Спасибо автору
Информация о работе
Подробнее о работе
Присоединительное предложение в школьной и научной грамматике
- 30 страниц
- 2015 год
- 140 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Вопрос о сложных предложениях, их классификации и связей внутри предложений является актуальным для лингвистов, поскольку синтаксис – это один из самых динамичных уровней русского языка.
При этом существуют разные подходы к изучению сложного предложения, закрепленные в школьных, вузовских грамматиках и научных исследованиях.
Объектом данного исследования является сложное предложение и место в нем присоединительных конструкций.
Цель работы – определить статус присоединительных конструкций в русском языке посредством анализа типологии сложных предложений.
Для достижения данной цели требуется решить следующие задачи:
- дать определение сложному предложению;
- рассмотреть проблему классификации сложных предложений;
- определить особенности сочинительной и подчинительной связей в сложном предложении;
- рассмотреть сложносочиненное и сложноподчиненное предложение в синтаксической системе русского языка;
- выявить характер присоединительных конструкций в разных видах сложного предложения.
Содержание
Введение 3
1. Сложные предложения 4
1.1. Краткая история вопроса 5
1.2. Проблема классификации сложных предложений 8
1.3. Вопрос о сочинении и подчинении 11
1.4. Общая характеристика ССП и место присоединительных конструкций в этом классе (по материалам школьной и вузовской грамматик) 16
1.5. Общая характеристика СПП и место присоединительных конструкций в этом классе (по материалам школьной и вузовской грамматик) 20
1.6. Особый статус присоединительных сложных конструкций 27
Заключение 29
Список используемой литературы 30
Заключение
Итак, семантическое отношение между двумя названными частями присоединительной конструкции, соответствующими основному и добавочному сообщениям, принято называть присоединительным, а добавление новых сведений к уже сказанному, что выражается посредством специальных грамматических форм, – явлением присоединения.
В ходе работы мы выявили, что присоединительные конструкции характерны для всех типов сложногопредложения. Это такие синтаксические построения, в которых обнаруживаются две неравные по смысловому объему и значимости для целого высказывания части: начальная часть представляет собой основное сообщение, а последующая – добавочное, вызванное содержанием первого сообщения.
Список используемой литературы
1. Блох М. Я. К проблеме присоединительных связей предложений (на мат-ле русского и английского языков) // Вопросы грамматики английского языка. Уч. зап. МГПИ им. В. И. Ленина. 1969. № 367. С. 40.
2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М.: Агар, 2000. – 416 с.
3. Грамматика русского языка, 1980, М., 1980. 709 с.— 33.
4. Кобзев П.В. Неполные предложения присоединительного типа в современном русском литературном языке: автореф. канд. дисс. Л., 1966. 22 c.
5. Попова И. А. Сложносочиненные предложения в современном русском языке // Вопросы синтаксиса русского языка. М., 1980. С. 379– 377.
6. Поспелов Н. С. Сложное синтаксическое целое и основные особенности его структуры // Доклады и сообщения Института русского языка. М., 1948. Вып. 2. С. 68.
7.Хандажинская Н.А. Противительные и присоединительные конструкции с союзом «хотя» в современном русском литературном языке: автореф. канд. дисс. Л.,1965. 21 c.
8.Шафиро Т.Е. К вопросу о присоединении // Вопросы синтаксиса и стилистики русского языка. Труды III–IV конференций кафедр русского языка педагогических институтов Поволжья. Куйбышев, 1983. С. 60–69.
9.rusgram.narod.ru/2753-2764.html
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
