы по второй главе…………………………………… 30–30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….. 31–32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………… 33–35
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………. 36-45
Цель исследования - проанализировать влияние тренера на процесс формирования и развития личности профессионального биатлониста, выявить основные аспекты и методы тренерской работы, способствующие успешному личностному росту атлетов, а также оценить результативность взаимодействия тренера и спортсмена в контексте достижения высоких спортивных результатов и развития социальных навыков.
Объект исследования - профессиональные спортсмены, занимающиеся биатлоном, и тренерский состав, работающий с этими спортсменами.
Предмет исследования - методы и подходы, используемые тренерами в процессе формирования и развития личностных качеств биатлонистов, а взаимоотношения между тренером и спортсменами в контексте спортивной и личностной подготовки.
Гипотеза исследования звучит следующим образом:
"Тренер, применяющий целостный подход, который включает в себя не только физическую подготовку, но и развитие психологических навыков и социальной адаптации атлета, значительно способствует не только спортивным достижениям биатлониста, но и его личностному развитию, формированию ключевых качеств, таких как стрессоустойчивость, решительность и целеустремленность, которые важны как в спорте, так и в повседневной жизни."
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:
1. Выявить особенности личности профессионального биатлониста и ее изменения, связанные с занятием спортом.
2. Осуществить построение взаимоотношений тренера с профессиональным биатлонистом.
3. Описать методы и организацию эксперимента на тему: «Роль тренера в формировании и развитии личности профессионального биатлониста».
4. Провести анализ результатов исследования и разработка рекомендаций начинающим тренерам.
Для достижения целей исследования был применен комплекс методов, который включал:
Ретроспективный анализ и критическое осмысление научной литературы с целью выявления и систематизации имеющихся знаний.
Организация и выполнение опытно-экспериментальной работы для получения практических данных о спортивной деятельности.
1. Авдеев A.A. Построение тренировочного процесса лыжников-спринтеров массовых разрядов в подготовительном периоде годичного цикла: автореф. дис... канд. пед. наук/ A.A. Авдеев. СПб., 2023. — 21 с.
2. Аникин, Н.П. Применение специальных упражнений в тренировке лыжника-гонщика в подготовительном периоде / Н.П. Аникин, В.Т. Ванеев // Лыжный спорт. - 2021. - Вып. 2. - С. 18-23.
3. Аникин Н.П. Лыжные гонки / Н.П. Аникин. - М.: Физкультура и спорт, 2022.-72 с.
4. Афанасьев В.Г. Экспериментальное обоснование методики подготовки лыжников-биатлонистов на завершающих этапах: автореф. канд. дис. Афанасьев В.Г. / - М.: ВНИИФК, 2021. - 27 с.
5. База кроссфита: 46 базовых упражнений в кроссфите URL: https://power-fit.ru/46-base-crossfit-exercises/ (дата обращения:13.10.2024)
6. Беженцева Л.М. Основы методики физического воспитания: Учебное пособие / Л.М. Беженцева, Л.И. Беженцева., — Томск : ТГУ, 2019. — 160 с.
7. Бутин И.М. Лыжный спорт: учебник для факультетов- физического воспитания педагогических институтов / И.М. Бутин. - М.: Просвещение, 2015.- 134с.
8. Бутин, И.М. Лыжный спорт: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.М. Бутин. - М.: Академия, 2022. – 245с.
9. Гибадуллин И.Г. Планирование тренировочного процесса у юных биатлонистов 10-12 лет: метод. реком./ Гибадуллин И.Г. - Ижевск: УдГУ, 2014. - 89с.
10. Гибадуллин И.Г. Биатлон: Многолетнее планирование тренировочного процесса в подготовке спортивного резерва по биатлону. /Гибадуллин И.Г. - Ижевск: УдГУ, 2021. – 123с.
11. Головкин, П.В., Особенности планирования тренировочной нагрузки лыжников-гонщиков в соревновательном периоде / П.В. Головкин. – М.: Дрофа, 2022 -122с.
12. Грачев Н.П. Интегральная оценка разносторонней подготовленности юных лыжников-гонщиков (методические рекомендации)./ Грачев Н.П. - М.: ВНИИФК, 2022. – 89с.
13. Грушин A.A. Направленность тренировочных нагрузок лыжников-гонщиков в подготовительном периоде / A.A. Грушин // Совершенствование методики обучения и тренировки лыжников-гонщиков Великие луки: ВЛИФК, 2013.- 43 с.
14. Гурский A.B. Оптимизация средств и методов подготовки квалифицированных лыжников-гонщиков: Учеб. пос. для преподавателей, студентов ин-тов физ. культуры, тренеров, спортсменов / A.B. Гурский, Л.Ф. Кобзева. - Смоленск: СГИФК, 2022. - 40 с.
15. Дополнительная предпрофессиональная программа по биатлону https://sport-74.ru/distsipliny/biatlon/programma-po-biatlonu
16. Евстратов В.Д. Лыжный спорт: Учебник для ин-тов и техн-мов физич. культуры / В.Д. Евстратов, Б.И. Сергеев, Г.Б. Чукардин.- М.: Физкультура и спорт, 2022.- 319 с.
17. Ермаков В.В. Техника лыжных ходов./ Ермаков В.В. - Смоленск: СГИФК, 2022.-109с.
18. Захаров Е.Н., Карасев А. В., Сафонов А. А. Энциклопедия физической подготовки./ Захаров Е.Н., Карасев А. В., Сафонов А. А. ‒ М.: Изд. АСТ.‒ 2022.‒ 318 с.
19. Иванов В. А., Филимонов В.Я., Мартынов В. С. Оптимизация тренировочного процесса лыжников-гонщиков высокой квалификации / Иванов В. А., Филимонов В.Я., Мартынов В. С. - М.: Физкультура и спорт, 2018. - 78с.
20. Кинль В.А. Пулевая стрельба. / Кинль В.А. - М.:Лира, 2023, с. 112 - 147.
21. Котел ли Ф. Лыжи будущего./ Котел ли Ф. ‒ М.:ФИС, 2022.–120с.
22. Лыжные гонки: Справочник / Под. ред. Г.П.Маркова. - М.: Физкультура и спорт, 2022.-334 с.
23. Лыжный спорт. / Под ред. В.Д. Евстратова, Г.Б. Чукардина, Б.И. Сергеева. М.: Физкультура и спорт, 2013. -123с.
24. Лыжный спорт: Учебник для вузов / Под общ. ред. В.В. Фарбея, Г.В. Скорохватовой. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. - 516 с.
25. Манжосов В.Н. Тренировка лыжника-гонщика./ Манжосов В.Н. - М.: Физкуль¬тура и спорт, 2022. - 104с.
26. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физическая культура и спорт, 2022. – 543 с.
27. Огольцов И.Г. Лыжный спорт / И.Г. Огольцов, В.Н. Манжосов. - М.: Физкультура и спорт, 2023. - 151 с.
28. Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера. Наука побеждать / Н.Г. Озолин. – М.: Астрель. – 864 с.
29. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под ред. М.Я.Набатниковой. - М.: ФИС, 2023. – 280 с.
30. Платонов В.Н. Подготовка квалификационных спортсменов./ Платонов В.Н. - М.:ФИС.,2023. – 67с.
31. Программа спортивной подготовки по виду спорта «биатлон» URL: biatlon18.ru› (дата обращения:13.10.2024)
32. Савицкий Я.И. Особенности учебно-тренировочного процесса при подготовке юных биатлонистов. / Савицкий Я.И. -М.: ФиС, 2014. -123с.
33. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. – 2-е изд. – М. Издательский центр «Академия», 2023. – 450 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
