Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
развитие двигательных способностей дошкольников в процессе игровой деятельности
- 36 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что в последнее время все больше внимания уделяется двигательным способностям детей дошкольного возраста, поэтому в детском дошкольном учреждении должны быть созданы все необходимые условия для развития двигательных качеств.
Введение ………………………………………………………………. 3 - 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия игры и двигательных способностей у детей дошкольного возраста …………………………….. 5 - 16
1.1 Игра, как ведущий вид деятельности ……………………………. 5 - 9
1.2 Анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста ……………………………………………………………………... 9 - 12
1.3 Специфические особенности двигательных способностей детей дошкольного возраста …………………………………………………….. 12 - 16
Глава 2. Методические аспекты развития двигательных способностей у детей дошкольного возраста за счет применения игровой деятельности ………………………………………………………………. 17 - 30
2.1 Значение игрового метода на занятиях по физической культуре у детей дошкольного возраста ……………………………………………... 17 - 20
2.2 Применение игровой деятельности в физическом воспитании детей дошкольного возраста с целью развития двигательных способностей ………………………………………………………………. 20 - 25
2.3 Методика применения игр на занятиях по физической культуре у детей дошкольного возраста с целью развития двигательных способностей ……………………………………………………………… 25 - 30
Заключение …………………………………………………………, 31 - 32
Список использованных источников ……………………………... 33 - 36
Цель: исследовать развитие двигательных способностей дошкольников в процессе игровой деятельности.
Объект исследования: развитие двигательных способностей дошкольников в процессе игровой деятельности.
Предмет исследования: двигательные способности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить игру, как ведущий вид деятельности;
- рассмотреть анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста;
- изучить специфические особенности двигательных способностей детей дошкольного возраста;
- рассмотреть значение игрового метода на занятиях по физической культуре у детей дошкольного возраста;
- изучить применение игровой деятельности в физическом воспитании детей дошкольного возраста с целью развития двигательных способностей;
- анализировать методику применения игр на занятиях по физической культуре у детей дошкольного возраста с целью развития двигательных способностей.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1.Аникеева, Н. П. Воспитание игрой/ Н. П. Аникеева. - М.: Просвещение, 2019. - 310 с.
2.Ашмарин, Б. А., Теория и методики физического воспитания/ Б. А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 2019. - 345 с.
3. Башлий, Е. В. Игровые методы как одна из форм активных методов обучения/ Е. В. Башлий// Дополнительное образование. - 2014. - №4. - С. 31.
4. Блехер, В. Н. Дидактические игры и занимательные упражнения в первом классе/ В. Н. Блехер. - М.: Просвещение. - 2020. - 184 с.
5. Богуславская, З. М. Развивающие игры/ З. М. Богусловская. - М.: Просвещение, 2021. - 218 с.
6. Бондаренко, А. К. Воспитание детей в игре/ А. К. Бондаренко. - М.: Владос, 2019. - 312 с.
7. Бондаренко, А. Дидактические игры в детском саду/ А. Бондаренко. - М.: Просвещение, 2021. - 160 с.
8. Былеева, Л. В. Подвижные игры/ Л. В. Былеева. - М.: Физкультура и спорт, 2018. - 257 с.
9. Вавилова, Е. Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость/ Е. Н. Вавилова. - М.: Просвещение, 2021. - 267 с.
10. Вавилов, Ю. П. Игры для внимательных и сообразительных/ Ю. П. Вавилов. - Ярославль: Академия Холдинг, 2020. - 111 с.
11. Воронков, А. В. Анатомо-физиологические особенности детей 6 - 7 лет/ А. В. Воронков// Актуальные исследования. - 2024. - №1. - С. 19 - 21.
12. Глазырина, Л. Д. Физическая культура – дошкольникам/ Л. Д. Глазырина. - М.: Владос, 2021. - 278 с.
13. Галанов, А. С. Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников/ А. С. Галанов. - Санкт-Петербург: Речь, 2017. - 116 с.
14. Гужаловский, А. А. Развитие двигательных качеств у школьников/ А. А. Гужаловский. - Мн.: Народная асвета, 2019. - 213 с.
15. Жуковская, Р. И. Игра и её педагогическое значение/ Р. И. Жуковская. - М.: Просвещение, 2019. - 335 с.
16. Ермолаева, М. В. Особенности и средства развития эмоциональной сферы дошкольников/ М. В. Ермолаева. - М.: МПСУ, 2019. - 757 с.
17. Касаткина, Е. И. Игра в жизни дошкольника/ И. Е. Касаткина. - М.: Дрофа, 2020. - 176 с.
18. Качашкин, В. М. Методика физического воспитания/ В. М. Качашкин. - М.: Высшее образование, 2012. - 340 с.
19. Курамшина, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры/ Ю. Ф. Курамшина. - М.: Советский спорт, 2013. - 264 с.
20. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика/ С. А. Козлова. - М.: Просвещение, 2019. - 278 с.
21. Колдина, Д. Н. Социально-эмоциональное развитие детей/ Д. Н. Колдина. - М.: Академия, 2019. - 289 с.
22. Коротков, И. М. Подвижные игры в занятиях спортом/ И. М. Коротков. - М.: Физкультура и спорт, 2019. - 268 с.
23. Крупская, Н. К. Роль игры в детском саду/ Н. К. Крупская. - М.: Просвещение, 2020. - 219 с.
24. Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка/ М. И. Лисина. - М.: Академия, 2019. - 230 с.
25. Менджерицкая, Д. В. Воспитателю о детской игре/ Д. В. Менджерицкая. - М.: Высшая школа, 2019. - 478 с.
26. Минникаева, Н. В. Игровая деятельность в двигательном режиме для старших дошкольников как средство формирования физической культуры личности/ Н. В. Минникаева. - М.: Академия, 2018. - 230 с.
27. Муравьёв, В. А. Воспитание физических качеств детей дошкольного и школьного возраста/ В. А. Муравьев. - М.: Айрис пресс, 2014. - 256 с.
28. Николенко, Л. А. Игры в педагогическом процессе/ Л. А. Николенко. - Псков: Юркас, 2021. - 222 с.
29. Оверчук, Т. И. Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях/ Т. И. Оверчук. - М.: Просвещение, 2014. - 110 с.
30. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера: наука побеждать/ Н. Г. Озолин. - М.: Высшая школа, 2017. - 864 с.
31. Сапин, М. Р. Анатомия и физиология детей и подростков/ М. Р. Сапин. - М.: Академия, 2016. - 360 с
32. Смирнова, Е. О. Состояние игровой деятельности современных дошкольников/ Е. О. Смирнова// Психологическая наука и образование, - 2005. - №2. - С. 11.
33. Смирнова, Е. Современные пятилетние дети: особенности игры и психического развития/ Е. А. Смирнова// Дошкольное воспитание. - 2013. - № 10. - С. 63 - 73.
34. Смирнова, Е. Современные пятилетние дети: особенности игры и психического развития/ Е. Смирнова// Дошкольное воспитание. - 2014. - № 3. - С. 69 - 75.
35. Смирнова, Е. О. Психология ребёнка. От рождения до семи лет/ Е. О. Смирнова. - М.: Просвещение, 2014. - 332 с.
36. Ториев, А. Ш. Игровые методы в физическом воспитании/ А. Ш. Ториев. - Челябинск: Два комсомольца, 2018. - 263 с.
37. Трещева, О. Л. Формирование культуры здоровья в условиях современного образования/ О. Л. Трещева. - М.: Академия, 2018. - 321 с.
38. Шмаков, С. А. Игра как педагогический феномен/ С. А. Шмаков. - М.: Академия, 2016. - 371 с.
39. Черепанова, Е. В. Мурфофункциональное и психофизиологическое развитие детей 6 - 7 лет и их адаптация к систематическому обучению в школе/ Е. В. Черепанова// Психологические науки. - 2010. - №4. - С. 288 - 291.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
