Вовремя в срок,выполнена качественно!
Информация о работе
Подробнее о работе
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У СТУДЕНТОВ
- 94 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы обусловлена тем, что в современном мире много внимания уделяется развитию личности, жизнь современных молодых людей полна экстремальных условий, которые способствуют развитию стресса.Проблемы в учебе, в отношениях с родителями и сверстниками, поиск себя, не желание быть как все и подстраиваться под систему – все это, безусловно, накладывает свой отпечаток. Одним из качеств, позволяющих, студентам адекватно реагировать на происходящие изменения и развиваться, т.е. быть более эффективным в современных условиях обучения в высшей школе, является жизнестойкость.
Студенческий период является наиболее благоприятным периодом для формирования жизнестойкости личности, поскольку жизнестойкость может способствовать повышению физического и психического здоровья молодежи при преодолении кризисов и реализации себя как специалиста в будущей профессиональной деятельности, соответственно проблема жизнестойкости личности и выбора копинг-стратегии становится особенно актуальным и выходит на передний план теоретического и практического осмысления.
Проблема состоит в том, что в настоящее время в профессиональной литературе до сих пор не до конца прослежена взаимосвязь жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов, выделены не все точки соприкосновения, так как копинг-стратегии и жизнестойкость взаимосвязаны, они помогают людям преодолевать стрессогенные факторы.
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У СТУДЕНТОВ 7
1.1. Феномен жизнестойкости: концепция, современные взгляды и исследования 7
1.2. Психологические копинг-стратегии: понятие, классификация и механизмы действия 13
1.3. Соотношение показателей жизнестойкости личности и копинг-стратегий 22
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.1. Цель, задачи, предмет и объект исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3.Методы математической обработки данных 33
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 35
3.1. Анализ и результаты исследования жизнестойкости у студентов 36
3.2. Анализ и результаты исследования копинг-стратегий у студентов 36
3.3. Структура взаимосвязи жизнестойкости и копинг-стратегий 45
ВЫВОДЫ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 59
ПРИЛОЖЕНИЯ 66
В теоретической части работы рассмотрен феномен жизнестойкости: концепция, современные взгляды и исследования, психологические копинг-стратегии, соотношение показателей жизнестойкости личности и копинг-стратегий. В практической части проведена экспериментальная работа, направленная на анализ жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов, выявлены их взаимосвязи.
Работа защищена на "отлично"в 2020 году в Южно-Уральском государственном университете г. Челябинск.
1. Александрова А. А. К осмыслению понятия «жизнестойкость личности» в контексте проблематики психологии способностей / А. А. Александрова. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – С. 16–21.
2. Бережная Н. В. Социально-психологические предпосылки устойчивости студентов к жизненным трудностям / Н. В. Бережная // Ресурсы конкурентоспособности спортсменов: теория и практика реализации. – 2018. – № 1. – С. 35-37.
3. Блинова В. Л. Особенности жизнестойкости и копинг-поведения личности при разных типах готовности к саморазвитию / В. Л. Блинова // Филология и культура. – 2011. – № 4 (26). – С. 378-382.
4. Богомаз С. А. Жизнестойкость человека как личностный ресурс совладания со стрессами и достижения высокого уровня здоровья / С. А. Богомаз // Материалы научно-практических мероприятий V Всероссийского форума «Здоровье нации — основа процветания России». – Москва, 2009. – Т. 4. – С. 18-20.
5. Бурлачук Л. Ф. Психология жизненных ситуаций; учебное пособие / Л. Ф. Бурлачук, Е. Ю. Коржова. – Москва, 1998. – 263 с.
6. Варданян Ю. В. Развитие копинг-стратегий студента в учебном и профессиональном контекстах психологической безопасности / Ю. В. Варданян, Л. В. Варданян //В мире научных открытий. – 2015. – № 11-6 (71). – С. 2249-2263.
7. Волк М. И. Особенности проявления общительности и жизнестойкости у студентов / М. И. Волк // Вестник РУДН. – 2012. – № 3. – С. 98-101. – Сер. «Психология и педагогика».
8. Волобуева Н. М. Психологическая культура как условие развития жизнестойкости студентов: автореф. дис. … канд. психол. наук / Н. М. Волобуева. – Белгород, 2012. – 28 с.
9. Ермакова Е. С. Совладающее поведение в структуре личностных характеристик студентов вуза / Е. С. Ермакова // Вестник психофизиологии. – 2018. – № 5. – С. 62-70.
10. Иванова Т. Ю. Современные проблемы изучения личностных ресурсов в профессиональной деятельности / Т. Ю. Иванова, Д. А. Леонтьев, Е. Н. Осин и др. // Организационная психология. – 2018. – Т. 8, № 1. – С. 85–121.
11. Игнатьева К. М. Стрессоустойчивость личности и основные копинг-стратегии у студентов разных специальностей: автореферат / К. М. Игнатьева. – Саратов, 2017. – 16 с.
12. Илюхин А. Г. Студенты в ситуациях интеллектуальных испытаний: типы испытаний, адаптационные задачи копинг-стратегии / А. Г. Илюхин // Вестник Тамбовского университета. – 2011. – № 10 (102). – С. 128-133. – Сер. Гуманитарные науки.
13. Климова М. В. Формирование адаптивных стратегий совладания с эмоциональным напряжением у студентов / М. В. Климова // Труды Ростовского государственного университета путей сообщения. – 2013. – № 3. – С. 62-66.
14. Конюхова Т. В. Жизнестойкость личности как особый паттерн установок освоения социокультурного пространства / Т. В. Конюхова, Е. Т. Конюхова // Известия Томского политехнического университета. – 2013. – Т. 322, № 6. – С. 110-114.
15. Копинг-стратегии: понятие и виды [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ostresse.ru/teoriya-stressa/koping-strategii-ponyatie-i-vidy.html. –Дата обращения 25.02.2019.
16. Корытова Г. С. Защитно-совладающее поведение субъекта в профессиональной педагогической деятельности: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Г. С. Корытова. – Иркутск, 2007. – 49 с.
17. Крюкова Т. Л. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) / Т. Л. Крюкова, Е. В. Куфтяк // Журнал практического психолога. – 2007. – № 3. – С. 93-112.
18. Крюкова Т. Л. Психология совладания в разные периоды жизни / Т. Л. Крюкова. – Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, Костромаиздат, 2010. – 380 с.
19. Лапкина Е. В. Совладающее поведение, жизнестойкость и жизнеспособность личности: связь понятий, функции / Е. В. Лапкина // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. – 2015. – № 4. – С. 130-133.
20. Леонтьев Д. А. Тест жизнестойкости / Д. А. Леонтьев, Е. И. Рассказова. – Москва: Смысл, 2006. – 63 с.
21. Логинова М. В. Психологическое содержание жизнестойкости личности студентов: автореф. дис. … канд. психол. наук / М. В. Логинова. – Москва, 2010. – 24 с.
22. Ляхова А. В. Взаимосвязи готовности к риску и копинг-стратегий у студентов / А. В. Ляхова, Е. И. Петанова // Pedagogy & Psychology. Theory and practice. – 2016. – № 1 (3). – С. 72-73.
23. Макарова М. В. Эмпирическое исследование студентов МГГЭУ по методике «Индикатор копинг-стратегий» / М. В. Макарова // Современное профессиональное образование : проблемы, прогнозы, решения: сборник докладов международной научно-практической заочной конференции 16 мая 2016 г.. ФГБНУ «Институт проблем национальной и малокомплектной школы Российской Академии образования»; под ред. Ф.Ш. Мухаметзяновой. – 2016. – С. 223-225.
24. Морозова Т.Ю. Изучение особенностей копинг-поведения в юношеском возрасте / Т. Ю. Морозова // Системная психология и социология. – 2014. – №1. – С. 108-118.
25. Наливайко Т. В. Исследование жизнестойкости и её связей со свойствами личности: автореф. дис. … канд. психол. наук / Т. В. Наливайко. – Ярославль, 2006. – 28 с.
26. Нижегородцева Н. В. Влияние свойств личности студентов на выбор копинг-стратегий в трудной жизненной ситуации / Н. В. Нижегородцева, А. А. Графкова // Актуальные проблемы психологии образования: сборник научных статей. Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского; под ред. Н.В. Нижегородцевой. – Ярославль, 2015. – С. 61-68.
27. Пермякова М. Е. Исследование связи жизнестойкости, счастья и копинг стратегий у студентов / М. Е. Пермякова, А. А. Барсуков, И. А. Ершова // Психология. – 2017. – № 3. – С. 133-140.
28. Проскурина А. А. Особенности выбора копинг-стратегий студентами с различными когнитивными и личностными характеристиками / А. А. Проскурина // Личность интеллект, метакогниции: исследовательские подходы и образовательные практики:материалы II Международной научно-практической конференции. Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского. – Калуга, 2017. – С. 254-261.
29. Психологические копинг стратегии: классификация и механизмы действия [Электронный ресурс]. – 08.12.2017. – Режим доступа: https://neurofob.com/therapeutic-measures/another-therapy/koping-strategii.html. – Дата обращения: 23.03.2019.
30. Психология стресса и совладающего поведения : материалы III междунар. науч.-практ. конф. Кострома, 26-28 сент. 2013 г. : в 2 т. / отв. ред.: Т. Л. Крюкова, Е. В. Куфтяк, М. В. Сапоровская и др. – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2013 – Т. 2. – 302 с.
31. Рыжов Д. М. Соотношение психологической защиты и копинг-поведения / Д. М. Рыжов // Эмоциональные и когнитивные аспекты развития личности: сб. межвуз. науч. трудов. – Москва, 2004. – С. 124-134.
32. Салгалов Е. Д. Психологические особенности проявления жизнестойкости в стратегиях копинг-поведения у студентов / Е. Д. Салгалов // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2016. – № 6. – С. 78-83.
33. Смоляр М. А. Жизнестойкость и совладающее поведение личности / М. А. Смоляр // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 5-1. – С. 45-49.
34. Собакина О. А. Связь Макеавеллизма с копинг-поведением и уровнем субъективного контроля у студентов / О. А. Собакина // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – № 52-1. – С. 438-444.
35. Соболева Е. В. Феномен жизнестойкости в зарубежных и отечественных исследованиях [Электронный ресурс] / Е. В. Соболева, О. А. Шумакова // Современные научные исследования и инновации. 2014. № 5. Ч. 2. – Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2014/05/34519. – Дата обращения: 11.01.2019.
36. Стакина Ю. М. Жизнестойкость студентов с различной профессиональной направленностью / Ю. М. Стакина // Перспективные направления психологической науки: сб. науч. ст. / Отв. ред. А. К. Болотова. – Москва: НИУ ВШЭ, 2012. – С. 143-155.
37. Сухова Е. В. Понятие «Копинг-стратегии» и пример асоциальных копинг стратегий / Е. В. Сухова // Прикладная юридическая психология. – 2014. – № 1. – С. 76-83.
38. Трошина С. Копинг-стратегия – что это в психологии поведения. Виды и особенности / С. Трошина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psychologist.tips/1699-koping-strategiya-chto-eto-v-psihologii-povedeniya-vidy-i-osobennosti.html. – Дата обращения: 26.02.2019.
39. Фоминова А. Н. Жизнестойкость личности: монография / А. Н. Фоминова. – Москва: Изд-во Прометей, 2012. – 122 с.
40. Фризен М. А. Жизнестойкость как внутренний ресурс профессиональной деятельности педагога / М. А. Фризен // Организационная психология. – 2018. – Т. 8, № 2. – С. 72-85.
41. Холмогорова А. Б. Копинг-стратегии и эмоциональная дезадаптация у студентов с чертами пограничного расстройства личности / А. Б. Холмогорова, И. Д. Климова // Консультативная психология и психотерапия. – 2014. – № 2 (81). – С. 153-167.
42. Шакурова З. А. Жизнестойкость в структуре социально-психологических свойств личности / З. А. Шакурова, Т. В. Наливайко // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова: научно-методический журнал. – 200. – Т. 15, № 4. – С. 43-47. – Сер. «Психологические науки. Акмеология образования».
43. Ширалиева Г. И. Особенности копинг-стратегий у студентов педагогического колледжа / Г. И. Ширалиева // Молодой ученый. – 2016. – № 12. – С. 806-809.
44. Eddington N. Subjective well-being (happiness), continuing psychology education [Electronic resource] / N, Eddington, R. Shuman. – 2006 URL: http://www.texcpe.com/html/pdf/can/CARNSWB.pdf (accessed:11.02.2019).
45. Permiakova M. The relations between happiness and academic achievements, coping strategies and personal characteristics of adolescents 14–16 years old / M. Permiakova, I. Ershova, O. Vindeker // Proceedings of INTED. 2017 P. 1597–1603 (11th International Technology, Education and Development Conference, 6th–8th March 2017, Valencia, Spain).
46. Maddi S. R. The Relationship of Hardiness and Religiosity in Depression and Anger / S. R. Maddi, M. Brow, D. M. Khoshaba // Consulting PsychologyJournal. – 2006. – Vol. 58. – P. 148–161.
47. Lazarus R. S. The concept of coping / R. S. Lazarus, S. Folkman /// Stress and Coping: Anthology/ed. by A. Monat, R.S. Lazarus. N. Y., 1991. – P. 189-206.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
