Работа написана по теме и вовремя.
Информация о работе
Подробнее о работе
Пальчиковая гимнастками как средство развития речи детей раннего возраста
- 76 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования – обосновать важность проведения занятий по развитию речи детей раннего возраста с использованием пальчиковой гимнастики.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ 7
1.1 Особенности становления речи детей дошкольного возраста в процессе развития и обучения 7
1.2 Использование пальчиковой гимнастики с целью развития речи детей раннего возраста 23
1.3 Педагогические условия использования пальчиковой гимнастики в развитии речи детей раннего возраста 33
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ, С ПОМОЩЬЮ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 38
2.1 Диагностика уровня развития речи у детей раннего возраста на начальном этапе исследования 38
2.2 Организации деятельности воспитателя по использованию пальчиковых игр и гимнастики для развития речи у детей раннего возраста 50
2.3 Анализ результатов работы 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 73
Дата изготовления: ноябрь 2025 года.
Учебное заведение: Владимирский государственный университет.
Проведена опытно-экспериментальная работа.
База исследования: Частный детский сад «Крошка РУ» г. Владимир.
Выборка: 20 детей 2-3 лет.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Агаян Г. Г. Мы топали, мы топали: учеб, пособие для родителей и воспитателей / Г. Г. Агаян. — Дмитров: Карапуз, 2003.
2. Акчулпанов Ю.К. Роль инноваций в педагогической деятельности // Творческое са-моразвитие педагога как индикативный показатель профессиональной и социальной успеш-ности. Теория. Методология. Опыт: Материалы Всероссийской научно-практической кон-ференции (с международным участием), Уфа, 22 апреля 2024 года. - Уфа: Институт раз-вития образования Республики Башкортостан, 2024. - С. 47-52.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М.: Педагогика, 1980
4. Баттерварт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. - М.: Когито-центр, 2000.
5. Баттерварт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. - М.: Когито-центр, 2000.
6. Белая, А. Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов / А. Е. Белая, В. И. Мирясова. – Москва, 2002. – 50 с.
7. Белая, А. Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов / А. Е. Белая, В. И. Мирясова. – Москва, 2002. – 50 с.
8. Белошистая А., Смага А. Развиваем связную речь // Дошкольное воспитание, 2009. №7. – С. 20-25.
9. Божович Е.Д. Проблемы развития речи и обучения языку в научном творчестве Л.И. Божович // Культурно-историческая психология, 2006. № 3. – С. 114-119.
10. Василишина О., Коновалова Е. Умную речь приятно послушать. Цикл упражнений для формирования образной речи // Дошкольное воспитание, 2009. №11. – С. 49-57.
11. Верижникова, О. А. Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы III междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 11 дек. 2014 г.) / ред.кол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – С. 37–40.
12. Воронина, Л. П. В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи? /// Дошкольная педагогика N 7. - С. 67 - 69.
13. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Психология раз-вития. - СПб.: Питер, 2001.
14. Гаврина С.Е. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. – Ярославль: Академия развития, 2012. – 165 с.
15. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Искусство общения с ребенком от года до шести лет: советы психолога. – М.: АРКТИ, 2004. – 160 с.
16. Гаязов А.С. Приоритеты в развитии современного образования // Педагогический журнал Башкортостана. - 2005. - № 1(1). - С. 24-31.
17. Гризик Т. И. Развитие речи детей-М., 2005
18. Громова О.Е. Говорю правильно С-З-Ц. Дидактические материалы. - М.: ТЦ Сфе-ра, 2019. - 64 с
19. Ельцова О., Крицкая Л., Шадрова Н. Детское речевое творчество как условие полноценного общения // Дошкольное воспитание, 2009. №12. – С. 49-57.
20. Есакова Н.В. О развитии словотворчества у детей дошкольного возраста // Детский сад. Научно-методический журнал для педагогов и родителей, 2011. №4. – С. 34-42.
21. Есакова Н.В. О развитии словотворчества у детей дошкольного возраста // Детский сад. Научно-методический журнал для педагогов и родителей, 2011. №4. – С. 34-42.
22. Кайл Р. Тайны психики ребенка. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. Болотова А.К., Молчанова О.Н. Психология развития и возрастная психология. - М.: ВШЭ, 2012. - С. 163.
23. Кайл Р. Тайны психики ребенка. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. Болотова А.К., Молчанова О.Н. Психология развития и возрастная психология. - М.: ВШЭ, 2012. - С. 163.
24. Карасюк, Н. Н. Значение пальчиковых игр для развития речи дошкольников: практикум /// Дошкольная педагогика N 1. - С. 63 - 67.
25. Кобелева Г.Р. Формирование коммуникативной деятельности детей раннего возраста в образовательном процессе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – Самара, 2004. – 24 с.
26. Кольцова, М. М. Движение и развитие моторной речи / М. М. Кольцова. – Москва: Педагогика, 1973. – 172 с.
27. Коноваленко В. В. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Комплекс упражнений / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. — М.: ООО «Гном-пресс», 2000.
28. Красильникова Л. Осознанная речевая активность детей 6-7лет // Дошкольное воспитание, 2008. №4. – С. 79-84.
29. Легеза, Н. Г. Пальчиковые игры и упражнения с использованием логоритмики у детей с задержкой психического развития / Н. Г. Легеза, С. Д. Обернихина, А. В. Юшкова // Академическая публицистика. – 2021. – № 10-2. – С. 181-185.
30. Ледкова, С. В. Физминутки и пальчиковые гимнастики /// Детство. Отрочество. ЮностьN 1 / 2. - С. 75 - 86.
31. Лисина М.И., Капеля Г.И. Общение со взрослыми и психологическая подготовка детей к школе. – Кишинев: Изд-во Штиинца, 1987. – 136 с.
32. Любина Г. Г. Рука развивает мозг //Ребёнок в детском саду. -2003.-№ 4; № 5: № 6.
33. Мешалкина А.А. Развитие коммуникативной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи // Детский сад. Научно-методический журнал для педагогов и родителей, 2011. №4. – С.79-102.
34. Мешалкина А.А. Развитие коммуникативной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи // Детский сад. Научно-методический журнал для педагогов и родителей, 2011. №4. – С.79-102.
35. Монтанаро С. Понимание человека. - СПб.: Реноме, 2013.
36. Нугаева Р.Р. Связь мелкой моторики с игровой деятельностью и ее влияние на развитие личности дошкольника // Молодой ученый. – 2013. – №7. – С. 401-404.
37. Пименова Е. П. Пальчиковые игры. [Текст] / Е. П. Пименова – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. – 228 с.
38. Русанова, Л.С. Программа раннего развития детей «Маленькие ладошки». – Москва: Просвещение, 2023. – 288 с.
39. Смирнова Л.Н. Логопедия. Играем со звуками. Речевой дидактический материал: пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. - М.: "Мозаика-Синтез", 2006. - 56 с.
40. Смирнова, Е. О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – Москва: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. –158 с.
41. Смирнова, Е. О., Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолова, С.Ю. Мещерякова, – Москва: АНО «ПЭБ», 2007. – 128 с.
42. Сычева Э.В. Поможем ребенку правильно и красиво излагать свои мысли! Развитие связной речи в старшей и подготовительной к школе группах // Детский сад. Научно-методический журнал для педагогов и родителей, 2011. №5. – С.82-92.
43. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н.В. Краснощекова. - Изд. 9-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2016. - 251 с.
44. Тихеева Е.И. Основные положения методики развития речи детей // Дошкольное воспитание, 2008. №12. – С. 6-9.
45. Хвостикова, А. А. Пальчиковые игры в жизни детей дошкольного возраста / А. А. Хвостикова // Проблемы педагогики. – 2022. – № 1(59). – С. 42-44.
46. Цвынтарный, В. В. Играем пальчиками – развиваем речь / В. В. Цвынтарный. – Москва: ЗАО Центрполиграф, 2004. – 32 с.
47. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. Учеб заведений / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – М.: Изд. Центр Академия, 2007. – 384 с.
48. Яфаева В.Г. Взаимосвязь речевого и интеллектуального развития дошкольников // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - № 12. - С. 74-78.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
