Заказывал у автора 2 работы! Остался доволен, советую!
Информация о работе
Подробнее о работе
Тест методика обучения и воспитания
- 12 страниц
- 2015 год
- 575 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Система оценивания (нормы перевода тестовых баллов в традиционную шкалу оценок):
Каждый правильный вопрос тестовых заданий оценивается в 1 балл.
Используется система оценивания тестов по В. Беспалько:
Если результат составляет:
100% - 85% – отметка «Отлично»
84 % - 65% – отметка «Хорошо»
64 % - 45% –отметка «Удовлетворительно»
ниже 44 % отметка «Неудовлетворительно»
24. Принципы обучения – это:
а) педагогические условия сотрудничества, сотворчества.
б) механизмы реализации личностно-ориентированного обучения.
в) основные положения воспитательной теории или концепции.
г) основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями.
25. В России принципы обучения впервые сформулированы …
а) Крупской Н.К
б) Ушинским К.Д.
в) Бабанским Ю.К.
г) Макаренко А.С.
26. Обучение как сотворчество учителя и ученика рассматривали
а) Коменский Я.А.
б) Шаталов В.Ф.
в) Больнов О.
г) Крупская Н.К.
Комплект тестовых заданий к дисциплине
“Методика обучения и воспитания.
Форма обучения - заочная
Практическое задание:
1. Из предложенных тестовых заданий выберите 40 заданий по разделу курса «Методика обучения» и 40 заданий по разделу курса «Методика воспитания».
2. Выполните выбранные Вами варианты тестовых заданий.
Тестирование является наиболее эффективным и объективным способом диагностики качества освоения дисциплины каждым студентом. Предлагаемый комплект тестовых заданий отражает основное содержание дисциплины.
10. Три основные задачи урока:
а) воспитательные, образовательные и развивающие.
б) коррекционные, организационные и общедидактические.
в) организационно-методические и гносеолого-смысловые.
г) внутренние и внешние.
11. Принципы обучения впервые сформулировал
а) Песталоцци И.Г.
б) Коменский Я.А.
в) Монтень М.
7) Ушинский К.Д.
12. Дидактика – это:
а) наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах.
б) искусство, «детоводческое мастерство».
в) упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения.
г) система приобретенных в процессе обучения ЗУН и способов мышления.
13. Обучение – это…
а) упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы с целью наилучшей реализации поставленной цели.
б) наука о получении образования,
в) упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение совместно поставленной цели.
г) категория философии, психологии и педагогики.
14. Преподавание – это:
а) деятельность, осуществляемая педагогом в учебном процессе,
б) деятельность, осуществляемая учеником в процессе обучения
в) совместная деятельность учителя и ученика.
15. Продолжительность стандартного урока -
а) 40-45 мин.
б) 40 мин.
в) 90 минут.
г) 60 минут.
16. Преподавание и учение - это
а) категории обучения
б) методы обучения.
в) формы обучения.
г) средства обучения.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
