Курсовые работы по педагогике - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Формирование у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения.»

Содержание

Содержание
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы формирования у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения 6
1.1. Развитие теории и практики формирования у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения в исследованиях отечественных авторов в педагогической литературе 6
1.2. Требования ФГОС к формированию у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения 11
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Практическая работа по формированию у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения 16
2.1. Изучение начального уровня сформированности у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения 16
2.2. Описание опыта работы по формированию у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения 22
2.3. Итоговая диагностика уровня сформированности у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения 24
Выводы по второй главе 27
Заключение 28
Список использованной литературы 30
Приложения 32

...

Формирование навыков выполнения общеразвивающих упражнений на утренней гимнастике в средней группе детского сада

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОРУ НА УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА 5
1.1. Научные основы формирования навыков общеразвивающих упражнений 5
1.2. Специфика проведения утренней гимнастике в средней группе 8
1.3. Особенности использования утренней гимнастики для совершенствования общеразвивающих упражнений 12
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ НА УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА 16
2.1. Выявление уровня сформированности общеразвивающих упражнений в средней группе 16
2.2. Разработка и оппробация комплексов серии утренней гимнастики с целью совершенствования общеразвивающих упражнений в средней группе 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ 26
ПРИЛОЖЕНИЯ 28

...

Инновационные подходы оценивания компонентов англоязычной компетентности обучающихся - курсовой проект

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ 6
1.1. Понятие «англоязычная компетентность» 5
1.2. Способы формирования англоязычной компетентности старших школьников в процессе учебной работы на уроке 11
Выводы по главе 1 20
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности инновационных подходов оценивания компонентов англоязычной компетентности старших школьников в процессе учебной работы на уроке (на примере произведений художественной литературы 22
2.1. Подходы к оцениванию компонентов англоязычной компетентности старших школьников в процессе 22
2.2. Проведение оценивания компонентов англоязычной компетентности 27
Выводы по главе 2 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
Приложение…………………...

Сараевский инцидент в российской и зарубежной прессе

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Исторические аспекты освещения Сараевского инцидента в прессе 5
1.1 Краткий исторический контекст Сараевского инцидента 5
1.2 Особенности российской прессы начала ХХ века 7
1.3 Зарубежная пресса: Австро-Венгрия, Германия, Франция и Великобритания 8
1.4 Роль пропаганды в формировании медианарратива о Сараевском инциденте 11
2 Практические особенности изучения Сараевского инцидента в школе 14
2.1 Использование материалов периодической печати при изучении истории в школе 14
2.2 Разработка урока с использованием материалов периодической печати по теме Сараевского инцидента 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 21

...

Оценка англоязычной компетентности учащихся - курсовой проект

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ 6
1.1. Понятие «англоязычная компетентность» 6
1.2. Способы формирования англоязычной компетентности старших школьников в процессе учебной работы на уроке 11
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПОНЕНТОВ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21
2.1. Подходы к оцениванию компонентов англоязычной компетентности старших школьников в процессе 21
2.2. Проведение оценивания компонентов англоязычной компетентности 26
Выводы по главе 2 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
Приложение...

Театр, как коллективное творчество - авторский подход Питера Брука на примере спектакля «Махабхарата»

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты творчества Питера Брука 6
1.1 Жизненный путь Питера Брука 6
1.2 Театр Питера Брука и его особенности 9
1.3 Авторский подход в произведениях Брука 13
Глава 2. Анализ ключевых работ и их влияние в современном театре 18
2.1 Анализ постановки спектакля «Махабхарата» 18
2.2 Сравнительный анализ Питер Брук и другие режиссеры 22
2.3 Перспективы развития авторского подхода и реализация в современном мире 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

...

Театр, как коллективное творчество - авторский подход Питера Брука на примере спектакля «Махабхарата»

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты творчества Питера Брука 6
1.1 Жизненный путь Питера Брука 6
1.2 Театр Питера Брука и его особенности 9
1.3 Авторский подход в произведениях Брука 13
Глава 2. Анализ ключевых работ и их влияние в современном театре 19
2.1 Анализ постановки спектакля «Махабхарата» 19
2.2 Сравнительный анализ Питер Брук и другие режиссеры 23
2.3 Перспективы развития авторского подхода и реализация в современном мире 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35

...

курсовая Компетентностно-ориентированный подход при изучении иностранного языка

Содержание

Введение
Глава 1 Теоретические основы компетентностно-ориентированного подхода при изучении иностранного языка в условиях начальной школы
1.1 Компетентностно-ориентированный подход в современной образовательной среде в условиях реализации ФГОС
1.2 Средства и способы реализации компетентностно-ориентированного подхода при изучении языков в условиях начальной школы
Глава 2 Практические аспекты компетентностно-ориентированного подхода при изучении иностранного языка в условиях начальной школы
2.1 Педагогические условия реализации компетентностно-ориентированного подхода в обучении младших школьников
2.2 Методические рекомендации по организации компетентностно-ориентированного обучения младших школьников при изучении иностранного языка
Заключение
Список использованных источников

...

Влияние самооценки младших школьников на успеваемость в начальной школе

Содержание

Введение ………………………………………………………………………...3-4
1. Общая характеристика самооценки младших школьников…………...5-8
2. Общая характеристика успеваемости в начальной школе……………9-11
3. Приемы и средства развития самооценки младших школьников…..12-15
4. Особенности влияния самооценки младших школьников на успеваемость в начальной школе……………………………………..16-20
Заключение …………………………………………………………...............21-22
Список используемой литературы ………………………………………….23-24
...

курсовая Компетентностно-ориентированный подход в языковом образовании младших школьников

Содержание

Введение
Глава 1 Теоретические основы компетентностно-ориентированного подхода в языковом образовании в условиях начальной школы
1.1 Компетентностно-ориентированный подход в современной образовательной среде в условиях реализации ФГОС НОО
1.2 Средства и способы реализации компетентностно-ориентированного подхода при изучении языков в условиях начальной школы
Глава 2 Практические аспекты компетентностно-ориентированного подхода в языковом образовании в условиях начальной школы
2.1 Педагогические условия реализации компетентностно-ориентированного подхода в обучении младших школьников
2.2 Методические рекомендации по организации компетентностно-ориентированного обучения младших школьников в языковом образовании
Заключение
Список использованных источников

...

Патриотическое воспитание младших школьников на уроках окружающего мира

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы патриотического воспитания младших школьников 5
1.1 Сущность и содержание патриотического воспитания 5
1.2 Патриотические качества младшего школьника 7
1.3 Приемы и методы патриотического воспитания младших школьников 10
Глава 2 Формирование патриотической воспитанности младших школьников на уроках окружающего мира 13
Заключение 17
Список использованных источников 18

...

Основы психолого-педагогического консультирования. Гештальт-терапия.

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1 Суть и характеристика гештальт-терапии 3
1.1 Определение 3
1.2 Стратегия и тактика терапевтической работы в гештальт-терапии 7
2 История возникновенния и становления гештальт-терапии 10
3 Современное состояние гештальт-терапии и её перспективы 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16

...

Наставничество как социально-педагогическая категория.

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Этапы становления и развития наставничества как категории социальной педегогики 5
1.1 Истоки формирования 5
1.2 Советский период 6
1.3 Современность 7
2 Наставничество и его составляющие 10
2.1 Определение, цель и задачи 10
2.2 Основные методы 11
3 Виды наставничества и их характеристик 13
3.1 Индивидуальное 13
3.2 Групповое 14
3.3 Коллективное 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 18

...

Развитие музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на начальном этапе обучения игре на фортепиано

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основания развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста 8
2. Педагогический потенциал методики К. Орфа для развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста в классе фортепиано 20
3 Методические аспекты развития музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на начальном этапе обучения игре на фортепиано 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

...

Влияние методики кроссфит на развитие физических качеств и функциональных возможностей у старшеклассников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО СИСТЕМЕ КРОССФИТ
1.1. История развития тренировочной системы кроссфит
1.2. Понятие тренировочной системы кроссфит
1.3. Основа тренировочной системы кроссфита: программы и методики
1.4. Экспериментальное нововведение
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Результаты исследования и их обсуждение
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1. Анализ результатов исследования развития физических качеств
3.2. Особенности организации внеурочной деятельности по развитию физических качеств у старшеклассников с использованием системы кроссфит
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
...

Роль личности педагога в образовательном процессе

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1 Анализ теоретических подходов к пониманию роли личности педагога в образовательном процессе 5
1.1 Психоаналитический подход 5
1.2 Когнитивно-психологический подход 7
1.3 Социокультурный подход 8
1.4 Гуманистический подход 10
1.5 Поведенческий подход 11
Глава 2. Личность педагога как влияние на эффективность образовательного процесса 14
2.1 Личность педагога играет ключевую роль в образовательном процессе 14
2.2 Профессиональные качества педагога 16
Глава 3. Исследование взаимосвязи между профессиональной компетентностью педагога и качеством образования 18
3.1. Понятие профессиональной компетентности педагога, качества образования и их взаимосвязи 18
3.2 Исследовательские данные взаимосвязи профессиональной компетентности педагога и качества образования 19
Глава 4. Рекомендации по совершенствованию подготовки и профессиональной деятельности педагогов 23
Заключение 25
Список используемой литературы 26

...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Этот сайт я уже давно рекомендую всем моим одногруппникам. Сама заказываю тут все аттестационные работы, тк уже работаю и не успеваю делать сама. нравится, что на сайте есть магазин готовых работ, поэтому ждать не нужно. Цены ниже чем на остальных сайтах.

Купил курсовую в магазине готовых работ. Тем там предостаточно, поэтому сложности с этим не возникало. Удобен магазин и тем, что там можно купить готовое задание чтобы использовать его в качестве примера при написании своего. цены позволяют. буду обращаться ещё.

Все супер, мне очень понравился этот магазин готовых работ. Если честно, то думала, что там инфа будет из инета, но я проверила текст по антиплагиату и он был уникален. Цена не высокая, оформление правильное. Притензий нет. Буду обращаться ещё к вам. Оценка 5 из 5

спасибо моему автору за отличную работу! мой преподаватель сказала, что тема раскрыта полностью, оформлена красиво и по ГОСТу, притензий вообще не было. плюс цена очень приятная. мне все понравилось. рекомендую однозначно!

Благодарю за помощь с написанием проверочной работы. Из магазина готовых работ я взяла материал в качестве образца, так как не знала, с чего начать и как правильно структурировать материал. Цены на готовые задания низкие, поэтому можно смело покупать. Кстати и уникальность хорошая. Думала, что будет слизано из инета, но нет. Рекомендую!

Раньше покупала аттестационные работы на заказ, но потом мне посоветовали магазин готовых работ Автор24. Сначала сомневалась, думала что текст скопирован из инета. Но тут уникальные работы по низкой цене. Меня всё устроило, буду обращаться ещё. Спасибо! За свою курсовую я получила 5))

Купила готовый проект в магазине Автор24. Из плюсов могу отметить следующее: идеальное содержание, правильное оформление, низкие цены. Из минусов: работа отправлена на доработку. Но эти замечания я смогла исправить сама, они были незначительные. Поэтому буду обращаться ещё.

Спасибо за то, что помогаете студентам. На сайт обращаюсь не первый раз, всегда покупаю задания в магазине готовых работ. Качеством довольна,оформлены правильно, информация хорошая и полностью соответсвует теме. Единственное, что не понравилось - слегка завысили цену, но потом мы с менеджером решили этот вопрос. Благодарю за отзывчивость

Купила тут курсовой проект по психологии. Работа качественная, полностью соответствует требованиям. Цена тоже устроила. Правда за работу поставили 4, поскольку библиография была оформлена не совсем правильно. Несмотря на это я буду обращаться сюда ещё.

С этой компанией я сотрудничаю уже несколько лет. Всегда покупаю проверочные работы в этом магазине. Не волнуйтесь, материалы тут оригинальные, в инете их нет в свободном доступе. Оформление всегда по ГОСТу. Единственный минус - это несоответствие заявленной цене, но мы этот вопрос быстро решили с менеджером, поэтому притензий нет. Благодарю.

7239 готовых курсовых работ по педагогике

Формирование у детей младшего и среднего дошкольного возраста чувства времени через дидактические игры и упражнения.»

Формирование навыков выполнения общеразвивающих упражнений на утренней гимнастике в средней группе детского сада

Инновационные подходы оценивания компонентов англоязычной компетентности обучающихся - курсовой проект

Сараевский инцидент в российской и зарубежной прессе

Оценка англоязычной компетентности учащихся - курсовой проект

Театр, как коллективное творчество - авторский подход Питера Брука на примере спектакля «Махабхарата»

Театр, как коллективное творчество - авторский подход Питера Брука на примере спектакля «Махабхарата»

курсовая Компетентностно-ориентированный подход при изучении иностранного языка

Влияние самооценки младших школьников на успеваемость в начальной школе

курсовая Компетентностно-ориентированный подход в языковом образовании младших школьников

Патриотическое воспитание младших школьников на уроках окружающего мира

Основы психолого-педагогического консультирования. Гештальт-терапия.

Наставничество как социально-педагогическая категория.

Развитие музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста на начальном этапе обучения игре на фортепиано

Влияние методики кроссфит на развитие физических качеств и функциональных возможностей у старшеклассников

Роль личности педагога в образовательном процессе

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу