все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Классическая (административная) школа управления
- 33 страниц
- 2020 год
- 3 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ 6
1.1 Понятие и сущность классической школы управления 6
1.2 Основные принципы классической школы управления 7
1.3 Основные методы классической школы управления 9
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ 15
2.1 Предпосылки возникновения классической школы управления 15
2.2 Основные этапы развития классической школы управления 16
2.3 Основные представители административной школы управления 20
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ КОНЦЕПЦИЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОМ УПРАВЛЕНИИ 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 33
1.2 Основные классической управления
школа создала универсальных , связанных двумя . Один них - система , объединявшая функции : производство, и . Второй относится построению организации управления.
Файолем сформулированы 14 управления, для всеми организаций обеспечивающих рабочий .
Принципы Файоля в [19, c.76]:
- труда расширение , что за повышение квалификации , а , к объема продукции ее . Специализация возможность количество , на должны направлены и персонала.
- властью ответственностью понимается, , при своих отдавать и . передавать предоставлять , он с принимает себя .
-Дисциплина соблюдение , которые между работником предприятием. формируется факторов, том санкциями.
- предполагает, работник избежание при распоряжений, подчиняться одному .
-Единство действия следование единой всех в сфере , деятельность одному .
-Подчинение интересов заключается том, управляющий обеспечить интересов интересам .
...
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ УПРАВЛЕНИЯ
1.1 и классической управления
классической управления административная . Она изучением и менеджера. , что, только суть управляющего, можно наиболее методы .
Одним родоначальников идеи А. (1841—1925). Он весь управления пять функций, мы сих применяем управлении : планирование, , подбор расстановка , руководство () и . На учения .Файоля 20-е было понятие структуры , элементы представляют взаимосвязей, непрерывных действий — управления.
А. принципы следует самостоятельным науки , администрирования ( и — «административная »). Не американцы француза .Файоля менеджмента[20, .90].
Суть им управления к :
-разделение ;
-авторитет ответственность ;
-дисциплина;
- руководства; распорядительства;
- частного общему;
- за ;
-баланс централизацией децентрализацией;
- менеджеров уровня;
-;
-справедливость;
- и ;
-устойчивость ;
-инициатива[1, .55].
Из представителей школы выделить .
...
- Охарактеризовать возникновения школы ;
- Проанализироват этапы классической управления;
- основные административной управления;
- с концепций школы современном .
В выполнения применялись комплексного сравнительного , использовались , системный исторический .
Структура работы из: , 3 глав, , списка литературы приложений.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ УПРАВЛЕНИЯ
1.1 и классической управления
классической управления административная . Она изучением и менеджера. , что, только суть управляющего, можно наиболее методы .
Одним родоначальников идеи А. (1841—1925). Он весь управления пять функций, мы сих применяем управлении : планирование, , подбор расстановка , руководство () и . На учения .Файоля 20-е было понятие структуры , элементы представляют взаимосвязей, непрерывных действий — управления.
А. принципы следует самостоятельным науки , администрирования ( и — «административная »). Не американцы француза .
...
2.2 Основные развития школы
В развитии школа четыре этапа . Хронологические развития охватывают два – с XVII середины в.
этап: (конец – начало вв.) разработки Петти, Буагильбера. данным связана деятельность физиократов, которой Франсуа и Роббер Тюрго.
этап: (вторая XVIII .) связывают фундаментальными Адама .
III : «вульгарные » (первая XIX .) последователи .Смита: Рикардо, Роберт , Жан Сэй, Бастиа, Нассау .
IV : заключительный ( половина в.) трудами Стюарта и Маркса[17, .10].
Первый развития школы на – XVIII ., когда трудам . Петти (1623-1687 .) в и . Буагильбера (1646-1714 .) во стали признаки альтернативного нового , которое назовут политической .
В произведениях Петти (« о и , 1662 г.; « арифметика», 1676 . и .) дает ключевых элементов теории , а теории , заработной , прибыли, процента цены . В выявить происхождения товаров, также , влияющих уровень ценности рынке, . Петти свою категорий и .
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
образом, школа - это методов и производственной и взаимодействия потенциала производственном () процессе. целью школа создание принципов , реализация гарантировала .
Среди административной управления исследование отношений, , а количественных науки , т.. в процессного управление как серия управленческих .
Своё – административная – школа получила причине административных , которые её (например, – управляющий и концерном).
классической (1920-1950) , а — А. , Л. , Дж. , имели опыт в руководителей звена в бизнесе.
место системе отдано методам . Они для , чтобы:
- проведение с , а реализацию , которые приняты;
- эффективность организационную работы управления;
- поддержание предприятию работы, также в решений, и руководства.
методы носят характер, чему получить решение и прямое на управленческого .
Данные собраны систему и , с которых обеспечить , слаженную, и работу управляемой, и систем.
...
1. Адизес Как преодолеть кризис менеджмента / Адизес, Ицхак. - М.: СПб: BestBusinessBoоks, 2017. - 286 c.
2. Андерсон Менеджмент, ориентированный на потребителя / Андерсон, Керр Кристин; , Кэрол. - М.: ФАИР-Пресс, 2017. - 288 c.
3. Ван Хорн, Джеймс К. Основы финансового менеджмента +CD / Ван Хорн, Джеймс К., Вахович, М. (Мл.) Джон. - М.: Вильямс; Издание 11-е, 2012. - 992 c.
4. Вершигора Е.Е. Менеджмент / Е.Е. Вершигора. - М.: ИНФРА-М; Издание 2-е, перераб. и доп., 2017. - 283 c.
5. Виханский О.С. Менеджмент / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - М.: Гардарики; Издание 3-е, 2018. - 528 c.
6. Вумек, Джеймс П. Модели менеджмента ведущих корпораций / Вумек, Джеймс П., Джонс, Дэниел Т., Масааки Имаи,. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2018. - 448 c.
7. Герчикова И.Н. Менеджмент / И.Н. Герчикова. - М.: Юнити; Издание 3-е, перераб. и доп., 2018. - 501 c.
8. Глухов В.В. Менеджмент / В.В. Глухов. - М.: СПб: Питер; Издание 3-е, 2017. - 608 c.
9. Грейсон Американский менеджмент на пороге XXI века / Грейсон, О'Делл Джексон; , Карла. - М.: Экономика, 2017. - 319 c.
10. Дудка В.Д. Менеджмент качества в области высокотехнологичных производств / В.Д. Дудка. - М.: Финансы и кредит, 2019. - 238 c.
11. Карпов В.Г. Основы проектного менеджмента / В.Г. Карпов. - М.: Уфа: Монография, 2018. - 184 c.
12. Кабаков В.С. Менеджмент: проблемы - программа - решение / В.С. Кабаков, Ю.М. Порховник, И.П. Зубов. - М.: Лениздат, 2019. - 112 c.
13. Котлер Маркетинг. Менеджмент: экспресс-курс / Котлер, Филип. - М.: СПб: Питер, 2019. - 496 c.
14. Мазур И.И. Нескучный менеджмент / И.И. Мазур, В.Д. Шапиро. - М.: М. Авваллон, 2017. - 194 c.
15. Маслоу. Маслоу о менеджменте / Маслоу, Абрахам. - М.: СПб: Питер, 2019. - 416 c.
16. Мастерство менеджмента. - М.: Росмэн, 2017. - 864 c.
17. Мескон М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. - М.: Дело, 2017. - 704 c.
18. Мудрость Большого Бизнеса. 5000 цитат о бизнесе, менеджменте и финансах. - М.: Рипол Классик, 2017. - 768 c.
19. Пятенко 9 основ менеджмента / Пятенко, Сергей. - М.: СПб: Питер, 2012. - 608 c.
20. Фарсон. Менеджмент абсурда / Фарсон, Ричард. - М.: София, 2019. - 192 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
