Спасибо за помощь!
Информация о работе
Подробнее о работе
Основы здорового образа жизни студента
- 29 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Здоровым образом жизни называют единственный стиль жизни, который способен обеспечить возобновление, сбережение и улучшение здоровья граждан. По этой причине формирование соответствующего стиля жизни у граждан - основная социальная задача непосредственно государственного значения и масштабов в России.
Введение
1.Здоровый образ жизни как важнейшая составляющая студента
1.1.Здоровье и здоровы образ жизни
1.2.Формирование здорового образа жизни студента
1.3. Здоровый образ жизни студента и его составляющие
2.Физическая культура в обеспечении здоровья
2.1.Методы оценивания уровня физической подготовленности студентов
2.2.Особенности организации процесса физической подготовке в вузе
Заключение
Список используемой литературы
Тема: Основы здорового образа жизни студента.
Период изготовления: ноябрь 2022 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Адылова Н. М., Азимов Р. И. Особенности формирование здорового образа жизни среди населения // Молодой ученый, 2015. №11. С. 618-622.
2. Красноперова Н. А. Актуальные аспекты формирования здорового образа жизни студентов вуза // Проблемы современного педагогического образования, 2018. № 58-4. С. 138-141.
3.Соколов Г.А. Скандинавская ходьба //Седьмая Московская научно-практическая конференция «Студенческая наука»: Сборник статей - в печати, 2012. с. 8.
4.Мельник, Нестеренко 2019 – Мельник Н.М., Нестеренко В.М. Педагогические условия подготовки выпускников вуза к самореализации в профессиональной деятельности // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. Т. 25, № 4. С. 67–72. DOI: https://doi.org/10.18287/2542- 0445-2019-25-4-67-72.
5.Рахматулин 2015 – Рахматулин Р.Я. Особенности формирования и развития социального потенциала молодежи в условиях современного общества // Социальная педагогика в России. 2015. № 4. С. 3–7. URL: http://ippdrao.ru/isprao/D/F-2015.html.
6.Родина 2019 – Родина Л.И. Готовность преподавателя вуза к организации инклюзивного образования // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. Т. 25, № 4. С. 91–99. DOI: http://doi. org/10.18287/2542-0445-2019-25-4-91-99.
7. Руднева 2020 – Руднева Т.И. Инновационная направленность деятельности преподавателя вуза // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2020. Т. 26, № 2. С. 107–111. DOI: http://doi. org/10.18287/2542-0445-2020-26-2-107-111.
8.Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. Т. 25, № 2. С. 84–88. URL: DOI: https:// doi.org/10.18287/2542-0445-2019-25-2-84-88.
9.Фоменко, Свистельникова 2019 – Фоменко Н.В., Свистельникова Д.А. Здоровьесбережение как элемент профессиональной культуры будущего педагога // Лучшая научная статья 2019: сб. ст. XXIV Международного науч.-исслед. конкурса. 2019. С. 155– 160. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37326396.
10.Храмцова 2020 – Храмцова А.Б. Грамматический компонент в структуре языкового образования студентов // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2020. Т. 26, № 1. С. 101–105. DOI: http://doi.org/10.18287/2542-0445-2020- 26-1-101-105.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
