Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Лингвистические средства выражения отношения адресанта

  • 37 страниц
  • 2014 год
  • 324 просмотра
  • 0 покупок
Автор работы

superbond

Лингвист с 32-летним стажем, переводчик, Опыт написания учебных работ 20 лет

1700 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

План
Введение
1. Общение, коммуникация, языковая личность, адресат и адресант
2. Текст в дискурсивно-коммуникативном аспекте
3. Предложение и высказывание и их адресованность
4. Речевой акт и речевой жанр. Понятие и сущность
5. Экспрессивность как выражение говорящего к обозначаемому предмету. Лингвистические средства выражения экспрессивности
Заключение

1. Общение, коммуникация, языковая личность, адресат и адресант
Понятие «коммуникация» почти все и всегда понимают как просто общение и не более.
Хотя общность этих понятий нельзя сбрасывать со счетов, так как эта общность имеет место и заключается в схожести приёмов передачи информации, обмена и связь с языком, как средством передачи информации.
Но понятие «коммуникация» гораздо шире понятия «общение».
Общение следует понимать как передачу информации вербальнми (языковыми) средствами.
Коммуникация – передача информации невербальными (неязыковыми) средствами.
Слово «коммуникация» синонимично слову «Речь».
«Объектом лингвистической теории коммуникации выступают различные виды коммуникации, субъектом выступает человек говорящий» [Викулова, 2008, стр. 13].
Главнейшая задача, стоящая перед коммуникацией это – передача информации.
Отличительными чертами общения и коммуникации служат разные науки, которые рассматривают эти понятия с разных сторон.
...

2. Текст в дискурсивно-коммуникативном аспекте
Вербальная коммуникация это наука о сложной связи и взаимообусловленности языка, мышления, общества и культуры. Вербальная коммуникация изучает механизмы и принципы анализа в родственных лингвистике областях гуманитарного знания - социологии, психологии, культурологии и некоторых других.
Не оспорим тот факт, что ведущее место среди множества дисциплин, которые изучают коммуникационные системы, по праву занимает лингвистика как наука о главном средстве коммуникации - языке.
С появлением в лингвистике термина "дискурс" наука о языке повернулась в сторону "внешней" лингвистики: старый структурно-семантический подход уступил место подходу новому - коммуникативному.
Явление дискурса как "речи, погружённой в жизнь" (Н.Д. Арутюнова) тесно связано с понятием коммуникативной ситуации. Вербальная коммуникативная ситуация характеризуется как «ситуация действительности, сложившаяся в результате речемыслительного поведения коммуникантов».
...

3. Предложение и высказывание и их адресованность
Психолингвистика — это такая наука, которая изучает психологические и лингвистические аспекты речевой деятельности человека, социальные и психологические аспекты использования языка в процессах речевой коммуникации и индивидуальной речемыслительной деятельности.
Невозможно представить себе человека и его жизнедеятельность без использования языка, которое осуществляется в форме конкретного высказывания.
М.М. Бахтин принимая высказывание за единицу общения, отделяет его от собственно языковых единиц – слова и предложения. Тем самым он отделяет аспект строя языка от аспекта речевого общения.
По мнению учёного, предложение не может воплотить в себе замысел и цели говорящего (адресанта). Предложение также лишено адресованности и обращённости к кому бы то ни было. Предложение «лишено способности определять ответ» [Бахтин1979, стр. 252].
...

5. Экспрессивность как выражение говорящего к обозначаемому предмету. Лингвистические средства выражения экспрессивности
Экспрессивность является одной из сложнейших лингвистических категорий, поскольку она связана с проявлением субъективного начала в языке, сопровождающего позна­ние объективной действительности и отражающего содержание индивидуального сознания но­сителей того или иного языка. Лингвистический энциклопедический словарь объясняет экспрессию как «совокупность семантико-стилистических признаков единицы языка, которые обеспечивают ее способность выступать в коммуникативном акте как средство субъективного выражения отношения гово­рящего к содержанию или адресату речи».
Проблема экспрессивности рассмат­ривается исследователями с разных сторон в соответствии с поставленными задачами описа­ния языка.
...

Список использованной литературы
1. Акимова Г.Н. Экспрессивные свойства синтаксических структур// Предложение и текст: семантика, прагматика и синтаксис – Л.: Изд-во Лен. Унив., 1988. – С. 15-20
2. Арнольд И.В. Интерпретация художественного текста: типы выдвижения и проблемы экспрессивности// Экспрессивные средства английского языка. – Ленинград, 1975. – С. 11-20
3. Викулова, Л.Г. Основы теории коммуникации : практикум / Л.Г. Викулова, А И. Шарунов. — М.: ACT: ACT МОСКВА: Восток — Запад, 2 0 0 8 .-3 1 6 с
4. Гальперин И.Р.Текст как объект лингвистического исследования. Изд. 4-е, стереотипное. М: КомКнига, 2006. — 144 с. (Лингвистическое наследие XX века.)
5. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. -М. - Воронеж, 2001.
6. Кобозева И.М., Лауфер Н.И. Интерпретирующие речевые акты // Логический анализ языка. Язык речевых действий. М., 1994. [С. 63–71.]
5. Кобозева И.М. Теория речевых актов как один из вариантов теории речевой деятельности // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. М., 1986. [С. 7–21.]
6. Кобозева И.М., Лауфер Н.И. Об одном способе косвенного информирования // Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. 1988. №
7. Кожина М.Н. Речевой жанр и речевой акт (Некоторые аспекты проблемы)//Жанры речи – Саратов, 1999
8. Колшанский Г.В. О языковом механизме порождения текста // Вопросы языкознания. - 1983. - №3. - С.44-51.
9. Кошляк А.Б. Категории художественного текста// Стилистика текста: языковые средства экспрессивного текста. – Уфа, 1989. С. 47-5
10. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969
11. Писарев Д.С. Функционирование восклицательных предложений в современном французском языке и их прагматический аспект// Прагматические аспекты функционирования языка. – Барнаул: Изд-во АГУ, 1983. – С. 114-125
12.. Тураева З.Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика). - Москва, 1986.
13..Формановская Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход – М.: Рус. Яз., 2000 -216с.
14. Словарь лингвистических терминов: Изд. 5-е, испр-е и дополн. — Назрань: Изд-во "Пилигрим". Т.В. Жеребило. 2010.
15. Лингвистический энциклопедический словарь/ Под ред. В.Н. Ярцева. – М.: “Советская Энциклопедия”, 1990







Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Курсовую работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

План
Введение
1. Общение, коммуникация, языковая личность, адресат и адресант
2. Текст в дискурсивно-коммуникативном аспекте
3. Предложение и высказывание и их адресованность
4. Речевой акт и речевой жанр. Понятие и сущность
5. Экспрессивность как выражение говорящего к обозначаемому предмету. Лингвистические средства выражения экспрессивности
Заключение

1. Общение, коммуникация, языковая личность, адресат и адресант
Понятие «коммуникация» почти все и всегда понимают как просто общение и не более.
Хотя общность этих понятий нельзя сбрасывать со счетов, так как эта общность имеет место и заключается в схожести приёмов передачи информации, обмена и связь с языком, как средством передачи информации.
Но понятие «коммуникация» гораздо шире понятия «общение».
Общение следует понимать как передачу информации вербальнми (языковыми) средствами.
Коммуникация – передача информации невербальными (неязыковыми) средствами.
Слово «коммуникация» синонимично слову «Речь».
«Объектом лингвистической теории коммуникации выступают различные виды коммуникации, субъектом выступает человек говорящий» [Викулова, 2008, стр. 13].
Главнейшая задача, стоящая перед коммуникацией это – передача информации.
Отличительными чертами общения и коммуникации служат разные науки, которые рассматривают эти понятия с разных сторон.
...

2. Текст в дискурсивно-коммуникативном аспекте
Вербальная коммуникация это наука о сложной связи и взаимообусловленности языка, мышления, общества и культуры. Вербальная коммуникация изучает механизмы и принципы анализа в родственных лингвистике областях гуманитарного знания - социологии, психологии, культурологии и некоторых других.
Не оспорим тот факт, что ведущее место среди множества дисциплин, которые изучают коммуникационные системы, по праву занимает лингвистика как наука о главном средстве коммуникации - языке.
С появлением в лингвистике термина "дискурс" наука о языке повернулась в сторону "внешней" лингвистики: старый структурно-семантический подход уступил место подходу новому - коммуникативному.
Явление дискурса как "речи, погружённой в жизнь" (Н.Д. Арутюнова) тесно связано с понятием коммуникативной ситуации. Вербальная коммуникативная ситуация характеризуется как «ситуация действительности, сложившаяся в результате речемыслительного поведения коммуникантов».
...

3. Предложение и высказывание и их адресованность
Психолингвистика — это такая наука, которая изучает психологические и лингвистические аспекты речевой деятельности человека, социальные и психологические аспекты использования языка в процессах речевой коммуникации и индивидуальной речемыслительной деятельности.
Невозможно представить себе человека и его жизнедеятельность без использования языка, которое осуществляется в форме конкретного высказывания.
М.М. Бахтин принимая высказывание за единицу общения, отделяет его от собственно языковых единиц – слова и предложения. Тем самым он отделяет аспект строя языка от аспекта речевого общения.
По мнению учёного, предложение не может воплотить в себе замысел и цели говорящего (адресанта). Предложение также лишено адресованности и обращённости к кому бы то ни было. Предложение «лишено способности определять ответ» [Бахтин1979, стр. 252].
...

5. Экспрессивность как выражение говорящего к обозначаемому предмету. Лингвистические средства выражения экспрессивности
Экспрессивность является одной из сложнейших лингвистических категорий, поскольку она связана с проявлением субъективного начала в языке, сопровождающего позна­ние объективной действительности и отражающего содержание индивидуального сознания но­сителей того или иного языка. Лингвистический энциклопедический словарь объясняет экспрессию как «совокупность семантико-стилистических признаков единицы языка, которые обеспечивают ее способность выступать в коммуникативном акте как средство субъективного выражения отношения гово­рящего к содержанию или адресату речи».
Проблема экспрессивности рассмат­ривается исследователями с разных сторон в соответствии с поставленными задачами описа­ния языка.
...

Список использованной литературы
1. Акимова Г.Н. Экспрессивные свойства синтаксических структур// Предложение и текст: семантика, прагматика и синтаксис – Л.: Изд-во Лен. Унив., 1988. – С. 15-20
2. Арнольд И.В. Интерпретация художественного текста: типы выдвижения и проблемы экспрессивности// Экспрессивные средства английского языка. – Ленинград, 1975. – С. 11-20
3. Викулова, Л.Г. Основы теории коммуникации : практикум / Л.Г. Викулова, А И. Шарунов. — М.: ACT: ACT МОСКВА: Восток — Запад, 2 0 0 8 .-3 1 6 с
4. Гальперин И.Р.Текст как объект лингвистического исследования. Изд. 4-е, стереотипное. М: КомКнига, 2006. — 144 с. (Лингвистическое наследие XX века.)
5. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. -М. - Воронеж, 2001.
6. Кобозева И.М., Лауфер Н.И. Интерпретирующие речевые акты // Логический анализ языка. Язык речевых действий. М., 1994. [С. 63–71.]
5. Кобозева И.М. Теория речевых актов как один из вариантов теории речевой деятельности // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. М., 1986. [С. 7–21.]
6. Кобозева И.М., Лауфер Н.И. Об одном способе косвенного информирования // Известия АН СССР. Сер. лит. и яз. 1988. №
7. Кожина М.Н. Речевой жанр и речевой акт (Некоторые аспекты проблемы)//Жанры речи – Саратов, 1999
8. Колшанский Г.В. О языковом механизме порождения текста // Вопросы языкознания. - 1983. - №3. - С.44-51.
9. Кошляк А.Б. Категории художественного текста// Стилистика текста: языковые средства экспрессивного текста. – Уфа, 1989. С. 47-5
10. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969
11. Писарев Д.С. Функционирование восклицательных предложений в современном французском языке и их прагматический аспект// Прагматические аспекты функционирования языка. – Барнаул: Изд-во АГУ, 1983. – С. 114-125
12.. Тураева З.Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика). - Москва, 1986.
13..Формановская Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход – М.: Рус. Яз., 2000 -216с.
14. Словарь лингвистических терминов: Изд. 5-е, испр-е и дополн. — Назрань: Изд-во "Пилигрим". Т.В. Жеребило. 2010.
15. Лингвистический энциклопедический словарь/ Под ред. В.Н. Ярцева. – М.: “Советская Энциклопедия”, 1990







Купить эту работу

Лингвистические средства выражения отношения адресанта

1700 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

29 апреля 2014 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
superbond
4.7
Лингвист с 32-летним стажем, переводчик, Опыт написания учебных работ 20 лет
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
1700 ₽ Цена от 500 ₽

5 Похожих работ

Курсовая работа

Выражение приподнятого эмоционального состояния лица на материале художественной прозы

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
490 ₽
Курсовая работа

психолого-педагогическая диагностика предрасположенности к диалексии детей дошк возр

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
490 ₽
Курсовая работа

лексические синонимы и их функции в соответствии с целями коммуникации

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
490 ₽
Курсовая работа

Уровни языка и их взаимодействия

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
490 ₽
Курсовая работа

формирование грамматического строя речи у детей с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
490 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Ирина об авторе superbond 2014-11-20
Курсовая работа

Спасибо автору

Общая оценка 5
Отзыв AlmightyJane об авторе superbond 2015-04-13
Курсовая работа

Работой довольна.

Общая оценка 5
Отзыв .......................................... ................................... об авторе superbond 2014-12-23
Курсовая работа

Спасибо большое! Работа на отлично!Раньше срока! Было два недочёта, но автор очень быстро всё исправил!Просто молодец!!!

Общая оценка 5
Отзыв Вера302 об авторе superbond 2016-12-19
Курсовая работа

Спасибо за проделанную работу по курсовой! Приятно иметь дело с профессионалом)

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Конверсивный концепт "купля-продажа"

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Особенности сформированности предпосылок письменной речи у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

"Особенности перевода эмоциональной лексики с английского языка на русский (на материале романа Ф.С. Фитцджеральда <<Великий Гэтсби>>)".

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Структурные и семантические проблемы перевода политического текста.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Понятие ораторской речи: архитектоника, коммуникативные намерения, комуникативный эффект

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Использование метода проектов при обучении английскому языку в школе

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Особенности фонетико-фонематического недоразвития речи у старших дошкольников с ОНР III уровня.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Коррекция пространственного гнозиса у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 2-3 уровня в условиях специально организованных занятий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Обогощение индивидуального лексикона дошкольников с общим недоразвитием речи(ОНР III уровень)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Проблема перевода русских и украинских реалий на английский язык (на материале произведений Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Тарас Буль

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Особенности национальной языковой картины мира в свете переводческой практики.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Издательства 1920-1930-х гг. в Ленинграде: обзор деятельности

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽