Работа выполнена качественно, зачли, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Мотивация
- 36 страниц
- 2014 год
- 100 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Вступ
Агресія, в якій би формі вона не проявлялася поведінкою, спрямована на завдання шкоди. У сучасних дослідженнях впроваджується розрізнення понять «агресія» та «агресивність». Агресія, при цьому, визначається як форма поведінки, спрямована на образу чи завдання шкоди живій істоті, яка не бажає подібного поводження (Берон, Річардсон), а агресивність – як схильність особистості діяти ворожо і агресивно. «Під агресією розуміємо властивість особистості, що виражається в готовності до агресії, агресія – це певна дія, що завдає збитку іншому об’єкту». Отже, поняття «агресія» й «агресивність» не тотожні.
Однак, нерідко тонкі відмінності між агресією і агресивністю затушовуються чи задаються неявно, в підтексті. Так, агресія визначається як «мотивована деструктивна поведінка, що суперечить нормам і правилам співіснування людей в суспільстві, завдає шкоди об’єктам нападу (живим і неживим), завдає фізичної шкоди людям чи викликає у них психологічний дискомфорт (негативні переживання, стан напруженості, страху, пригніченості тощо)». У визначенні агресії як мотивованої деструктивної поведінки визначальною, фактично, визнається роль мотиву, тобто особливості особистості, і в цьому розумінні – внесок агресивності як особливості особистості (індивіда) в агресію як форму поведінки
......
Зміст
Вступ 3
1. Мотиви поведінки особистості 15
2.1. Формування мотивів поведінки 15
2.2. Види мотивів соціальної поведінки 18
2.3. Поведінка особистості 23
3. Соціальна поведінка як спосіб вияву мотивації активності особистості 29
Висновки 38
Література 40
нет титульной стр.
Література
1. Андреева Г. М Социальная психология. Учебник. - М., 2003. - 229 с
2. Ануфриева Н.М. Социальная психология. - К., 2003.
3.Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности.-М: Наука, 1980.
4. Балл Г. А. Нормы деятельности и творческая активность личности // Вопросы психологии. - М., 1990. - № 6. - С. 25 - 36.
5.Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики. - К.. 2002.
6. Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб: Питер, 2001. – 352 с: ил. – (Серия “Мастера психологии”).
7. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М., 1979.
8. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. - М, 2001.
9. Деркач А. А., Орбан Л. Э. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности. - М.: РАУ, 1995. – 208 с.
10. Занюк С. Мотивація і саморегуляція учня. - К., 2004.
11. Кричевський Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. М.: МГУ, 1991. - 207 с.
12. Макаревич О. Мотивація як підгрунтя дій особистості // Соціальна психологія. - 2006. - № 2 (16). - C.134-141
13. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Посібник. - К.: Академвидав, 2003. - 448 с
14. Орбан-Лембрик Л. Е., Кощинець О. Ю. Соціально-психологічна діагностика: Навч.-метод. посібник. - Івано-Франківськ, 2005. - С. 49 - 59.
15. Орбан-Лембрик Л. Соціальна поведінка як спосіб вияву активності
16. Орбан Л. Э. Акмеологическая концепция нравственного становления личности. – М.: РАУ, 1992. – 61 с.
17. Пилипенко В. Є., Вишняк О. І., Куценко О. Д. Спеціальні та галузеві соціології: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2003. – 304 с.
18. Основи психології: Підручник / За загал. ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. – К.: Либідь, 1995. – 632 с.
19. Немов Р.С. Общая психология: Учебник.-М: ВЛАДОС, 2003.
20. Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под ред. В.Н. Дружинина - СПб: Питер, 2006.
21. Психологія: Навч. Посібник /За ред.. О.В. Винославської.-К.: ІНКОС, 2005.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
