Оглавление
Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы развития скоростно-силовых способностей и выносливости учащихся 9-14 лет
1.1. Физические качества «сила» и «скорость»
1.2. Понятие о скоростно-силовых способностях и выносливости. Методика их развития
1.3. Двигательные способности учащихся 9-14 лет
Глава 2. Исследование скоростно-силовых способностей и выносливости учащихся 9-14 лет
2.1.Цель, задачи и организация исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Глава 3. Методические рекомендации по развитию скоростно-силовых способностей и выносливости учащихся 9-14 лет
2.2.Методика формирующего эксперимента
3.2.Анализ результатов формирующего эксперимента
Заключение
Список литературы
Приложение
Оглавление
Введение
Синтез культуры и спорта в художественной гимнастике
Средства выразительности спортивно-художественных композиций в художественной гимнастике
Выводы
Заключение
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ 3
1 РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 6
1.1 Общая характеристика здорового образа жизни 6
1.2 Физическая культура: понятие, формы, значение 14
1.3 Физическая культура как составляющая здорового образа жизни 17
2 ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ 21
2.1 Анкетирование и анализ результатов 21
2.2 Особенности формирования здорового образа жизни учащихся в процессе занятий физической культурой 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1.АДАПТИВНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
1.1. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
1.2. РЕКРЕАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
1.3. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
1.4. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ АДАПТИВНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕКРЕАЦИИ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
1.4.1. Основные характеристики адаптивной двигательной рекреации
1.4.2. Подвижные игры в адаптивной двигательной рекреации в пожилом возрасте
1.4.3. Классификация подвижных игр
1.5. КОНТРОЛЬ НАГРУЗОК НА РЕКРЕАЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
1. Возникновение и развитие физической культуры
1.1. Понятие физической культуры
1.2. История развития физической культуры
2. Структура и функции физической культуры в современном мире
2.1. Структура физической культуры
2.2. Социальные функции физической культуры
Заключение
Список использованной литературы
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ
1.1. Состояния вопроса формирования здоровосбережения студентов.
1.2. Роль физической культуры в формировании здоровьесбережения студентов.
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
2.1. Педагогическая технология формирования здоровьесбережение у студентов.
2.2. Методика формирования здоровьесбережение у студентов в процессе физического воспитания.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Глава 1. Занятия рукопашным боем как форма развития выносливости
1.1.Роль и значение выносливости в рукопашном бое
1.2.Понятие и общая характеристика выносливости в спортивном рукопашном бое
1.3.Особенности развития выносливости спортсмена – единоборца
Глава 2. Педагогические аспекты развития выносливости на занятиях по рукопашному бою
2.1. Методика развития общей и специальной выносливости
2.2. Методика развития силовой выносливости
2.3. Методы развития выносливости - общей и специальной и силовой выносливости
Выводы
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ
1. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
3. ЗНАЧЕНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР С МЯЧОМ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
4. ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОДВИЖНЫМ ИГРАМ НА ОСНОВЕ ФУТБОЛА
5. ЗНАЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СПОРТИВНЫМ ИГРАМ НА ОСНОВЕ ФУТБОЛА ДЛЯ УСПЕХА ДАЛЬНЕЙШЕЙ СПОРТИВНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
6. РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ, РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ ДВИЖЕНИЙ.------------------------------------------27
7. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 -----------------------------------------------------------------------------------41
ПРИЛОЖЕНИЕ 2------------------------------------------------------------------------------------45
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РОЛЬ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ В РАЗВИТИИ УЧЕНИКОВ 1-4 КЛАССОВ
1.1. Особенности возрастного развития детей младшего школьного возраста
1.2. Влияние физических упражнений на здоровье
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ В РЕЖИМЕ ДНЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ
2.1. Характеристика физических упражнений, используемых на занятиях с детьми младшего школьного возраста
2.2. Формы организации занятий физическими упражнениями в режиме дня младших школьников
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИКИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
3.1. Методы и организация исследования
статистические методы для обработки результатов исследования.
3.2. Эффективность разработанной методики проведения занятий физическими упражнениями в 1-4 классах
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы применения тренажеров в оздоровительно-рекреационной и реабилитационной физической культуре
1.1Понятие, цели и задачи, функции, принципы использования тренажеров в физической культуре
1.2Виды и классификация спортивных тренажеров
ГЛАВА 2. Роль и содержание занятий в процессе оздоровительно-рекреационной и реабилитационной работы
2.1 Основные тенденции применения тренажеров
2.2 Роль и содержание занятий на тренажерах при оздоровительно-рекреационной форме физической культуры
2.3 Роль и содержание занятий на тренажерах при реабилитационной форме физической культуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ
1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СУЩНОСТИ И ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ВЫНОСЛИВОСТИ
1.2. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫНОСЛИВОСТИ ЧЕЛОВЕКА
1.3. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ
2.1. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ
2.2. ФОРМЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Оглавление
Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы развития скоростно-силовых способностей и выносливости учащихся 9-14 лет
1.1. Физические качества «сила» и «скорость»
1.2. Понятие о скоростно-силовых способностях и выносливости. Методика их развития
1.3. Двигательные способности учащихся 9-14 лет
Глава 2. Исследование скоростно-силовых способностей и выносливости учащихся 9-14 лет
2.1.Цель, задачи и организация исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Глава 3. Методические рекомендации по развитию скоростно-силовых способностей и выносливости учащихся 9-14 лет
2.2.Методика формирующего эксперимента
3.2.Анализ результатов формирующего эксперимента
Заключение
Список литературы
Приложение
Оглавление
Введение
Синтез культуры и спорта в художественной гимнастике
Средства выразительности спортивно-художественных композиций в художественной гимнастике
Выводы
Заключение
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ 3
1 РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 6
1.1 Общая характеристика здорового образа жизни 6
1.2 Физическая культура: понятие, формы, значение 14
1.3 Физическая культура как составляющая здорового образа жизни 17
2 ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ 21
2.1 Анкетирование и анализ результатов 21
2.2 Особенности формирования здорового образа жизни учащихся в процессе занятий физической культурой 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1.АДАПТИВНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
1.1. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
1.2. РЕКРЕАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
1.3. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
1.4. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ АДАПТИВНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕКРЕАЦИИ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
1.4.1. Основные характеристики адаптивной двигательной рекреации
1.4.2. Подвижные игры в адаптивной двигательной рекреации в пожилом возрасте
1.4.3. Классификация подвижных игр
1.5. КОНТРОЛЬ НАГРУЗОК НА РЕКРЕАЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
...
Готовые работы
vs
Работы на заказ
Стоимость
От 490 руб.
От 500 руб.
Срок выполнения
Доступ сразу
До 6 дней
Гарантия на работу
10 дней
20 дней
Поддержка
24 часа
24 часа
Время отклика на заказ
Нет
От 1 мин.
Рассрочка
Нет
Есть
Доработки
Нет
Бесплатно
Персонализация под требования
Нет
Есть
Готовая работа
Задачи, средства, методы и формы адаптивной физической культуры
Физическая культураКурсовая работа
Доступность:
сразу
Уникальность: более 74%
500 ₽
Работа на заказ
Здравоохранение, физическая культура и социальное обеспечение
Международные отношенияКурсовая работа
Доступность:
3 дня
Уникальность: более 95%
1250 ₽
Готовая работа
Основы организации физкультурных занятий родителей с детьми в ДОО
Физическая культураКурсовая работа
Доступность:
сразу
Уникальность: более 54%
500 ₽
Работа на заказ
Развитие скоростно-силовых способностей у учащихся среднего школьного возр. на уроках фк по разделу спорт.игры
Физическая культураКурсовая работа
Доступность:
2 дня
Уникальность: более 70%
800 ₽
Часто задаваемые вопросы
В случае когда сроки ограничены и работа нужна срочно, то предлагаем воспользоваться нашим магазином готовых работ. Предварительно можно ознакомиться с фрагментами интересующей работы, а скачивание будет доступно сразу после оплаты. Не придется выбирать исполнителя и ждать выполнения заказа несколько дней.
Покупка готовых работ не запрещена. Но мы не рекомендуем полностью копировать текст и сдавать его без проверки. Купленная работа может послужить хорошей базой для выполнения вашей работы или помочь разобраться в материале.
Загружая работу в магазин, автор подтверждает уникальность текста не менее 40%. В случае если Вам попалась неуникальная работа, Вы можете обратиться в службу поддержки. После проверки деньги будут возвращены, а работа изъята из продажи.
После покупки готовой работы у покупателя есть 10-дневный гарантийный срок, в течение которого следует проверить работу. В случае, если работа не соответствует заявленному описанию, можно обратиться в администрацию сайта за возвратом денежных средств.
Финальная цена каждой работы складывается из сроков, объема, типа работы и индивидуальных требований в заказе. У нас можно заказать курсовые работы от 500 рублей.
В магазине готовых работ Вы можете продавать свои учебные материалы. Достаточно только зарегистрироваться и разместить в личном кабинете работу на продажу. Деньги с каждой продажи будут доступны для вывода сразу.
Гарантия, зачем она нужна?
Студент получает работу от Автора
После доработок преподаватель принимает работу и студент доволен
И только после этого эксперт получит свою оплату
Техподдержка
24/7
Гарантия
10 дней
Оригинальность
От 50%
Стоимость и сроки
В таблице представлены средние значения по каждому типу работ на основе исторических данных
сервиса. При
заказе работы учитывайте, что стоимость может меняться в зависимости от требований (объема работы,
уникальности, типа и предмета). Также обратите внимание на сезонность, во время сессии цены
на работы выше.
Студент получает работу
После доработок преподаватель принимает работу и студент доволен
И только после этого эксперт получит свою оплату
