— 2625 Работ в базе экспертов
Укажи тему и получи список готовых работ, которые можно купить. Также мы сделаем бесплатный расчет стоимости уникального реферата на заказ.
После регистрации у тебя появится доступ в личный кабинет со всеми готовыми работами в базе, а также будет доступен расчет уникальной работы
Находи нужный материал и изучай фрагменты работы бесплатно. Найдя подходящую работу, оплати ее прямо в личном кабинете
Работа доступна сразу! После оплаты ее можно скачать в личном кабинете и отправить на почту
Введение
Глава 1. Детская одаренность
Глава 2. Принципы воспитания и обучения одаренных детей
Заключение
Список литературы
...
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Детские сады в Германии. Опыт других европейских стран……………….5
2. Дошкольное образование в США…………………………………………….8
3. Дошкольное образование Израиля…………………………………………..10
4. Дошкольное образование в Японии…………………………………………11
5. Дошкольное образование Австралии………………………………………..15
Заключение…………………………………………………………………….....17
Список использованной литературы…………………………………………...19
...
Введение
Глава 1. История развития мобильных технологий
1.1. Понятие «мобильное технологии»
1.2. Мобильные технологии в образовании
Глава 2. Использование мобильных технологий в изучении иностранных языков
2.1. Понятие о мобильном обучении
2.2. Мобильное обучение: формы и средства
2.3. Уникальные преимущества мобильного обучения
2.4. Использование мобильных технологий в изучении иностранных языков
Заключение
Библиографический список
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ОСНОВОПОЛОЖНИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ
2. ПОСЛЕДОВАТЕЛИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ИСТОРИИ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
2. ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
...
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
1. ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ
2. ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ
3. СИСТЕМА МЕТОДОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА:
...
ВВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
СУЩНОСТЬ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ КАК ОСНОВА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
...
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ СЛЕПОГЛУХИХ ДЕТЕЙ
1.1. Сущность процесса обучения и воспитания слепоглухих детей
1.2. Значение чтения в жизни слепоглухого школьника
1.3. Роль личного опыта слепоглухого ребенка в обучении
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
...
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Российская педагогическая мысль ХХ века
2.Гуманистическое и неогуманистическое направления западной педагогики.
3. Социал-реконструктивистское направление педагогической мысли
Заключение
Список использованной литературы
...
План
Введение
1. Понятия компетентности и компетенции
2. Компетентностный подход
3. Новейшие исследования в области компетентностного подхода в образовании
Заключение
Список литературы
...
Оглавление
Введение
Понятие о педагогическом общении
Определение, цели
Условия и факторы эффективности педагогического общения
Функции субъектов процесса педагогического общения
Стили педагогического общения
Классификации стилей педагогического общения
Модели стилей педагогического общения
Наиболее оптимальные виды стилей педагогического общения
Заключение
Список литературы
...
Введение
1. Игра как средство воспитания и развития глухих дошкольников
2. Игры и специальные упражнения в коррекционной работе с глухими детьми
2.1. Первый год обучения
2.2. Второй год обучения
2.3. Третий год обучения
2.4. Четвёртый год обучения
2.5. Пятый год обучения
Заключение
Список литературы
...
Введение
Глава 1. Детская одаренность
Глава 2. Принципы воспитания и обучения одаренных детей
Заключение
Список литературы
...
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Детские сады в Германии. Опыт других европейских стран……………….5
2. Дошкольное образование в США…………………………………………….8
3. Дошкольное образование Израиля…………………………………………..10
4. Дошкольное образование в Японии…………………………………………11
5. Дошкольное образование Австралии………………………………………..15
Заключение…………………………………………………………………….....17
Список использованной литературы…………………………………………...19
...
Введение
Глава 1. История развития мобильных технологий
1.1. Понятие «мобильное технологии»
1.2. Мобильные технологии в образовании
Глава 2. Использование мобильных технологий в изучении иностранных языков
2.1. Понятие о мобильном обучении
2.2. Мобильное обучение: формы и средства
2.3. Уникальные преимущества мобильного обучения
2.4. Использование мобильных технологий в изучении иностранных языков
Заключение
Библиографический список
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ОСНОВОПОЛОЖНИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ
2. ПОСЛЕДОВАТЕЛИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ИСТОРИИ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
...
| Стоимость |
От 250 руб.
|
От 200 руб. |
| Срок выполнения |
Доступ сразу
|
До 4 дней |
| Гарантия на работу |
10 дней
|
20 дней
|
| Поддержка |
24 часа
|
24 часа
|
| Время отклика на заказ | Нет |
От 1 мин.
|
| Рассрочка | Нет |
Есть
|
| Доработки | Нет |
Бесплатно
|
| Персонализация под требования | Нет |
Есть
|
Студент получает работу
После доработок преподаватель принимает работу и студент доволен
И только после этого эксперт получит свою оплату
| Техподдержка | 24/7 |
| Гарантия | 10 дней |
| Оригинальность | От 50% |
В таблице представлены средние значения по каждому типу работ на основе исторических данных сервиса. При заказе работы учитывайте, что стоимость может меняться в зависимости от требований (объема работы, уникальности, типа и предмета). Также обратите внимание на сезонность, во время сессии цены на работы выше.
| Науки |
Объем
работы |
Средняя
стоимость |
Макс.
стоимость |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Для покупки работы, введи почту, на которую мы ее пришлём