ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ (НА ПРИМЕРЕ Г. БЕЛГОРОДА)

В любой точке мира, во всех странах и городах важным достоянием является молодежь, на которую всегда возлагают надежды, потому что они то поколение, которое будет делать мир лучше и развивать его. Успех России заключается в раскрытии талантов молодежи, об этом заявил президент Российской Федерации Владимир Путин в ежегодном Послании к Федеральному Собранию. «Раскрытие талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России» , – отметил глава государства. «Ни одна страна не может позволить себе роскошь расточать таланты, а отсутствие своевременного выявления интеллектуального и другого потенциала иначе как расточением человеческих ресурсов названо быть не может» .
Как известно, талантливая молодежь – это социально-демографическая группа людей от 14 до 35 лет, проявляющих выдающиеся способности и добивающихся высоких результатов в области науки, техники, образования, культуры, искусства и спорта .
Талантливая молодежь – это мобильный социальный человеческий капитал государства. Так, например, одаренные молодые люди в условиях демографического кризиса дают уникальную возможность социуму компенсировать потребность в воспроизводстве интеллектуального потенциала. Соответственно, талантливая молодежь составляет ключевой ресурс, так как обладает неординарными способностями, которые проявляются в виде высоких достижений в определенном виде деятельности.
Основной проблемой в нашей стране может служить отсутствие в работе системности с талантливыми молодыми людьми, а также недостаточность финансирования и учета потребностей талантливой молодежи. Также можно отметить дефицит различных программ развития, мероприятий, которые могут повысить уровень личного успеха на определенном направлении. Отсутствие системы наставничества играет немаловажную роль. Обучаясь в специализированном образовательном учреждении, каждый творческий человек имеет индивидуального наставника, чего нет в других образовательных учреждениях, и это может сказываться на личностном и профессиональном уровне любого человека. К негативным моментам можно также отнести ограниченные возможности для одаренных детей из бедных и малообеспеченных социальных групп для образования и воспитания.
Степень научной разработанности. Достаточно большое количество трудов и научных работ посвящено поддержке талантливой молодежи в нашей стране. Данную тему изучают Е.Г. Гуличева, Е.В. Кузуб, С.А. Леднева, А.А. Литвинюк и др. Авторы обращают внимание на проблему привлечения талантливых молодых людей в сферу высоких технологий, науки и образования .
Исследования М.Б. Понявиной и П.С. Селезнева, подтверждают, что быстрые изменения социально-экономических условий, требуют создания и выработки новых направлений выявления и поддержки талантливых молодых людей .
Научная работа А.С. Скоробогатовой дает понять ценность реализации государственной поддержки, которая необходима для развития молодых талантов .
Статья В.И. Шарина раскрывает тему привлечения талантливой молодежи на муниципальную службу .
Проблемой изучения работы с одаренной молодежью, а также ее психолого-педагогическим сопровождением и

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………... 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ…………………………….
10
1.1. Теоретическое обоснование проблемы организации поддержки талантливой молодежи………………………….
10
1.2. Опыт решения проблемы организации поддержки талантливой молодежи в городской среде………………….
18
1.3. Анализ законодательства в области поддержки талантливой молодежи………………………………………
23
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ В ГОРОДЕ БЕЛГОРОДЕ………………………………….........................

29
2.1. Проблемное исследование целевых групп………………… 29
2.2. Паспорт проекта «Организация работы интерактивных зон для талантливой молодежи г. Белгорода «В центре внимания»»…………………………………………………...

48
2.3. План управления проектом «Организация работы интерактивных зон для талантливой молодежи г. Белгорода «В центре внимания»»………………………...

56
ГЛАВА III. ОПИСАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗОН ДЛЯ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ Г. БЕЛГОРОДА «В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ»» И ОБОСНОВАНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ…………………………………………



67
3.1. Показатели реализации проекта «Организация работы интерактивных зон для талантливой молодежи г. Белгорода «В центре внимания»» и его социальной эффективности………………………………………………..


67
3.2. Описание мероприятий проекта «Организация работы интерактивных зон для талантливой молодежи г. Белгорода «В центре внимания»»………………………...

68
3.3. Условия коммерциализации проекта «Организация работы интерактивных зон для талантливой молодежи г. Белгорода «В центре внимания»»………………………...

75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 77
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ………………………………. 80
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….. 93

В любой точке мира, во всех странах и городах важным достоянием является молодежь, на которую всегда возлагают надежды, потому что они то поколение, которое будет делать мир лучше и развивать его. Успех России заключается в раскрытии талантов молодежи, об этом заявил президент Российской Федерации Владимир Путин в ежегодном Послании к Федеральному Собранию. «Раскрытие талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России» , – отметил глава государства. «Ни одна страна не может позволить себе роскошь расточать таланты, а отсутствие своевременного выявления интеллектуального и другого потенциала иначе как расточением человеческих ресурсов названо быть не может» .
Как известно, талантливая молодежь – это социально-демографическая группа людей от 14 до 35 лет, проявляющих выдающиеся способности и добивающихся высоких результатов в области науки, техники, образования, культуры, искусства и спорта .
В работе проведено социологическое исследование, на основе которого создан проект на грант.

Работа защищена на "отлично"

1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 273-ФЗ: [принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года: одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года]. – Москва, 2012. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/36698 (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
2. О молодежной политике в Российской Федерации: Федеральный закон № 489-ФЗ: [принят Государственной Думой 23 декабря 2020 года: одобрен Советом Федерации 25 декабря 2020 года]. – Москва, 2020. – URL: https://bazanpa.ru/gd-rf-zakon-n489-fz-ot30122020-h5016869/ (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
3. О мерах государственной поддержки талантливой молодежи: Указ Президента Российской Федерации № 325: [принят 6 апреля 2006 года]. – Москва, 2006. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/23636 (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
4. Об утверждении правил выявления детей и молодежи, проявивших выдающиеся способности, и сопровождения их дальнейшего развития: Постановление Правительства Российской Федерации № 1738: [принято Правительством Российской Федерации 19 октября 2023 года: одобрено Председателем Правительства Российской Федерации 20 октября 2023 года]. – Москва, 2023. – URL: https://www.garant.ru/hotlaw/federal/1653570/ (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
5. Основы государственной молодежной политики Российской Федерации до 2025 года: Распоряжение Правительства Российской Федерации № 2403-р: [принято 29 ноября 2014 года]. – Москва, 2014. – URL: https://molkhv.ru/ofitsialno/item/171-osnovy-gosudarstvennoj-molodjozhnoj-politiki-rossijskoj-federatsii-do-2025-goda-utverzhdennye-rasporyazheniem-pravitelstva-rossijskoj-federatsii-ot-29-11-2014-2403-r. (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
6. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов: [утверждена Президентом Российской Федерации 3 апреля 2012 года]. – Москва, 2012. – URL: https://legalacts.ru/doc/kontseptsija-obshchenatsionalnoi-sistemy-vyjavlenija-i-razvitija-molodykh/ (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
7. Об утверждении Порядка формирования и ведения государственного информационного ресурса о лицах, проявивших выдающиеся способности: Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 649: [принято Министерством просвещения Российской Федерации 15 февраля 2022 года: одобрено Министерством Юстиции РФ 31 марта 2022 года]. – Москва, 2022. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400251947/ (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
8. О внесении изменений в закон Белгородской области «О государственной поддержке талантливой молодежи»: Закон Белгородской области № 323: [принят Белгородской областной Думой 22 ноября 2018 года]. – Белгород, 2018. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/3100201812030004 (дата обращения: 19.10.2023). – Текст: электронный.
9. Концепция выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Белгородской области: [Приказ департамента образования Белгородской области от 09 июня 2021 г. № 1572]. – Белгород, 2021. – URL: https://alexrono.ru/wp-content/uploads/2021/08/ob-utverzhdenii-koncepcii-vyjavlenija-podderzhki-i-razvitija-sposobnostej-i-talantov-u-detej-i-molodezhi-belgorodskoj-oblasti.pdf?ysclid=lto9oem2mk651540852 (дата обращения: 12.10.2023). – Текст: электронный.
10. Аксенова, С.Е. Поддержка талантливой молодежи / С.Е. Аксенова, Т.В. Гладышева. – Текст: непосредственный // Молодежные Забайкальские социологические чтения. Сборник статей V Всероссийской научно-практической конференции. – Чита: редакционная коллегия В.Н. Лаврикова, 2019. – С. 19-26.
11. Афанасиади, О.В. Подготовка к реализации проекта менторского сопровождения в вузе с целью выявления и развития талантливой молодежи / О.В. Афанасиади. – Текст: непосредственный // Проблемы современной науки и образования. – 2022. – № 6 (175). – С. 63-71.
12. Афанасиади, О.В. Практика поиска, привлечения и сопровождения талантливых детей и молодежи в образовательных учреждениях России / О.В. Афанасиади. – Текст: непосредственный // Гуманитарный научный вестник. – 2022. – № 1. – С. 73-81.
13. Бабитова, Л.А. Поддержка одаренной молодежи в России и за рубежом / Л.А. Бабитова, Л.А. Бесланеева. – Текст: непосредственный // Защита детства: проблемы, поиски, решения. Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к Десятилетию детства в России / под ред. М.В. Смагиной. – Ставрополь: Логос, 2020. – С. 25-30.
14. Баранская, А.С. Совершенствование механизмов работы с талантливой молодежью в Белгородской области / А.С. Баранская, И.И. Гуляев. – Текст: непосредственный // Теория и практика современной науки. – 2017. – № 4 (22). – С. 116-119.
15. Благотворительный Гала-концерт-фестиваль Победителей Международной премии «Золотой шар» талантливых детей и молодежи, детей с ограниченными возможностями здоровья. – Текст: электронный. – URL: https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=65cb9cd3-111c-46dc-83c1-f50a86a9daa4 (дата обращения: 01.11.2023).
16. Богоявленская, Д.Б. Философские основы теории одаренности / Д.Б. Богоявленская. – Текст: непосредственный // Культурно-историческая психология. – 2019. – Т. 15, № 2. – С. 14-21.
17. Буракова, В.В. Одаренные дети в системе общего образования: проблемы, перспективы, развитие / В.В. Буракова, Е.С. Русских. – Текст: непосредственный // Сборник материалов VI Республиканской научно-практической конференции. – Казань: Издательство «Бриг», 2019. – С. 5-7.
18. Бякова, Р.Р. Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения одаренных детей в дополнительном образовании / Р.Р. Бякова. – Текст: непосредственный // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). – 2023. – № 1 (13). – С. 13-27.
19. Гарднер, Г. Структура разума: теория множественного интеллекта / пер. с англ. Г. Гарднер. – Москва: Издательство «И.Д. Вильяме», 2007. – 512 с. – Текст: непосредственный.
20. Глуханюк, Н.С. Социальная технология работы с молодежью / Н.С. Глуханюк. – Москва: РИОР, 2019. – 142 c. – Текст: непосредственный.
21. Гришина, Ю.С. Эффективные инструменты выявления и поддержки талантливых детей и молодежи: правовой аспект / Ю.С. Гришина. – Текст: непосредственный // Синергия Наук. – 2021. – № 56. – С. 116-128.
22. Грушецкая, И.Н. Особенности профессионального самоопределения одаренных обучающихся в условиях дополнительного образования / И.Н. Грушецкая. – Текст: непосредственный // Социально-политические исследования. – 2021. – № 2 (11). – С. 111-119.
23. Грушецкая, И.Н. Особенности профессионального самоопределения одаренных школьников-участников программ образовательного центра «Сириус» / И.Н. Грушецкая, О.С. Щербинина. – Текст: непосредственный // Казанский педагогический журнал. – 2019. – № 5 (136). – С. 210-214.
24. Грушецкая, И.Н. Проблемы организаций дополнительного образования в поддержке и развитии одаренности детей / И.Н. Грушецкая. – Текст: непосредственный // Вестник Кыргызского государственного университета имени И. Арабаева. – 2019. – № 1. – С. 33-36.
25. Гуличева, Е.Г. Проблемы привлечения талантливой молодёжи в сферу науки, высоких технологий и высшего образования / Е.Г. Гуличева, Е.В. Кузуб, С.А. Леднева и др. – Москва: Первое экономическое издательство, 2020. – 212 c. – Текст: непосредственный.
26. Гулрух, Т.У. Интеллектуальная и талантливая молодежь – будущее нашей страны / Т.У. Гулрух. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. Сборник статей Международного научно-исследовательского конкурса. – Пенза: Общество с ограниченной ответственностью «Наука и Просвещение», 2021. – С. 183-186.
27. Зайцева, Е.В. Поддержка талантливых детей и молодежи как направление молодежной политики / Е.В. Зайцева, Л.Ф. Файзова, Т.Е. Зерчанинова. – Текст: непосредственный // Государство, политика, социум: вызовы и стратегические приоритеты развития. Материалы XV Международной научно-практической конференции. – Нижний Тагил: Издательство Уральского института управления – филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «РАНХиГС», 2019. – С. 336-339.
28. Зайцева, М.А. Особенности работы с творчески одаренной молодежью в контексте государственной политики / М.А. Зайцева. – Текст: непосредственный // Социально-политические исследования. – 2020. – № 3. – С. 134-148.
29. Запалацкая, В.С. Образовательная среда университетского комплекса как ресурс развития одаренных детей и талантливой молодежи / В.С. Запалацкая. – Текст: непосредственный // Право и образование. – 2019. – № 9. – С. 39-44.
30. Захарова, Ж.А. Особенности социально-педагогической работы с одаренными школьниками в условиях современных образовательных организаций / Ж.А. Захарова, И.Н. Грушевская, О.С. Щербинина. – Текст: непосредственный // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2019. – № 1. – С. 27-42.
31. Калиниченко, А.О. Современные парадигмы качества российского высшего образования: характерные особенности и факторы, необходимые для поддержания процесса творческого обучения / А.О. Калиниченко. – Текст: непосредственный // VII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности. Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – С. 189-194.
32. Карабанова, О.В. Грантовая поддержка талантливой молодежи / О.В. Карабанова. – Текст: непосредственный // Детство – территория безопасности. Сборник материалов конференции. – Москва: Издательство «Саратовский источник», 2022. – С. 192-196.
33. Клюева, Т.О. Российский и мировой опыт выявления и поддержки талантливой молодежи / Т.О. Клюева. – Текст: непосредственный // Научный альманах. – 2022. – № 3-1 (89). – С. 97-99.
34. Князькина, Е.А. Профориентационные проекты как способ формирования профессиональной ориентации талантливой молодежи / Е.А. Князькина. – Текст: непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-3. – С. 128-130.
35. Кокорина, Е.А. Работа с одаренными детьми / Е.А. Кокорина. – Текст: непосредственный // Технологии образования. – 2020. – № 1 (7). – С. 152-155.
36. Коновалова, В.В. Государственная поддержка талантливой молодежи / В.В. Коновалова, Д.С. Дрыга, О.А. Кузнецова. – Текст: непосредственный // Тенденции социально-экономического развития в период санкционного воздействия и цифровой трансформации. Материалы III Международной научно-практической конференции. – Краснодар: Издательство ФГБУ «Российского энергетического агентства», 2023. – С. 637-641.
37. Литвинова, Т.И. Развитие творческой активности студенческой молодежи: опыт внеучебной деятельности / Т.И. Литвинова. – Текст: непосредственный // Вестник Тверского государственного технического университета. – 2020. – № 2 (21). – С. 69-75.
38. Литвинюк, А.А. Управление профессиональной ориентацией талантливой российской молодежи / А.А. Литвинюк, Е.А. Гонтар. – Текст: непосредственный // Лидерство и менеджмент. – 2022. – № 1. – С. 97-112.
39. Лукаш, С.Н. Российская идентичность как условие развития одаренности и талантов в России / С.Н. Лукаш, Е.Д. Бурцева. – Текст: непосредственный // Образование в России: история, опыт, проблемы, перспективы. – 2020. – № 1 (12). – С. 58-61.
40. Лыкова, Е.К. Программы поддержки талантливой молодежи / Е.К. Лыкова, О.В. Белянская, Е.Н. Белкина. – Текст: непосредственный // Экономика и управление: ключевые проблемы и перспективы развития. Материалы XIII Международной научно-практической конференции. – Краснодар: Издательство ФГБУ «Российского энергетического агентства», 2021. – С. 109-112.
41. Лымарева, О.А. Направления поддержки и развития трудовой деятельности талантливой молодежи поколения Z / О.А. Лымарева, А.А. Коростылева. – Текст: непосредственный // Экономика: теория и практика. – 2022. – № 3 (67). – С. 49-54.
42. Мирошниченко, И.П. К вопросу об основных формах поддержки талантливой молодежи в Российской Федерации / И.П. Мирошниченко, М.В. Гринь, О.Л. Деревич. – Текст: непосредственный // Защита детства: проблемы, поиски, решения. Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции. – Москва: Издательство «Знание-М», 2021. – С. 91-95.
43. Мягких, А.А. Оптимизация общенациональной системы выявления и поддержки одаренной и талантливой молодежи в России / А.А. Мягких. – Текст: непосредственный // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. – 2020. – № 1 (121). – С. 156-162.
44. Национальная премия поддержки талантливой молодежи «Российская студенческая весна». – Текст: электронный / разработчик: Президентские гранты. – URL: https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=e81fb321-d64e-4b68-bee4-fd47b9fa157f (дата обращения: 02.11.2023).
45. О центре. – Текст: электронный / разработчик: Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей в Белгородской области по модели Образовательного центра «Сириус». – URL: https://aucentr.ru/aboutus/ (дата обращения: 23.10.2023).
46. Оспанова, Я.Н. Из опыта работы с талантливой студенческой молодежью в системе высшего учебного заведения / Я.Н. Оспанова. – Текст: непосредственный // Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми и талантливой молодежью: опыт, проблемы, перспективы. Материалы Международной научно-практической конференции. – Кострома: Издательство Костромского государственного университета, 2023. – С. 174-179.
47. Петрова, О.Г. Научно-инновационный конкурс «Умник» – один из вариантов развития творческих способностей и материальной поддержки талантливой молодежи / О.Г. Петрова, В.М. Усевич, И.М. Мильштейн. – Текст: непосредственный // Современные тенденции развития образовательных технологий в аграрном вузе. – Екатеринбург: Издательство ФГБОУ ВО «Уральского государственного аграрного университета», 2021. – С. 194-195.
48. Поляков, А.А. Грантовые программы как направление поддержки талантливой молодежи / А.А. Поляков, Ю.А. Семенова. – Текст: непосредственный // Вестник науки и образования. – 2020. – № 12 (90). – С. 105-107.
49. Поляруш, А.А. Анализ финансовой поддержки талантливой молодежи в регионах Российской Федерации / А.А. Поляруш, С.Н. Алхимова. – Текст: непосредственный // Теория и практика работы с молодежью. Сборник научных трудов. – Курган: Издательство Курганского государственного университета, 2019. – С. 19-24.
50. Понявина, М.Б. Советский, российский и зарубежный опыт выявления талантливых учащихся / М.Б. Понявина, П.С. Селезнев. – Текст: непосредственный // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. – 2019. – № 9 (3). – С. 6-12.
51. Пряжников, Н.С. Образ счастья в профессиональном и личностном самоопределении / Н.С. Пряжников, Н.Н. Карловская. – Текст: непосредственный // Вестник Омского университета. Серия: Психология. – 2022. – № 1. – С. 72-85.
52. Пряжников, Н.С. Профориентология: учебник и практикум для вузов / Н.С. Пряжников. – Москва: Юрайт, 2020. – 405 c. – Текст: непосредственный.
53. Путин назвал «раскрытие талантов» детей условием успеха России. – Текст: электронный / разработчик: РБК: новости. – URL: https://olimpiada.ru/news/8422?ysclid=lofs3b8e98248533571 (дата обращения: 10.10.2023).
54. Пучкова, О.С. Развитие талантливой молодежи в университетской образовательной среде / О.С. Пучкова. – Текст: непосредственный // Инновации в развитии одаренности: от книги до IT-решений. Сборник научных статей Международной научно-практической конференции. – Саратов: Издательство Саратовского национального исследовательского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, 2019. – С. 185-188.
55. Рожденные творить – поддержка творчества талантливых детей и молодежи. – Текст: электронный / разработчик: Президентские гранты. – URL: https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=d3e78d80-57c1-4e1e-80e4-788e91e95ab8 (дата обращения: 02.11.2023).
56. Рудиш, Ю.А. Поддержка талантливой молодежи как одно из направлений современной молодежной политики / Ю.А. Рудиш. – Текст: непосредственный // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. X Всероссийская студенческая научно-практическая конференция с международным участием. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2022. – С. 194-196.
57. Савенков, А.И. Детская одаренность как проблема современного образования / А.И. Савенков. – Текст: непосредственный // Психология одаренности и творчества: Сборник научных трудов участников I Международной научно-практической конференции. – Москва: Известия института педагогики и психологии образования, 2019. – С. 57-63.
58. Семенова, А.А. Программы поддержки талантливой молодежи / А.А. Семенова, О.В. Белянская, Е.Н. Белкина. – Текст: непосредственный // Экономика и управление: ключевые проблемы и перспективы развития. Материалы XIII Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией Е.В. Королюк. – Краснодар: ФГБУ «Российское энергетическое агентство» Минэнерго России Краснодарский ЦНТИ – филиал ФГБУ «РЭА» Минэнерго России, 2021. – С. 109-112.
59. Середкина, А.С. Формирование психолого-педагогической готовности педагога к осуществлению профессиональной деятельности с одаренными детьми и талантливой молодежью / А.С. Середкина. – Текст: непосредственный // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства. Материалы VII Международной научно-практической конференции. – Иркутск: Издательство Иркутского государственного университета, 2020. – С. 109-112.
60. Скиба, А.А. Актуальные практики реализации государственной поддержки одаренных детей и молодежи в российских регионах / А.А. Скиба. – Текст: непосредственный // Культурная политика: от стратегии государства – к управленческим решениям организаций. Сборник статей. Материалы Научно-методологического семинара «Культура и культурная политика» ИГСУ РАНХиГС при Президенте РФ. – Москва: Издательство Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «РАНХиГС», 2022. – С. 268-278.
61. Скиба, А.А. Международный опыт в области выявления и организации работы с одаренными детьми и молодежью / А.А. Скиба. – Текст: непосредственный // Культурная политика: от стратегии государства – к управленческим решениям организаций. Сборник статей. Материалы Научно-методологического семинара «Культура и культурная политика» ИГСУ РАНХиГС при Президенте РФ. – Москва: Издательство Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «РАНХиГС», 2022. – С. 422-432.
62. Скоробогатова, А.С. Краткий обзор нормативно-правовых документов федерального уровня, регламентирующий меры по работе с талантливой молодежью в Российской Федерации / А.С. Скоробогатова. – Текст: непосредственный // Наука ЮУрГУ: материалы 72-й научной конференции. Секции социально-гуманитарных наук. – Южно-Уральск: Издательство Южно-Уральского государственного университета, 2020. – С. 228-231.
63. Скоробогатова, А.С. Талантливая молодежь: реализация государственной поддержки / А.С. Скоробогатова. – Текст: непосредственный // Непрерывное образование: материалы международного форума. – Екатеринбург: Издательство Уральского государственного педагогического института, 2019. – С. 167-171.
64. Словари и энциклопедии на Академике. Текст: электронный. – URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/33714 (дата обращения: 08.02.2024).
65. Султанова, Д.Ш. Развитие предпринимательских компетенций в среде одаренной молодежи / Д.Ш. Султанова, А.Ю. Маляшова. – Текст: непосредственный // Экономика и управление в XXI веке: новые вызовы и возможности. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Казань: Издательство Казанского национального исследовательского технологического университета, 2019. – С. 327-334.
66. Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – Москва: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1961. – 536 с. – Текст: непосредственный.
67. Ушаков, Д.В. Психология одаренности: от теории к практике / Д.В. Ушаков, А.Н. Адаскин, В.Н. Дружинин. – Москва: Издательство Института психологии РАН, 2000. – 96 с. – Текст: непосредственный.
68. Хизбуллина, Р.Р. Поддержка талантливой молодежи: опыт региональных практик / Р.Р. Хизбуллина. – Текст: непосредственный // Социология в изменяющемся научно-образовательном пространстве современного общества. Материалы международной научно-практической конференции. VII Дыльновские чтения. – Саратов: Издательство «Саратовский источник», 2020. – С. 49-51.
69. Хрипунова, О.Г. Организация работы с талантливой молодежью / О.Г. Хрипунова, В.О. Бурова. – Текст: непосредственный // Теория и практика социального образования. Сборник материалов региональной научно-практической конференции. – Курган: Издательство Уральского государственного педагогического института, 2021. – С. 149-153.
70. Цобкало, А.А. Формы работы с талантливой молодежью в вузах / А.А. Цобкало, А.А. Липневич. – Текст: непосредственный // Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры. – Минск: Издательство Белорусского государственного университета культуры и искусств, 2021. – С. 500-506.