Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения иностранному языку
- 39 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель данной курсовой работы заключается в рассмотрении проблемы формирования грамматических навыков в процессе обучения грамматике на уроках иностранного языка на среднем этапе, а также в разработке серии упражнений для формирования грамматических навыков на уроках иностранного языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть структуру грамматического навыка и основные этапы его формирования.
2) Проанализировать особенности обучения грамматике на уроках иностранного языка.
3) Изучить классификацию упражнений для обучения грамматике.
4) Провести анализ особенностей формирования грамматических навыков в рамках УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
5) Разработать серию упражнений для формирования грамматических навыков на уроке иностранного языка на материале УМК «Английский язык» для 7 класса под редакцией Ю. Е. Ваулиной, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
Введение. 3
Глава 1. Особенности обучения грамматике в средней школе. 5
1.1. Грамматический навык: структура и особенности формирования. 5
1.2. Упражнения для обучения грамматике. 12
Глава 2. Серия упражнений для формирования грамматических навыков на основе УМК Английский язык для 7 класса. 20
2.1. Анализ УМК «Английский язык» для 7 класса. 20
2.2. Упражнения для обучения грамматике на материале УМК Английский язык для 7 класса..25
Заключение. 35
Библиография 36
Дата изготовления: февраль 2024 года.
Учебное заведение: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского.
Работа носит методический характер.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 50%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Азимов, Э.Г. Современный словарь методических терминов и понятий / Э.Г. ЭГ Азимов,, А.Н Щукин. – Москва : Русский язык. Курсы, 2019. – 496 с.
2. Английский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс. Москва: Express Publishing: Просвещение, 2023. 153 с.
3. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника: опыт системноструктурного описания. / И.Л. Бим. – Москва : Русский язык, 2021. – 288 с.
4. Гак, В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. Учебник / В.Г. Гак. – Москва : КДУ, Университетская книга, 2023. – 862 с. – ISBN 978-5-91304-930-8.
5. Гальскова Н.Д. Основы методики обучения иностранным языкам. Учебное пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.Ф. Коряковцева, Н.В. Акимова. – Москва : КноРус, 2023. – 390 с. – ISBN 978-5-406-11855-9.
6. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранному языку. Лингводидактика и методика. / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – Санкт Петербург : Питер, 2019. – 264 с.
7. Гез, Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий, А.А. Миролюбов. – Москва : КноРус, 2021. – 215 с. – ISBN 978-5-406-08397-0.
8. Климентенко, А.Д. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / А.Д. Климентенко, А.А. Миролюбов. – Москва : Педагогика, 1981. – 456 с.
9. Комков И.Ф. Обучение иноязычной речи. Минск: Вышэйшая школа, 1973. - 352 с.
10. Лапидус, Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе / Б.А. Лапидус. – Москва : Высшая школа, 1986. – 144 с.
11. Маслыко, Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка: учебное пособие для учителя / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. – К. : Вышэйшая школа, 2014. – 522 с.
12. Оганджанян Н.Л. Элементы коммуникативной методики обучения английскому языку в средней школе // Первое сентября. – 2005. - №6. - С. 13-15.
13. Панов, В. Г. Российская педагогическая энциклопедия / В. Г. Панов, В. В. Давыдов. – М. : Большая российская энциклопедия, 2015. – 607 с.
14. Пассов, Е.И. Урок иностранного языка / Е.И. Пассов, Н.Е. Кузовлева. – Москва : Lingua, 2022. – 426 с.
15. Пассов Е.И., Кузнецова Е.С. Упражнения как средства обучения II: учебное пособие /Е.И. Пассов, Е.С. Кузнецова. – Воронеж : НОУ "Интерлингва", 2002. – 44 с.
16. Рахманов И.В. Обучение устной речи на иностранном языке. / И.В. Рахманов. – Москва : Высшая школа, 1980. – 120 с.
17. Рогова, Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. – Москва : Альянс, 2020. – 282 с. – ISBN 978-5-00106-221-9.
18. Сайднасирова, Р.З. Виды упражнений с грамматической направленностью / Р.З. Сайднасирова // Scientific progress. – 2021. – Т. 2, № 4. – С. 970-973.
19. Салистра И.Д. Очерки методов обучения иностранным языкам / И.Д. Салистра. – Москва : Высшая школа, 2017. – 252 с.
20. Соболева, Е.А. Формирование грамматических навыков школьников в процессе обучения английскому языку / Е.А. Соболева, Г.Н. Папоян // Наука и образование сегодня. – 2019. – № 1. – С. 36.
21. Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций: пособие для студентов педагогических вузов и учителей. / Е.Н. Соловова. – 5-е изд., стер.. – Москва : Директмедиа: Дистрибьюшн, 2021. – 241 с.
22. Фролова, Т.П. Комплекс упражнений в обучении иноязычной диалогической речевой деятельности на основе профессионально-ориентированной информации / Т.П. Фролова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2016. – Т. 22, № 2. – С. 191-196.
23. Шатилов, С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе / С.Ф. Шатилов. – Москва : Просвещение, 1986. – 223 с.
24. Щерба Л.В. Преподавание иностранных языков в школе / Л.В. Щерба. – Москва : Юрайт, 2020. – 148 с.
25. Щукин, А.Н. Методика преподавания иностранных языков / А.Н. Щукин, Г.М. Фролова. – Москва : Академия, 2015. – 289 с.
26. Krashen, S.D. Explorations in Language Acquisition and Use / S.D. Krashen. – Portsmouth : Heinemann, 2003. – 112 с.
27. linguahouse.com : сайт. – URL: https://www.linguahouse.com (дата обращения: 15.01.2024)
28. Penny Ur A Course in Language Teaching / Ur Penny. – Great Britain : Cambridge University Press, 2018. – 336 с.
29. Reber, A.S. Implicit learning and tacit knowledge: An essay on the cognitive unconscious / A.S. Reber. – 1st edition. – New York : Oxford University Press, 1993. – 200 с.
30. Stern, H.H. Issues and options in language teaching / H.H. Stern. – New York : Oxford University Press, 1992. – 420 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
