Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Диплом на тему: РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Специальность
Педагогическое образование
- 48 страниц
- 2021 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
К выпускнику общеобразовательной школы России предъявляются особые требования. Одним из требований является успешная профессиональная ориентация – актуальное направление работы с обучающимися общеобразовательных учреждений. Сейчас работа по программам профессиональной ориентации начинается лишь на ступени среднего образования, перед окончанием девяти классов. В связи с этим, у детей не в полной мере формируется представление о будущей профессии, следовательно, отсутствие целеполагания при выборе экзаменов. Большинство исследователей процесса формирования профессиональной ориентации у российских школьников, такие как Аверкин В.Н. [3], Бородин В.А. [6], Климов Е.А. [18] подтверждают возможность раннего знакомства с профессиями.
Часть профессий для этих людей недоступна, и в этом случае особое значение имеет ранняя профориентация. Но на практике возникает противоречие российским законодательством, не исключается право получать на ступени начального образования. [2]. Проблемой реализации профориентационных программ, имеющими ОВЗ, является отсутствие методической поддержки педагогов в этом плане.
Объект: профессиональная ориентация.
В качестве предмета выступает ранняя профориентация
Согласно объекту, предмету и цели исследования, ставим перед собой ряд задач:
1) изучить особенности категории обучающихся общеобразовательных учреждений;
2) проанализировать понятие ранней профориентации в психолого-педагогической литературе;
3) выявить уровень профориентации;
4) организовать и провести формирующий эксперимент по повышению уровня профессиональной ориентации;
5) проконтролировать динамику формирования профессиональной ориентации.
Введение 3
Глава I. РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ТЕОРЕТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 6
1.1. Дети с ограниченными возможностями здоровья как особая категория обучающихся общеобразовательных учреждений 6
1.2. Особенности ранней профориентации детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 18
Глава II. РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ЭМПИРИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 32
2.1. Выявление наличия профессионального выбора у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 32
2.2. Формирующий эксперимент по реализации профориентационной работы среди детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 41
2.3. Контрольный эксперимент по выявлению наличия профессионального выбора у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 45
Заключение 52
Список использованной литературы 55
Структура работы: исследование состоит из 87 страниц, включает в себя введение, теоретическую и эмпирическую главы, заключение, список использованных источников (45 пунктов), 3 приложения. В работе содержится 12 рисунков, 10 таблиц.
Методологическая база исследования: Методы исследования:База исследования:Структура работы: Глава I.РАННЯЯ
В целом, оценивая контрольный этап эмпирической работы, можем заключить, что нами достигнута положительная динамика в профессиональной готовности детей младшего школьного возраста с ОВЗ. Ранняя профориентация возможна и нужна детям, имеющим ограниченные возможности здоровья. Методики проектной деятельности «Путешествие в мир профессий», «ПИОН» считаем эффективной, цель эмпирического исследования достигнутой, задачи выполненными.
в ЭГ положительное эмоциональное отношение высокого уровня к процессу выбора профессии на контрольном этапе появилось у 40% испытуемых. Дети стали более оживленны в разговоре о профессиональном выборе, стали уделять внимание тонкостям профессий. В КГ количественно показатели не изменились.
В целом, оценивая контрольный этап эмпирической работы, можем заключить, что нами достигнута положительная динамика в профессиональной готовности детей младшего школьного возраста с ОВЗ. Ранняя профориентация возможна и нужна детям, имеющим ограниченные возможности здоровья. Методику «ПИОН» считаем эффективной.
Таким образом, цель исследования считаем достигнутой, задачи выполненными.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
