Спасибо автору
Информация о работе
Подробнее о работе
Теоретические основы изучения особенностей развития фонематических процессов у детей с фонетико- фонематическим недоразвитием
- 21 страниц
- 2013 год
- 345 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Теоретические основы изучения особенностей развития фонематических процессов у детей с фонетико- фонематическим недоразвитием
Содержание
Введение
Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста
Глава 2. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
1.Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М., 1994. – 296 с.
2.Балобанова В.П., Богданова Л.Г., Венедиктова Л.В. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб.: Детство-пресс, 2001. – 398 с.
3.Большой толковый психологический словарь. Т.II/Перевод с англ. Фребер Артур. – М., 2003.
4.Варенцова Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. – М., 1997. – 123 с.
5.Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М., 1988. – 240 с.
6.Венгер Л.А., Венгер А.Л.. Домашняя школа. – М., 1994. – 176 с.
7.Винарская Е.Н., Пулатов A.M. Дизартрия и ее топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. Ташкент, 1973. – 213 с.
8.Выготский Л.С. Психология личности. Тексты./Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырей. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. – 245 с.
9.Гуровец Г.В., Маевская СИ. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии. М., 1982. – с.75
10.Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. Для учителя и воспитателя/ Л.П. Носкова, Н.Д. Соколова, О.П. Гаврилушкина и др.-М.: Просвещение, 1993.-224 с.
11. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. - М.,1985. – 245 с.
12. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. - М.,1973. – 215 с.
13. Зак А.З. Как ребенку стать умнее. М., 1988. – 92 с.
14. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. - М. - 1986. – 340 с.
15. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – с. 28-30.
16. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль, 1996. – 94 с.
17. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М., 1992. – 280 с.
18. Леонтьев А.Н. Очерки психологии детей. - М., 1990. – 290 с.
19.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
20. Лубовский В.Н. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии). М., 1978. – 176 с.
21.Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. — М.,1950. – 202 с.
22. Мастюкова Е.М. Основы психоневрологического понимания общего недоразвития речи: Хрестоматия. М., 1996. – 295 с.
23. Основы теории и практики логопедии./ Под ред. проф. Р.Е.Левиной - М.,1980. – 310 с.
24.Хрестоматия по логопедии. / Под ред. Л.С.Волковой, В.И.Селиверстова. — М., 1997. — Ч. II. — С. 283—511.
25.Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах /Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М., 1993. – 312 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
