Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Мировые системы воспитания (афинская)
- 11 страниц
- 2019 год
- 23 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Система афинского воспитания 4
2. Система физического воспитания в Афинах 5
3. Афинские принципы образования 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
1. Система афинского воспитания
До 7 лет дети воспитывались в семье. Их учили правилам хорошего поведения, рассказывали им сказки и мифы. Большое внимание уделялось играм, лепке, вырезыванию. Девочки получали только семейное воспитание, что соответствовало положению женщины в рабовладельческом обществе.
Их учили читать, писать, играть на каком-либо музыкальном инструменте, а главное домоводству, шитью и рукоделию. До брака афинянки жили в полном затворничестве, лишь изредка выходя из дому для участия в религиозных церемониях.
Мальчики с 7-летнего возраста посещали школу грамматиста, где обучались чтению, письму и счёту, а позже или одновременно школу кифариста, в к-рой занимались музыкой, пением, декламацией.
С 13 - 14 лет они воспитывались в палестре, где под руководством подтриба в течение 2 - 3 лет занимались гимнастикой. Здесь же велись беседы на политик. и нравственные темы. Школы грамматиста, кифариста н палестра были частными и платными.
...
2. Система физического воспитания в Афинах
Расцвет физической культуры Афин приходится на VI - начало IV вв. до н.э. Для осуществления функций власти в городе-государстве, живущем ремеслом и торговлей в условиях рабовладельческой демократии, требовались гораздо более сложные средства, чем в Спарте. Иначе складывался и состав населения.
По приблизительным данным, в Афинах V в. до н.э. из 400 тыс. жителей насчитывалось 150 тыс. свободных граждан. Понятно, что при известных совпадениях, вытекающих из рабовладельческого базиса, физическое воспитание афинской молодежи существенно отличалось от обучения спартанской.
Преподавание - за исключением содержания гимна сии - считалось частным делом. Кроме физической подготовки, принимались меры по развитию умственных способностей. Развитую систему эстетического и этического воспитания афиняне органически увязывали с физической культурой. В то же время физическая подготовка для женщин сводилась к орхестрике.
...
3. Афинские принципы образования
Афинская демократия заботилась об образовании и Воспитании граждан. Начиная с Перикла, т.е. с 40-30 гг. V в. до н.э., власти стали раздавать малоимущим гражданам специальные жетоны, по которым можно было пройти на театральное представление. Таким образом, афинская демократия базировалась на широком участии различных категорий граждан, обеспечивала ее общественную активность, создавала условия для развития политического самосознания афинского гражданина.
IV в до н.э. ознаменовался в Древней Греции, как век создания различных школ, хотя обучение стоило очень дорого. Например, обучение риторике, у виднейшего, наряду с Демосфеном, греческого оратора той эпохи, Сократа, стоило едва ли не дороже, чем обучение у софистов, и было доступно только состоятельной верхушке горожан. Все более многочисленные философские школы ориентировались также лишь на социальную элиту.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, в Древней Греции выделялись две системы воспитания, Афинская - эстетическая и Спартанская – военная. Современная система эстетического воспитания многое взяла от Афинской демократии.
Некоторые экспериментальные современные школы желая подчеркнуть их гуманитарные направленность носят названия Афинских. В Афинах огромное значение придавалось воспитанию посредством театра и изобразительного искусства граждан.
В Афинах, наиболее демократическом из полисов Эллады театр стал подлинным воспитателем народа, он формировал взгляды и убеждения свободных граждан Эллады.
Театр был общественным институтом, включенным в систему полисных праздников. Театральное зрелище было массовым, зрителями являлась большая часть граждан, организация представлений - одна из самых важных и почетных литургий; со времени Перикла государство давало беднейшим гражданам деньги для оплаты билетов.
...
1. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебн. по-собие для вузов. - М, 2017. - 272 с
2. Жураковский Г. Е. Очерки по истории античной педагогики.- М., 2014.- 489 с.
3. Ксенофонт. Киропедия Очерки истории школы и педагогики за рубежом. Ч. 1, гл. 3. - М., 2015. - 510 с.
4. Марру А.-И. История воспитания в античности (Греция). -М., 2014. - С. 69.
5. Хофман Ф. Мудрость воспитания. Очерк второй / Пер с нем. М., 2016. - 401 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
