Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
мастерство педагогического взаимодействия на занятиях физической культуры
- 26 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что мастерство педагогического взаимодействия оказывает огромное воздействие на эффективность занятий физической культуры.
Физическая культура является важным компонентом в системе воспитания личности, поэтому физическое воспитание подразумевает под собой образовательно-воспитательный процесс, характеризующийся принципами, которые являются присущими педагогическому процессу.
Педагогическое взаимодействие должно быть направлено на реализацию задач воспитательного и образовательного характера. Именно от правильно выстроенного педагогического взаимодействия зависит роль педагога, функции и место ученика, в том числе и их совместная деятельность.
Введение ……………………………………………………………… 3 – 4
Глава I. Специфическая сущность педагогического общения ………………………………………………………………………………... 5 – 11
1.1 Педагогическое общение как форма взаимодействия между педагогом и учеником ……………………………………………………….. 5 – 8
1.2 Сущность понятия педагогическое мастерство ………………... 8 – 11
Выводы по первой главе ………………………………………………… 12
Глава II. Факторы, влияющие на эффективность педагогического общения на занятиях физической культуры …………………………….. 13 – 21
2.1 Педагогическое общение на занятиях физической культуры .. 13 – 17
2.2 Факторы, повышающие эффективность педагогического взаимодействия на занятиях физической культуры ……………………. 17 – 21
Выводы по второй главе ………………………………………………… 22
Заключение …………………………………………………………. 23 – 24
Список использованных источников ……………………………… 25 – 26
Цель: исследовать мастерство педагогического взаимодействия на занятиях физической культуры.
Объект исследования: мастерство педагогического взаимодействия на занятиях физической культуры.
Предмет исследования: мастерство педагогического взаимодействия.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить педагогическое общение как форму взаимодействия между педагогом и учеником;
- изучить сущность понятия педагогическое мастерство;
- рассмотреть педагогическое общение на занятиях физической культуры;
- изучить факторы, повышающие эффективность педагогического взаимодействия на занятиях физической культуры.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Андриади И. П. Основы педагогического мастерства. М.: Высшее образование, 2019. – 345 с.
2. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Просвещение, 1998. 233 с.
3. Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания. М.: Просвещение, 2005. 320 с.
4. Бабушкин Г. Д. Общая и спортивная психология. Омск: Университет, 2000. 192 с.
5. Бабушкин Г. Д. Психология физического воспитания. Омск: Университет, 2017. 168 с.
6. Барков В. А. Педагогические исследования в физическом воспитании. Мн.: Адукацыя, 2015. 268 с.
7. Брудный А. А. Понимание и общение. М.: Высшее образование, 2007. 110 с.
8. Гогунов Е. Н. Психология физического воспитания и спорта. М.: Юркас, 2010. 280 с.
9. Горбунов Г. Д. Психопедагогика спорта. М.: Высшее образование, 2016. 289 с.
10. Деркач А. А. Педагогическое мастерство тренера. М.: Просвещение, 2011. 378 с.
11. Зязюн И. А. Основы педагогического мастерства. М.: Просвещение, 2015. 278 с.
12. Ильин Е. П. Психология физического воспитания. М.: Высшая школа, 2000. 486 с.
13. Ильясов И. И. Структура процесса учения. М.: Академия, 2016. 189 с.
14. Кофман Л. Б. Настольная книга учителя физической культуры. М.: Высшее образование. 2018. 397 с.
15. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. М.: Просвещение, 2006. 267 с.
16. Максименко А. М. Теория и методика физической культуры. М.: Физическая культура, 2015. 213 с.
17. Матвеев Л. П. Теория и методика физического воспитания. М.: Высшее образование, 2016. 335 с.
18. Мельников В. М. Психология спорта. М.: РГАФК, 2018. 467 с.
19. Мишин Б. И. Настольная книга учителя физкультуры. М.: Высшая школа, 2003. 222 с.
20. Подагаев Г. И. Настольная книга учителя физической культуры. М.: Высшее образование, 2000. 297 с.
21. Ханин Ю. Л. Психология общения в спорте. М.: Просвещение, 2016. 290 с.
22. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2001. 358 с.
23. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2011. 348 с.
24. Холодов Ж. К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2014. 318 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
