Исследование зависимости уровня тревожности младших школьников от социометрического статуса в коллективе
СОДЕРЖАНИЕ
Введе-ние…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические предпосылки изучения аспектов соотношения внимания и тревожности в младшем школьном возрасте…………………………...7
1.1. Особенности проявления тревожности в младшем школьном возрасте.. 7
1.2. Общая характеристика состояния познавательных процессов в младшем школьном возрасте ……………………………………………………………...16
1.3. Анализ внимания как познавательного процесса в работах отечествен-ных и зарубежных исследовате-лей…………………………………………….22
1.4. Особенности развития внимания …………………………………………35
1.5. Влияние состояния тревожности на показатели внима-ния…………….41
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи характеристик тревожности и развития свойств внимания младших школьни-ков……………………………………………………………………...44
2.1. Этапы и методы исследования …………………………………44
2.2. Анализ результатов исследова-ния…………………………………………50
2.3. Социально-педагогическая коррекция тревожности младших школьни-ков………………………………………………………………………………...64
Заключение……………………………………………………………………….70
Литерату-ра……………………………………………………………………….72
Приложение………………………………………………………………………74
...
Студент получает работу
После доработок преподаватель принимает работу и студент доволен
И только после этого эксперт получит свою оплату
