Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
средства и методы физического воспитания
- 30 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что разнообразие целей и задач, которые ставятся перед физическим воспитанием, порождают разные формы, средства и методы организации физкультурно-оздоровительных занятий. Полноценное решение данных целей и задач возможно лишь при преемственности и сочетании разнообразных форм, методов и средств.
Что касается школьников, то наиболее полное разнообразие средств и методов организации занятий физического воспитания представлено в общеобразовательной школе. Основной формой проведения занятий является урок, который является обязательным для всех учащихся в общеобразовательной школе. Именно урок в определенной степени решает все главные задачи физического воспитания школьников, при этом обеспечивая базу для использования разных методов и средств организации занятий.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия физического воспитания как учебной дисциплины ……………………………………………………….. 5 – 14
1.1 Характеристика понятий теории и методики физического воспитания ………………………………………………………………………………... 5 – 11
1.2 Характеристика форм организации физического воспитания школьников ………………………………………………………………... 11 – 14
Глава 2. Организация работы по физическому воспитанию в учебно-воспитательном процессе …………………………………………………. 15 – 26
2.1 Средства физического воспитания ……………………………. 15 – 20
2.2 Методы физического воспитания …………………………….. 20 – 26
Заключение ………………………………………………………… 27 – 28
Список использованных источников …………………………….. 29 – 30
Цель: исследовать средства и методы физического воспитания.
Объект исследования: средства и методы физического воспитания.
Предмет исследования: физическое воспитание.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить характеристику понятий теории и методики физического воспитания;
- рассмотреть характеристику форм организации физического воспитания школьников;
- изучить средства физического воспитания;
- рассмотреть методы физического воспитания.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Артемьев, В. П., Шутов, В. В. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества/ В. П. Артемьев, В. В. Шутов. - Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2014. - 84 – 85 с.
2. Ашмарин, Б. А., Теория и методики физического воспитания/ Б. А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 1999. – 45 – 46 с.
3. Гужаловский, А. А., Ворсин, Е. Н. Физическое воспитание в школе/ А. А. Гужаловский, Е. Н. Ворсин. - Мн.: Тесей, 1998. – 13 – 14 с.
4. Кофман, Л. Б. Настольная книга учителя физической культуры/ Л. Б. Кофман. – М.: Высшее образование. 1998. – 96 – 97 с.
5. Курамшина, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры/ Ю. Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. - 64 с.
6. Кряж, В. Н., Физическое упражнение - основное средство физического воспитания/ В. Н. Кряж. – Мн.: АФВиС РБ, 1997. – 18 – 19 с.
7. Максименко, А. М. Теория и методика физической культуры/ А. М. Максименко. - М.: Физическая культура, 2015. – 112 – 113 с.
8. Матвеев, Л. П. Методика физического воспитания с основами теории/ Л. П. Матвеев. - М.: Просвещение, 2011. - 44 – 46 с.
9. Матвеев, Л. П., Теория и методика физического воспитания/ Л. П. Матвеева. - М.: Высшее образование, 2016. – 33 – 35 с.
10. Мильнер, Е. Г., Формула жизни: Медико-биологические основы оздоровительной физической культуры / Е.Г. Мильнер. - М.: Физическая культура и спорт, 2011. – 11 – 14 с.
11. Мишин, Б. И. Настольная книга учителя физкультуры/ Б. И. Мишин. – М.: Высшая школа, 2003. – 20 - 22 с.
12. Николаев, Ю. М. К проблеме развития теории физической культуры/ Ю. М. Николаев. – М.: Просвещение, 2016. – 88 – 91 с.
13. Сермеев, Б. В., Определение физической подготовленности школьников/ Б. В. Сермеева. - М.: Юркас, 2003. – 56 с.
14. Паначев, В. Д. Спорт и личность: опыт социологического анализ/ В. Д. Паначев// СОЦИС. – 2007. – №11. – С. 125 - 128.
15. Подагаев, Г. И. Настольная книга учителя физической культуры/ Г. И. Подагаев. – М.: Высшее образование, 2000. – 96 – 97 с.
16. Решетников, Н. В., Кислицын, Ю. Л. Физическая культура/ Н. В. Решентников, Ю. Л. Кислицын. - М.: Высшее образование, - 2002. – 3 -18 с.
17. Степашинова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка/ Э. Я. Степашинова. – М.: Юркас, 2017. – 90 с.
18. Трещева, О. Л. Формирование культуры здоровья в условиях современного образования/ О. Л. Трещева. – М.: Академия, 2018. – 17 – 21 с.
19. Холодов, Ж. К., Кузнецов, В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта/ Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - М.: Академия, 2013. – 41 – 42 с.
20. Холодов, Ж. К., Кузнецов, В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта/ Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – М.: Академия, 2001. – 57 – 58 с.
21. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта/ Ж. К. Холодов. – М.: Академия, 2001. - 48 с.
22. Холодов, Ж. К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта/ Ж. К. Холодов. – М.: Академия, 2001. – 16 – 18 с.
23. Харламов, И. Ф. Педагогика/ И. Ф. Харламов. - М.: Гардарики, 1999. - 20 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
