Автор просто большой молодец,работу выполнил без замечаний и чётко по требованиям ! За короткий промежуток сделал хорошую дипломную работу, ещё и раньше срока все было готово , очень рады что сотрудничали именно с Алёной , всем советую ! Все быстро , чётко , на совесть как для себя !
Информация о работе
Подробнее о работе
Формування рухових вмінь та навичок з гімнастики на уроках з фізичної культури
- 71 страниц
- 2013 год
- 347 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальність дослідження. Навчання у фізичному вихованні визначається як організований процес передачі і засвоєння системи спеціальних знань і рухових дій, спрямованих на фізичне і психічне удосконалення людини. Його результатом є загальна фізкультурна освіта.
Структура опорно-рухового апарату людини дозволяє їй виконувати рухові дії з великою амплітудою. Проте, часто через недостатню еластичність м'язів, зв'язок і сухожиль вона не може повністю реалізувати ці можливості. Водночас, якщо у людини належним чином не розвинена рухливість у суглобах, то вона не зможе оволодіти технікою багатьох рухових дій. Тому для ефективного розвитку рухових дій не можна забувати про розвиток гнучкості у суглобах.
Вивчення фізичних вправ на уроках і в позаурочний час передбачає послідовне формування умінь та навичок виконувати окремі рухові дії. При цьому вчитель (та й учні) повинен завжди знати, що саме необхідно сформувати в кожному конкретному випадку і якщо таке формування не відбулося, процес навчання не можна вважати завершеним.
Формування рухових умінь і навичок має певні психологічні, функціональні і, як наслідок, дидактичні особливості. Відповідно до природних психофізіологічних процесів, які протікають в організмі, під впливом багаторазового повторення фізичних вправ, що вивчаються, будується педагогічний процес управління формуванням рухових умінь і навичок.
Предмет дослідження процес формування рухових вмінь та навичок з гімнастики на уроках з фізичної культури.
Об’єкт дослідження є змістовні, методичні засади формування рухових вмінь та навичок з гімнастики на уроках з фізичної культури.
Структура курсової роботи. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, що охоплює 34 назв, із них 4 – іноземною мовою. Повний обсяг складає 71 сторінка, із них основний текст займає 66 сторінки.
Вступ
РОЗДІЛ 1. ФОРМУВАНЯ РУХОВИХ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК З ГІМНАСТИКИ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА…………..
1.1. Генеза проблеми формування у школярів рухових вмінь та навичок в історії педагогічної думки……………………………………………………………
1.2. Знання, рухові уміння і навички………………………………………….
1.3. Закономірності розвитку рухових навичок……………………………...
1.4. Взаємодія навичок та керування рухами………………………………...
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ…………………..
2.1 Методи навчання рухових дій………………………………
2.2.Методи вдосконалення та закріплення рухових дій………………
2.3.Методи вдосконалення фізичних якостей…………………………
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ……………………………
3.1. Механізми формування рухових дій ………………………………
3.2.Структура процесу навчання рухових дій………………………….
3.2.1.Етап розучування рухової дії……………………………………...
3.2.2. Етап засвоєння рухової дії………………………………………….
3.2.3 Етап закріплення рухової дії………………………………………
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………….
Список використаної літератури.
Дипломна робота, Україна, Київ, 2013 рік, відмінно
1. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М.: Медицина, 1966. – 348 с.
2. Бех І. Д. Виховання особистості / І. Д. Бех. - К.: Либідь, 2003. - Т. 2. - С. 215-225.
3. Біомеханіка спорту / За ред.А.М.Лапутіна. ― К.: Олімпійська література, 2001. ― 320 с.
4. Боген М.М. Современные теоретико-методические основы обучения двигательным действиям : Автореф.дис. … д-ра пед. Наук. ― М., 1989. ― 52 с.
5. Бортнєва І. О. Професійна діяльність вчителя у вихованні емоційно- позитивного ставлення підлітків до навчання : автореф. дис. на здобуття наук. канд. пед. наук / І. О. Бортнєва. - Одеса, 2000. - 18 с.
6. Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок. ― М.: Просвещение, 1991. ― 68 с.
7. Ведмеденко Б. Ф. Виховання в учнів звички займатися фізкультурою і спортом / Ведмеденко Б. Ф. / Педагогіка і психологія. - 1995. - № 1. - С. 109-114.
8. Верхошанский Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. ― М.: Физкультура и спорт, 1988. ― 322 с.
9. Волков В.М. Восстановительные процессы в спорте. ― М.: Физкультура и спорт, 1977. ― 144 с.
10. Волков Н.И.,Несен Э.Н.,Осипенко А.А.,Корсун С.Н. Биохимия мышечной деятельности. ― К.: Олимпийская литература, 2000. ― 504 с.
11. Демчишин А.П. та ін. Рухливі та спортивні ігри в школі / Посібник для вчителів. — К.: Освіта, 1992. — 175 с.
12. Детская спортивная медицина/ Под ред. С.Б.Тихвинського и С.В.Хурщева. ―М.: Медицина, 1991. ― 560 с.
13. Долбішева Н. Г. Теоретико-методичні основи формування знань про фізичне здоров'я в системі фізічного виховання у старшокласніків: дис. ...кандидата наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Долбішева Ніна Григорівна; Національний ун-т фізичного виховання і спорту України. - К., 2006.
14. Иващенко Л.Я. Круцевич Т.Ю. Методика физкультурно-оздоровительных занятий. ― К.: УГУФВС,1994. ― 126 с.
15. Кабанов Ю.М. Методика развития равновесия у детей школьного возраста: Автореф. Дис. ... канд. пед. наук. ― Минск:1992. ― 24 с.
16. Козак Є. Формування мотиваційно-ціннісного ставленням старшокласніків до фізічного виховання / Козак Є. / Фізична культура в школі. - 2002. - № 4. - С. 51-54.
17. Коротков И.М. Подвижные игры в занятиях спортом. — М.: "ФиС", 1971. — 120с.
18. Круцевич, Т. Ю. Загальні основи теорії і методики фізичного виховання / Т. Ю. Круцевич. - К.: Олімп. література. - 2003. - Ч. 2. - С. 154-170.
19. Кузнецова З.И. Когда и чему. Критические периоды развития двигательных качеств школьников // Физ.культура в школе. ― 1975. ―№1. ― С.709.
20. Лях В.И. Координационные способности школьников. — Минск: Полымя, 1989. — 149 с.
21. Маркова А. К. Формування мотивації навчання: книга для вчителя / А.К. Маркова. - М.: Просвещение, 1990. - 191 с.
22. Михайлова, Н. В. Як сформувати інтерес до фізичної культури / Н.В.Михайлова / Фізична культура в школі. - 2005. - № 4. - С. 4-17.
23. Основы теории и методики физической культуры / Под ред. А.А. Гужаловського. — М.: Физкультура и спорт, 1986. — 345 с.
24. Паукова М.В., Черемисин В.П. Учить оценивать свои движения // Физическая культура в школе, 1984. — № 12. — С. 26-29.
25. Петренко Світлана Анатоліївна. Підготовка майбутніх вихователів до формування у дітей дошкільного віку основних рухових умінь і навичок : дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України. — К., 2007. — 297 с.
26. Сеченов И.М. Физиология Нервных центров. — 2-е изд. — М.: Медгид,1952. — 624 с.
27. Сінчаєвський С.М. Фізичне виховання школярів (теоретична підготовка) // Фізичне виховання в школі, 1999. — №2. — с.25-28.
28. Филин В.П. Воспитания физических качеств у юных спортсменов. — М.: Физкультура и спорт, 1974. — 265 с.
29. Чоадзе Л.В. Об управлении движениями человека. — М.: Физкультура и спорт, 1985. — 160.
30. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів // 2004.−С.249-261.
31. Counsilman J.E. Swimming power//Biokinetic Strength Treining:Copyright.–1980. –V.1. –P.41–48.
32. De Vries H.A.,Houch T.J.Physiology of Exercise. – Medison: WCB Brown and Benchmarc Publishes, 1994. – 636 p.
33. Eriksson B.O.Physical training, oxygen supply and muscle metabolism in 11 – to 13 – year–old boys// Acta Physiol.scand. – 1972. – P. 384.
34. Gambetta V.Principles of plyometric training // Track Technique, USA : Fall,1987.- P. 3099-3104.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
