Автор просто большой молодец,работу выполнил без замечаний и чётко по требованиям ! За короткий промежуток сделал хорошую дипломную работу, ещё и раньше срока все было готово , очень рады что сотрудничали именно с Алёной , всем советую ! Все быстро , чётко , на совесть как для себя !
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование протранственногх представлений у детей с патологией слуха
- 65 страниц
- 2013 год
- 565 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Формирование протранственногх представлений у детей с патологией слуха
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА В ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1.Понятие представления, виды представлений
1.2.Этиология и патогенез тугоухости
1.3.Психофизические особенности развития детей с нарушениями слуха
Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА
2.1. Цель, задачи и методика эксперимента
2.2. Характеристика детей экспериментальной группы.
Глава 3. ОСОБЕННОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА
Глава 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИБ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
"1.Бабенкова Р.Д., Трофимов Г.В. Занятия по развитию движений у детей с нарушением слуха в дошкольных учреждениях // Методи-ческие рекомендации. – М., 1973. – 32 с.
2.Байкина Н.Г., Мутьев А.В., Крет Я.В. Влияние потери слуха на адаптационные и реабилитационные процессы глухих подростков // Адаптивная физическая культура. СПб., 2002. № 4 (12). – С. 14 – 19.
3.Байкина И.Г., Сермеев Б.В. Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих. — М.: Советский спорт, 1991. — 61 с.
4.Боскис P.M. Глухие и слабослышащие дети. — М.: Педагогика, 1963. — 215 с.
5.Вихрук Т.И., Лислвский В.А., Сологуб Е.Б. Основы тератологии и наследственной патологии / Под ред. проф. В.А. Лисовского и проф. Е.Б. Сологуб. – М.: Советский спорт, 2001. – 208 с.
6.Выготский Л.С. Вопросы воспитания слепых, глухонемых и умственно отсталых детей. — М., 1924. — 281 с.
7.Гозова А.П. Усвоение обобщённых и относительных понятий в условиях предметно – практической деятельности в обучении глухих школьников. – М., 1976. – С. 120 – 139.
8.Дьячков А.И.. Системы обучения глухих детей. - М.: Изд-во ака-демии пед. наук РСФСР, 1981. - 241с.
9.Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с на-рушениями в развитии / Под обшей ред. проф. Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2002. – 212 с.
10.Крет Я.В. Коррекция психофизического развития глухих детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. .. канд. психол. наук. — Киев, 2000. — 19 с.
11.Курдыбайло С.Ф., Евсеев С.П., Герасимова Г.В. Врачебный кон-троль в адаптивной физической культуре / Под ред. С.Ф. Курды-байло. – М.: Советский спорт, 2003. – 184 с.
12.Лечебная физическая культура. Учебник для студентов институ-тов физической культуры. / Под ред. С.Н. Попова. – М.: Физкуль-тура и спорт, 1978. – 256 с.
13.Николаев А.Н. Психология тренера в детско – юношеском спорте / А.Н. Николаев. – СПб.: СПб ГАППО, 2004. – 344 с.
14.Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А.И. Дьячкова; Академия пед. наук. - М.: Просвещение, 1985. - 339с.
15.Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения / Под ред. Т.В. Розановой; Науч.-исслед. Ин-т дефектологии Акад. Пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 176 с.
16.Pay P.P., Нейман Я.В., Бельмюков В.И. Использование и разви-тие слухового восприятия у глухонемых и тугоухих учащихся. — М.: Педагогика, 1981. — 162 с.
17.Розова А.П. Усвоение обобщенных и относительных понятий в условиях предметно-практической деятельности в обучении глухих школьников. — М.: Просвещение, 1976. — С. 120—139.
18.Способы повышения уровня физической подготовленности глу-хих и слабослышащих старших школьников / Ю.А. Пеганов, А.Г. Спицин // Дефектология.-1998.-№2, март-апрель. - С.37-48.
19.Спортивная медицина / Под ред. А.В. Чоговадзе, Л.А. Бутченко. – М.: Медицина, 1984. – 384 с.
20.Страковская В.Л. Подвижные игры в терапии больных и ослаб-ленных детей. – М.: Медицина, 1987. – 240 с.
21.Сурдопедагогика: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Л.В. Андреева, К.А. Волкова, Т.А. Григорьева и др.; Под ред. М.И. Никитиной. - М.: Просвещение, 1989.-384с.
22.Теория и методика физической культуры / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.
23.Теория и организация адаптивной физической культуры: Учеб-ник. В 2 т. Т. 1. Введение в специальность. История и общая ха-рактеристика адаптивной физической культуры / Под обе ред. проф. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, . - 448 с.
24.Частные методики адаптивной физической культуры / Под ред. Шапковой Л.В. – М., 2003. – 464 с.
25.Шиф Ж.И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей. — М.: Просвещение, 1968. — 103 с.
26.Яшкова Н.В. Наглядное мышление глухих детей. — М.: Педа-гогика, 1988. —- 144 с.
"
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
