Благодарю за работу! Автор отработала на все 100%!
Информация о работе
Подробнее о работе
Понятие «методология педагогической науки».
- 2 страниц
- 2018 год
- 60 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Любая наука для того, чтобы продуктивно развиваться, должна опираться на определённые исходные положения, дающие объективное истинное представление о феноменах, которые она изучает.
В роли таких положений выступают методологические знания.
Сегодня понятие методологии педагогики разные авторы в разных учебниках определяют, как:
- учение о принципах построения и способах научно-познавательной деятельности;
- совокупность теоретических положений о педагогическом познании и преобразовании педагогической действительности;
- учение о методах научного исследования;
- учение о педагогическом знании и о процессе его добывания, т.е. о педагогическом познании;
- систему принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также как учение о самой этой системе;
- учение о методах научного познания педагогической действительности и её преобразовании;
- учение о применении диалектики к процессу образования;
- системное изложение теоретических идей (философских, психологических, педагогических), которые выступают как руководящие ведущие принципы в практической и научно-педагогической деятельности;
- концептуальное изложение цели, содержания, методов исследования, которое обеспечивает получение максимально объективной, точной, систематизированной информации о педагогических процессах и явлениях; (Кочетов А.И.)
- умение педагога рефлексировать в терминах педагогической науки (Краевский В.В.) – то есть отвечать на вопросы: каковы цели деятельности? каков может быть конечный результат? какие методы целесообразнее использовать для получения результата? - и т.д.
Разбор понятия «методология педагогической науки».
Кочетов А.И.
Краевский В.В
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
