спасибо, все сдано!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Учебно-воспитательный процесс – это специально организованное взаимодействие между учителем и учениками с целью решения проблем развития и воспитания.
Как известно, успешное овладение знаниями происходит в специально организованной среде с хорошей материальной базой, включающей разнообразные образовательные ресурсы. Актуальной задачей является формирование у учащихся умений самостоятельно определять перспективы своего развития, пути и способы их реализации.
Исходя из понимания процесса обучения, выделяют три основные дидактические концепции: традиционную, педоцентрическую и современную. Их свойства сводятся к описанию принципов, целей, содержания, учебных материалов.
*
Традиционную концепцию также можно охарактеризовать как педагогоцентрированную. Главную роль в этой системе играет учитель. Принцип этого учения – правило лидерства, управления. В основе процесса обучения лежит авторитарное влияние учителя на учащегося, на объяснение материала.
Эта система к началу ХХ в. активно критиковалась как авторитарная, не способствующая развитию мышления, активности и творчества, поскольку материал заранее заготовлен и не дает учащемуся возможности самостоятельно найти знания. Поэтому появляются новые подходы.
В педоцентрической концепции деятельности ребенка отводится основная роль. Название «педоцентрическая» концепция получила потому, что она предлагает строить процесс обучения, исходя из потребностей, интересов и способностей ребенка,
Список используемых источников
1. Жвалевский А, Пастернак Е. Я хочу в школу! Книга. – М.: Время, 2016. – 320 с.
2. Дидактические концепции. Виды обучения. Их сравнительная характеристика. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studfile.net/preview/9537243/page:8/ – Загл. с экрана. – На рус. яз.
3. Почти идеальная школа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://framespb.ru/pochti-idealnaya-shkola/ – Загл. с экрана. – На рус. яз.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Учебно-воспитательный процесс – это специально организованное взаимодействие между учителем и учениками с целью решения проблем развития и воспитания.
Как известно, успешное овладение знаниями происходит в специально организованной среде с хорошей материальной базой, включающей разнообразные образовательные ресурсы. Актуальной задачей является формирование у учащихся умений самостоятельно определять перспективы своего развития, пути и способы их реализации.
Исходя из понимания процесса обучения, выделяют три основные дидактические концепции: традиционную, педоцентрическую и современную. Их свойства сводятся к описанию принципов, целей, содержания, учебных материалов.
*
Традиционную концепцию также можно охарактеризовать как педагогоцентрированную. Главную роль в этой системе играет учитель. Принцип этого учения – правило лидерства, управления. В основе процесса обучения лежит авторитарное влияние учителя на учащегося, на объяснение материала.
Эта система к началу ХХ в. активно критиковалась как авторитарная, не способствующая развитию мышления, активности и творчества, поскольку материал заранее заготовлен и не дает учащемуся возможности самостоятельно найти знания. Поэтому появляются новые подходы.
В педоцентрической концепции деятельности ребенка отводится основная роль. Название «педоцентрическая» концепция получила потому, что она предлагает строить процесс обучения, исходя из потребностей, интересов и способностей ребенка,
Список используемых источников
1. Жвалевский А, Пастернак Е. Я хочу в школу! Книга. – М.: Время, 2016. – 320 с.
2. Дидактические концепции. Виды обучения. Их сравнительная характеристика. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studfile.net/preview/9537243/page:8/ – Загл. с экрана. – На рус. яз.
3. Почти идеальная школа. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://framespb.ru/pochti-idealnaya-shkola/ – Загл. с экрана. – На рус. яз.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 20745 Эссе — поможем найти подходящую