Доволен работой автора
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. На сегодняшний день проблема школьной агрессии не потеряла своей актуальности. Особое внимание привлекает растущее число случаев проявления агрессии и насилия в образовательных учреждениях, интернатах и детских домах. В Интернете, средствах массовой информации и в научных исследованиях, проводимых в образовательных учреждениях, не раз обсуждалась жестокость среди детей подросткового и старшего школьного возраста. Проблема стоит остро, и ее решение представляется не только важным социальным вопросом в плане формирования психологического общественного климата, но и вопросом общественной безопасности.
Возникает необходимость комплексного изучения агрессивного поведения школьников, выявления разнообразных психологических факторов такого поведения и нахождения оптимальных путей его психолого-педагогической коррекции.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ И СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1. Понятие агрессии и ее изучение в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Психологические особенности агрессивного поведения в подростковом и старшем школьном возрасте 11
1.3. Профилактика агрессивного поведения у школьников 14
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ АГРЕССИИ У ШКОЛЬНИКОВ 21
2.1. Психодиагностика агрессии у школьников разной возрастной категории 21
2.2. Анализ результатов исследования 23
2.3. Методы психокоррекционной работы по снижению уровня агрессивности у подростков 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ А 37
Цель исследования: диагностика уровня агрессии учащихся подросткового и старшего школьного возраста, а также разработка корректирующих методик.
Объектом исследования является агрессивное поведение учащихся подросткового и старшего школьного возраста.
Предмет исследования: уровень агрессивности учащихся подросткового и старшего школьного возраста в условиях школы, а также формы психолого-педагогической коррекции подобного поведения.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андрюшина Л.О. Психологическая профилактика агрессивного поведения школьников-подростков / Л.О. Андюшина. – М.: Издательство МГУ, 2013. – 367 c.
2. Бабаев Т.М. Психологические особенности агрессивности школьников-подростков и студентов / Т.М. Бабаев // Акмеология. – 2016. – №3 (59). – С. 112-115.
3. Бандура А. Подростковая агрессия / А. Бандура, Р. Уолтерс; пер. с англ. Ю. Брянцевой и Б. Красовского. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000. – 126 с.
4. Басс А. Концепция агрессии и враждебности: учебник / А. Басс, А. Дарки. – Екатеринбург, 2013. – 260 с.
5. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль: учебное пособие / Л. Берковиц, Г. Фешбах. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. – 510 с.
6. Брель Е.Ю. К проблеме определения агрессии в отечественных и зарубежных психологических исследованиях / Е.Ю. Брель // Ежегодник Российского психологического общества. – 2015. – №5. – С.221-222.
7. Бэрон Р. Агрессия: учебное пособие / Р. Бэрон. – СПб: Питер, 2010. – 352 с.
8. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии. Прикладная психология. – 2011. – №2. – С.60-72.
9. Ениколопов С.Н. Психология агрессии: основные подходы / С.Н. Ениколопов // Вестник Псковского вольного университета. – 2010. – Т. 1. – №1. – С. 62-69.
10. Журавлев В.С. Почему агрессивны подростки? / В.С. Журавлев // Педагогика. – 2017. – №3. – С. 109-110.
11. Златогорская О. На тропе доверия. Программа коррекции агрессивного поведения подростков / О. Златогорская // Школьный психолог. – 2003. – №30. – С. 87-93.
12. Караванов А.А. Смысловое значение концепта агрессия / А.А. Караванов // Территория науки. – 2013. – №2. – С.81-87.
13. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии: учебное пособие / Б. Крэйхи. – СПб.: Питер, 2015. – 336 с.
14. Крючкова А.Б. Психологические особенности агрессивности старшеклассников / А.Б. Крючкова // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. – 2010. – №3. – С. 79-82.
15. Кудрявцева А. Типология агрессии у подростков / А. Кудрявцева // Народное образование. – 2015. – №8. – С.193-195.
16. Кузнецова С.О. Психологические особенности агрессивности в подростковом возрасте / С.О. Кузнецова // Вестник славянских культур. – 2016. – №4. – С.84-90.
17. Кутергин Н.Б. Проблема юношеской агрессивности / Н.Б. Кутергин // Научный журнал «Дискурс». – 2017. – №7. – С.88-93.
18. Лоренц К. Агрессия (называемое «зло»). – М.: Амфора, 2001. – 349 с.
19. Манова М.В. К вопросу о социально-психологических особенностях и проблемах подросткового возраста / М.В. Манова // Вестник гуманитарного института ТГУ. – 2017. – №1. – С.47-53.
20. Методы психологической диагностики агрессии и агрессивности школьников: учебно-методическое пособие / сост. Л.В. Шипова. – Саратов, 2016. – 56 с.
21. Мироненко Т.И. Агрессия как естественный фактор социальной адаптации подростков / Т.И. Мироненко // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №6. – С.260-266.
22. Михайлина М.Ю. Психологические аспекты исследования агрессивности в школе / М.Ю. Михайлина, Е.В. Гусева. – Саратов, 2004. – 36 с.
23. Можгинский Ю.Б. Агрессивность детей и подростков: распознание, лечение, профилактика. – М.: «Когито-центр», 2006. – 181 с.
24. Платонова Н.М. Агрессия у детей и подростков / Н.М. Платонова. – СПб, 2007. – 336 с.
25. Профилактика агрессии в общеобразовательных организациях: учебное пособие для слушателей курсов повышения квалификации педагогических работников и профессиональной переподготовки / Е.А. Селиванова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2019. – 60 с.
26. Психологический тренинг в группе. Игры и упражнения: учебное пособие для вузов / сост. Т.Л. Бука, М.Л. Митрофанова. – М.: Ин-т психотерапии, 2015. – 128 с.
27. Психология человеческой агрессивности: хрестоматия / сост К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2003. – 656 с.
28. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан // Психологический журнал. – 2010. – Т.17. – №5. – С. 3-15.
29. Румянцева Т.Г. Агрессия: проблемы и поиски в западной философии и науке / Т.Г. Румянцева. – Минск: Университетское, 2001. – 145 с.
30. Румянцева Т.Г. Понятие об агрессивности в современной и зарубежной психологии / Т.Г. Румянцева // Вопросы психологии. – 2011. – №1. – С.81-83.
31. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л.М. Семенюк. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2015. – 98 с.
32. Смирнов А.А. Социальная психология: учебник / А.А. Смирнов. – М.: Академия, 2015. – 355 с.
33. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей / Т.П. Смирнова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 154 с.
34. Урутина Т.М. Психологические особенности проявления агрессии в юношеском возрасте / Т.М. Урутина, С.О. Щелина // Научный журнал «Молодой ученый». – 2015. – №15. – С.558-562.
35. Шадриков В.Д. Общая психология: учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 411 c.
36. Шамликашвили Ц.А. Агрессивность учащихся средних и старших классов и предпочитаемые ими стили поведения в конфликтной ситуации, гендерный аспект / Ц.А. Шамликашвили, С.В. Харитонов, Д.Н. Пчелинцева, В.П. Графский // Психология и право. – 2018. – Т. 8. – № 2. – С. 138-151.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. На сегодняшний день проблема школьной агрессии не потеряла своей актуальности. Особое внимание привлекает растущее число случаев проявления агрессии и насилия в образовательных учреждениях, интернатах и детских домах. В Интернете, средствах массовой информации и в научных исследованиях, проводимых в образовательных учреждениях, не раз обсуждалась жестокость среди детей подросткового и старшего школьного возраста. Проблема стоит остро, и ее решение представляется не только важным социальным вопросом в плане формирования психологического общественного климата, но и вопросом общественной безопасности.
Возникает необходимость комплексного изучения агрессивного поведения школьников, выявления разнообразных психологических факторов такого поведения и нахождения оптимальных путей его психолого-педагогической коррекции.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ И СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1. Понятие агрессии и ее изучение в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Психологические особенности агрессивного поведения в подростковом и старшем школьном возрасте 11
1.3. Профилактика агрессивного поведения у школьников 14
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ АГРЕССИИ У ШКОЛЬНИКОВ 21
2.1. Психодиагностика агрессии у школьников разной возрастной категории 21
2.2. Анализ результатов исследования 23
2.3. Методы психокоррекционной работы по снижению уровня агрессивности у подростков 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ А 37
Цель исследования: диагностика уровня агрессии учащихся подросткового и старшего школьного возраста, а также разработка корректирующих методик.
Объектом исследования является агрессивное поведение учащихся подросткового и старшего школьного возраста.
Предмет исследования: уровень агрессивности учащихся подросткового и старшего школьного возраста в условиях школы, а также формы психолого-педагогической коррекции подобного поведения.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андрюшина Л.О. Психологическая профилактика агрессивного поведения школьников-подростков / Л.О. Андюшина. – М.: Издательство МГУ, 2013. – 367 c.
2. Бабаев Т.М. Психологические особенности агрессивности школьников-подростков и студентов / Т.М. Бабаев // Акмеология. – 2016. – №3 (59). – С. 112-115.
3. Бандура А. Подростковая агрессия / А. Бандура, Р. Уолтерс; пер. с англ. Ю. Брянцевой и Б. Красовского. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000. – 126 с.
4. Басс А. Концепция агрессии и враждебности: учебник / А. Басс, А. Дарки. – Екатеринбург, 2013. – 260 с.
5. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль: учебное пособие / Л. Берковиц, Г. Фешбах. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. – 510 с.
6. Брель Е.Ю. К проблеме определения агрессии в отечественных и зарубежных психологических исследованиях / Е.Ю. Брель // Ежегодник Российского психологического общества. – 2015. – №5. – С.221-222.
7. Бэрон Р. Агрессия: учебное пособие / Р. Бэрон. – СПб: Питер, 2010. – 352 с.
8. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии. Прикладная психология. – 2011. – №2. – С.60-72.
9. Ениколопов С.Н. Психология агрессии: основные подходы / С.Н. Ениколопов // Вестник Псковского вольного университета. – 2010. – Т. 1. – №1. – С. 62-69.
10. Журавлев В.С. Почему агрессивны подростки? / В.С. Журавлев // Педагогика. – 2017. – №3. – С. 109-110.
11. Златогорская О. На тропе доверия. Программа коррекции агрессивного поведения подростков / О. Златогорская // Школьный психолог. – 2003. – №30. – С. 87-93.
12. Караванов А.А. Смысловое значение концепта агрессия / А.А. Караванов // Территория науки. – 2013. – №2. – С.81-87.
13. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии: учебное пособие / Б. Крэйхи. – СПб.: Питер, 2015. – 336 с.
14. Крючкова А.Б. Психологические особенности агрессивности старшеклассников / А.Б. Крючкова // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. – 2010. – №3. – С. 79-82.
15. Кудрявцева А. Типология агрессии у подростков / А. Кудрявцева // Народное образование. – 2015. – №8. – С.193-195.
16. Кузнецова С.О. Психологические особенности агрессивности в подростковом возрасте / С.О. Кузнецова // Вестник славянских культур. – 2016. – №4. – С.84-90.
17. Кутергин Н.Б. Проблема юношеской агрессивности / Н.Б. Кутергин // Научный журнал «Дискурс». – 2017. – №7. – С.88-93.
18. Лоренц К. Агрессия (называемое «зло»). – М.: Амфора, 2001. – 349 с.
19. Манова М.В. К вопросу о социально-психологических особенностях и проблемах подросткового возраста / М.В. Манова // Вестник гуманитарного института ТГУ. – 2017. – №1. – С.47-53.
20. Методы психологической диагностики агрессии и агрессивности школьников: учебно-методическое пособие / сост. Л.В. Шипова. – Саратов, 2016. – 56 с.
21. Мироненко Т.И. Агрессия как естественный фактор социальной адаптации подростков / Т.И. Мироненко // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №6. – С.260-266.
22. Михайлина М.Ю. Психологические аспекты исследования агрессивности в школе / М.Ю. Михайлина, Е.В. Гусева. – Саратов, 2004. – 36 с.
23. Можгинский Ю.Б. Агрессивность детей и подростков: распознание, лечение, профилактика. – М.: «Когито-центр», 2006. – 181 с.
24. Платонова Н.М. Агрессия у детей и подростков / Н.М. Платонова. – СПб, 2007. – 336 с.
25. Профилактика агрессии в общеобразовательных организациях: учебное пособие для слушателей курсов повышения квалификации педагогических работников и профессиональной переподготовки / Е.А. Селиванова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2019. – 60 с.
26. Психологический тренинг в группе. Игры и упражнения: учебное пособие для вузов / сост. Т.Л. Бука, М.Л. Митрофанова. – М.: Ин-т психотерапии, 2015. – 128 с.
27. Психология человеческой агрессивности: хрестоматия / сост К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2003. – 656 с.
28. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан // Психологический журнал. – 2010. – Т.17. – №5. – С. 3-15.
29. Румянцева Т.Г. Агрессия: проблемы и поиски в западной философии и науке / Т.Г. Румянцева. – Минск: Университетское, 2001. – 145 с.
30. Румянцева Т.Г. Понятие об агрессивности в современной и зарубежной психологии / Т.Г. Румянцева // Вопросы психологии. – 2011. – №1. – С.81-83.
31. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л.М. Семенюк. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2015. – 98 с.
32. Смирнов А.А. Социальная психология: учебник / А.А. Смирнов. – М.: Академия, 2015. – 355 с.
33. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей / Т.П. Смирнова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 154 с.
34. Урутина Т.М. Психологические особенности проявления агрессии в юношеском возрасте / Т.М. Урутина, С.О. Щелина // Научный журнал «Молодой ученый». – 2015. – №15. – С.558-562.
35. Шадриков В.Д. Общая психология: учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 411 c.
36. Шамликашвили Ц.А. Агрессивность учащихся средних и старших классов и предпочитаемые ими стили поведения в конфликтной ситуации, гендерный аспект / Ц.А. Шамликашвили, С.В. Харитонов, Д.Н. Пчелинцева, В.П. Графский // Психология и право. – 2018. – Т. 8. – № 2. – С. 138-151.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
350 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 150498 Курсовых работ — поможем найти подходящую