Выпускные квалификационные работы по педагогике - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Суицидальное поведение в подростковом возрасте: взаимосвязь с особенностями семейного воспитания

Содержание

Оглавление

Введение 3
Глава 1 Теоретический анализ суицидального поведения в подростковом возрасте как социально-психологическое явление 5
1.1 Психологические подходы в понимании суицида 7
1.2 Особенности подросткового возраста 14
1.3 Особенности суицидального поведения детей и подростков 16
Глава 2 Особенности стилей семейного воспитания 19
Глава 3 Психологическое исследование особенностей стиля воспитания и представления о родителях у подростков с суицидальными рисками 21
3.1 Описание и методы исследования 21
3.2 Анализ полученных результатов 23
Выводы 30
Заключение 31
Литература 32

...

Музыкальная игра как средство эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста

Содержание

Оглавление
Введение…………………………………………………………….…3 Глава 1.Краткий обзор психолого-педагогической проблемы по вопросу музыкальной игры как средство эстетического воспитания детей младшего возраста……………………………………………………………….8 1.1 Актуальные проблемы музыкального воспитания детей младшего дошкольного возраста……………………………………………….8 1.2 Анализ программ музыкально- эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста………………………………………………….11 1.3Эстетическое воспитание дошкольников посредством музыки……..16 1.4 Роль игровой деятельности в музыкальном воспитании младших дошкольников…………………………………………………………………..23 1.5 Психические особенности детей младшего дошкольного возраста…26 Выводы по первой главе………………………………………………. 34
Глава 2. Методические основы музыкальной игры как средство эстетического воспитания младшего дошкольного возраста……………..33 2.1 Воздействие музыки на организм ребенка в игре………………………33 2.2 Педагогическая направленность музыкальной игры…………………..35 2.3 Особенности музыкальных игр………………………………………….39 2.4 Классификация развивающих музыкальных игр……………………….41 Выводы по второй главе……………………………………………………..42
Глава 3. Исследовательская работа на музыкальных занятиях младшего возраста……………………………………………………………………….48 3.1. Организация исследовательской работы на музыкальных занятиях…48 3.2. Музыкально-дидактические игры, как средство развития музыкальности детей младшего дошкольного возраста (исследовательская деятельность)…50 3.3.Анализ исследовательской работы на музыкальных занятиях младшего дошкольного возраста………………………………………………………….. Выводы по третьей главе……………………………………………….
...

Развитие креативности у младших школьников магистерская

Содержание

Введение……………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические подходы для развития креативности
младших школьников……………………………………………………...
1.1. Сущность, содержание и структура творческого потенциала младших школьников…………………………………………………………………
1.2. Анализ условий для творческой учебной деятельности …………….
1.3. Технологии влияющие на развитие творческого потенциала младших школьников…………………………………………………………………
Выводы по 1 главе…………………………………………………………
Глава 2. Экспериментальное исследование развития творческого
потенциала младших школьников………………………………………
2.1. Диагностика уровня развития креативности учащихся...
2.2. Разработка и внедрение комплекса мероприятий по развитию
творческого потенциала младших школьников (формирующий эксперимент)…………………………………………………………..
2.3. Анализ результатов развития креативности младших …
школьников………………………………………………………………...
Выводы по 2 главе…………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………
Список используемой литературы………………………………………..
Приложения………………………………………………………….............
...

Суицидальное поведение в подростковом возрасте: теоретический анализ и исследование влияния стилей семейного воспитания

Содержание

Сравнительный анализ адаптации к современным тенденциям высшего образования Российской Федерации и Королевства Испания

Содержание

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И ИСПАНИИ 6
1.1 Развитие системы высшего образования в России 6
1.2 Система высшего образования в Испании 15
1.3 Высшее образование в России и Испании: сходства и различия 22
2. АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ РОССИИ И ИСПАНИИ К СОВРЕМЕННЫМ ТЕНДЕНЦИЯМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 26
2.1 Качество образования в России и Испании 27
2.2 Адаптация выпускников к требованиям рынка труда в России и Испании 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
Библиографический список 50
...

Метод театрализации как средство развития речевых навыков учащихся на этапе основного общего образования (на примере обучения английскому языку)

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ТЕАТРАЛИЗАЦИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1.Театральные технологии в учебном процессе 6
1.2 Методика драматических техник для развития речевых навыков на уроке английского языка 10
1.3 Психолого-педагогическая характеристика учащихся на этапе основного общего образования с учетом развития речевых навыков 22
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА ТЕАТРАЛИЗАЦИИ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МБОУ СШ №85, г. УЛЬЯНОВСК 30
2.1 Критерии отбора материала для проведения игр-драматизаций на уроке английского языка 30
2.2 Организация уроков английского языка с использованием театральных технологий на материале УМК «Spotlight» 36
2.3 Анализ результатов применения метода театрализации на уроке английского языка 48
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

?
...

Изучение научного стиля на уроках русского языка в старшей школе.

Содержание

В методе обучения важными являются следующие категории: «цель обучения, способ усвоения знаний и характер эмоционально-интеллектуального взаимодействия субъектов обучения» [Кукушкин: 2005].
Методы могут применяться как отдельно, так и в различных сочетаниях.
Методы обучения многообразны. В педагогике применяют как традиционные методы, так и инновационные.
Существует несколько классификаций методов обучения....

Проблемы обучения школьников в дистанционном формате - магистерская

Содержание

Введение……………………………………………………………………………..
Глава 1. Теоретико-методологические основы организации обучения в дистанционном формате……………………………………………
1.1. Основы организация дистанционного образовательного процесса……
1.2. Особенности педагогического обеспечения дистанционного обучения…..
1.3. Методологические подходы к разработке дистанционно-коммуникативной технологии для обучения биологии………………………………………………
Глава 2. Экспериментальная работа по внедрению дистанционного курса
для обучения биологии…………………………………………………………….
2.1. Контрольный эксперимент……………………………………………………
2.2. Реализация дистанционного курса обучения биологии…………………….
2.3. Констатирующий эксперимент……………………………………………….
Заключение…………………………………………………………………………
Список литературы………………………………………………………………...
Приложения………………………………………………………………………...
...

Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста .

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ 8
1.1. Сущность понятия познавательной активности в современных психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Специфика развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста 12
1.3. Потенциал детского экспериментирования в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 17
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ 27
2.1. Изучение уровней развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 27
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством детского экспериментирования 37
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством детского экспериментирования 50
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 66

...

Формирование математической грамотности обучающихся начальной школы: теоретические основы и практическая реализация в образовательном процессе

Содержание

Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования основ математической грамотности у первоклассников на уроках в начальных классах 7
1.1. Характеристика математической грамотности 7
1.2. Психолого-педагогические основы формирования математической грамотности младших школьников 11
1.3. Методы и приемы формирования математической грамотности в начальной школе 17
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Опытно-педагогическая работа по формированию основ математической грамотности на уроках в начальных классах 26
2.1. Описание опытно-педагогической работы 26
2.2. Исходный уровень математической грамотности младших школьников 30
2.3. Система упражнений, направленная на повышение математической грамотности младших школьников 33
2.4. Результаты опытно-педагогической работы 48
Выводы по второй главе 55
Заключение 56
Список использованной литературы 58

...

Духовно-нравственное воспитание обучающихся средней школы

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ……………………………………………..……….
1.1. Сущностные характеристики понятия «духовно-нравственное воспитание»…………………………………..………………………………...
1.2. Формы и методы духовно-нравственного воспитания в современной школе…………………………………………………………..
ВЫВОДЫ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ ……………………………………………..
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ……………………………………………………………...
2.1. Диагностика духовно-нравственного воспитания обучающихся средней школы …………………………………..………………………………..
2.2. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Духовно-нравственные основы семейной жизни» для обучающихся 8-х классов ………
ВЫВОДЫ ВТОРОЙ ГЛАВЫ ………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………...
...

ИГРА КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 8
1.1 Нравственное воспитание дошкольников как психолого-педагогическая проблема 9
1.2 Особенности формирования нравственных качеств в старшем дошкольном возрасте 20
1.3 Роль игры в воспитании нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста 37
Выводы по главе 1 50
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 52
2.1 Программа эмпирического исследования. Первичная диагностика уровня сформированности нравственных качеств у старших дошкольников 52
2.2 Содержание и организация работы по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности 67
2.3 Анализ, обобщение и интерпретация результатов эмпирического исследования 72
Выводы по главе 2 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 83
ПРИЛОЖЕНИЯ 91

...

Развитие коммуникативных компетенций обучающихся старшей школы в процессе обучения иноязычному публичному выступлению и участию в дискуссии

Содержание

Содержание
Введение 2
Глава 1. 6
1.1 Психолого-педагогические характеристики обучающихся старшей школы 11
1.2. Анализ требований ФГОС к результатам обучения выпускников в области иноязычного говорения 14
1.3. Говорение как вид речевой деятельности 17
Выводы по 1 главе 23
Глава 2. Методика обучения публичному выступлению на иностранном языке 25
2.1 Методика развития монологических умений школьников 25
2.2 Методика обучения участию в дискуссии на иностранном языке 28
2.3. Описание пробного обучения и интерпретация результатов 31
Выводы по 2 главе 41
Вывод 42
Список литературы 45
Приложение 1 50
Приложение 2 53
Приложение 3 56
Приложение 4 57
Приложение 5 58

...

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………… 3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ……………………………………….…… 7
1.1. Теоретические основы изучения проблемы развития познавательных способностей младших школьников …………………………….……… 7
1.2. Организационно-методическое обеспечение проекта создания сборника дидактических игр, направленных на развитие познавательных способностей младших школьников …………………………………… 14
2. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ…………………………………..…………………… 20
2.1. Сборник дидактических игр «Лабиринт разума»……………………… 20
2.2. Методические рекомендации по использованию сборника дидактических игр «Лабиринт разума»…………………………………35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………….…………………………...……39
ГЛОССАРИЙ………………………………...…………………………………..41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..…………………………...42
ПРИЛОЖЕНИЕ.………………………………………………………………… 45
...

Применение координационной лестницы для воспитания ловкости у учащихся младшего школьного возраста

Содержание

Введение – стр. 2

Глава I. Теоретические основы по применению координационной лестницы при воспитании ловкости у учащихся младшего школьного возраста – стр. 6
1.1. Определение понятий: «ловкость», «координация», «координационные способности» и их характеристика – стр. 6
1.2. Понятие «координационная лестница» и её характеристика – стр. 11
1.3. Анатомо-физиологические особенности учащихся младшего школьного возраста – стр. 15
Выводы – стр. 20

Глава II. Практическое применение координационной лестницы при воспитании ловкости у учащихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры в МБОУ г. Иркутска СОШ № 77 – стр. 22
2.1. Организация опытной работы по воспитанию ловкости учащихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры – стр. 22
2.2. Анализ результатов опытной работы по воспитанию ловкости у учащихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры – стр. 31
Выводы – стр. 34

Заключение – стр. 36
Список использованных источников – стр. 38...

Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения мотивации школьников к чтению на иностранном языке

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1 Психологические и педагогические аспекты мотивации школьников к чтению на иностранном языке 6
1.2 Роль информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 22
2.1 Модель обучения чтению на иностранном языке с использованием интернет-ресурсов для повышения мотивации школьников с опорой на учебник Rainbow English для 6 класса 22
2.2 Разработка комплекса упражнений на чтение по английскому языку для учащихся 6 класса на основе ресурсов ИКТ, учебника Rainbow English 35
2.3 Экспериментальная проверка эффективности модели обучения учащихся 6 класса с использованием ИКТ на примере разработанного комплекса упражнений 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Лексико-грамматический тест для 6-го класса 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности (Л. В. Байбородова) 67

...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Заказала задание в магазине готовых работ. Выполнено качественно, тема раскрыта в полном объёме. Спасибо за быстро выполненное задание.Преподаватель оценил на 5. Работу выполнена качественно, претензий нет. Цены приемлемые.

В магазин готовых учебных работ обратился первый раз. Очень удобно то, что заходишь в базу и можно выбрать работу по интересующей теме. Работа написана идеально, согласно стандартов, замечаний со стороны преподавателя не было, получил отлично. Спасибо.

С магазином готовых работ работаю уже не первый раз. Работы выполняются оперативно, тема раскрывается полностью, претензий нет. Текст уникален, цены невысокие, текст оформлен правильно. Большое спасибо за мою идеальную выпускную квалификационную работу, за которую я получил не только отлично, но и похвалу, что большая редкость!

Все супер, магазин готовых работ-это просто находка для студента. Очень удобно, что можно ознакомиться с фрагментом выбранной темы. Единственный недостаток это то, что цена немного отличалась от суммы, которая была названа вначале, но качество написанной работы перекрывает этот недостаток. Работа оценена на 5, выполнена по ГОСТу. Спасибо.

Магазин готовых работ посоветовал одногруппник. Тем для выбора очень много, проблем с этим нет. Работу можно использовать как пример для написания своего курсака, препод работу похвалил. Цены приятные, уверена, что ещё неоднократно буду использовать сайт. Спасибо за качественную работу.

Отличный сайт, который помог мне получить без проблем защититься и получить пятерку за выспускную квалификационную работу. Диплом был составлен правильно, все по госту. Каждый раздел полностью соотвкствовал содержанию, бибилиография составлена верно. меня похвалили и сказали, что это лучшая работа на потоке, Поэтому ваш сайт и ваш магазин готовых работ я буду советовать всем!

Благодарю за пмощь с написанием работы. Ваш материал, который я купил в магазине готовых работ, помог мне с написанием моего задания. Его я использовал как базу. Он здорово мне помог. Я без труда написал теоретическую и практическую часть, правильно составил библиографию. а цены тут вообще супер, ниже я не встречал нигде. Спасибо вам!

Несмотря на то, что за работу я получил отлично, мне немного не понравилось обслуживание на сайте. Менеджер отвечал мне не сразу. Я понимаю, что возможно там была большая загруженность, но все же люблю, когда мне отвечают мгновенно. Но несмотря на это вы молодцы. и спасибо за хороший материал

Благодаря вам за свою выпускную квалификационную работу я получила пытерку. Очень этому радовалась, потому что другие потратили кучу нервов и денег, а я решила этот вопрос с минимальными финансовыми затратами. Были небольшие пидирки касаемо оформления, но в итоге преподаватель все равно поставил 5 за хорошее модержание.

Тут самые низкие цены на все аттестационные работы. Спасибо вам за то, что помогаете студентам и не сдираете за это бешенные суммы. Качество материала отличное. Все быстро и дешево. Из минусов - медленная работа сайта, но думаю на это можно закрыть глаза.

510 готовых выпускных квалификационных работ по педагогике

Суицидальное поведение в подростковом возрасте: взаимосвязь с особенностями семейного воспитания

Музыкальная игра как средство эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста

Развитие креативности у младших школьников магистерская

Суицидальное поведение в подростковом возрасте: теоретический анализ и исследование влияния стилей семейного воспитания

Сравнительный анализ адаптации к современным тенденциям высшего образования Российской Федерации и Королевства Испания

Метод театрализации как средство развития речевых навыков учащихся на этапе основного общего образования (на примере обучения английскому языку)

Изучение научного стиля на уроках русского языка в старшей школе.

Проблемы обучения школьников в дистанционном формате - магистерская

Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста .

Формирование математической грамотности обучающихся начальной школы: теоретические основы и практическая реализация в образовательном процессе

Духовно-нравственное воспитание обучающихся средней школы

ИГРА КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Развитие коммуникативных компетенций обучающихся старшей школы в процессе обучения иноязычному публичному выступлению и участию в дискуссии

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Применение координационной лестницы для воспитания ловкости у учащихся младшего школьного возраста

Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения мотивации школьников к чтению на иностранном языке

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу