спасибо, все сдано!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Содержание (обучения, образования) – система научных знаний,
практических умений и навыков, способов деятельности и мышления,
которыми учащимся необходимо овладеть в процессе обучения. Для того,
чтобы передать знания и навыки воспитуемым, педагогу нужно адаптировать
информацию таким образом, чтобы ребенок мог ее усвоить. Это обязательное
условие эффективности процесса обучения.
Если говорить о содержании обучения, то я придерживаюсь
прагматического подхода. Так, американский философ и педагог Д. Дьюи
предложил так называемый прагматический подход. В основе
прагматической педагогики лежит идея развития получения учащимися
практического опыта на основе полученных ими полезных познаний.
В современных условиях образовательный процесс профессиональной
образовательной организации направлен на выполнение социального заказа –
формирование самостоятельной, активной, инициативной, творческой
личности, личности, готовой к сотрудничеству, к самостоятельной
организации пространства деятельности. Метод обучения – процесс
взаимодействия между педагогом и обучающимися, в результате которого
происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков,
предусмотренных содержанием обучения.
Оглавление
Чему учить и как учить? В какой модели взаимодействия?
Описание
Эссе по педагогике
Чему учить и как учить? В какой модели взаимодействия?
Содержание (обучения, образования) – система научных знаний,
практических умений и навыков, способов деятельности и мышления,
которыми учащимся необходимо овладеть в процессе обучения. Для того,
чтобы передать знания и навыки воспитуемым, педагогу нужно адаптировать
информацию таким образом, чтобы ребенок мог ее усвоить. Это обязательное
условие эффективности процесса обучения.
Список литературы отсутствует
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Содержание (обучения, образования) – система научных знаний,
практических умений и навыков, способов деятельности и мышления,
которыми учащимся необходимо овладеть в процессе обучения. Для того,
чтобы передать знания и навыки воспитуемым, педагогу нужно адаптировать
информацию таким образом, чтобы ребенок мог ее усвоить. Это обязательное
условие эффективности процесса обучения.
Если говорить о содержании обучения, то я придерживаюсь
прагматического подхода. Так, американский философ и педагог Д. Дьюи
предложил так называемый прагматический подход. В основе
прагматической педагогики лежит идея развития получения учащимися
практического опыта на основе полученных ими полезных познаний.
В современных условиях образовательный процесс профессиональной
образовательной организации направлен на выполнение социального заказа –
формирование самостоятельной, активной, инициативной, творческой
личности, личности, готовой к сотрудничеству, к самостоятельной
организации пространства деятельности. Метод обучения – процесс
взаимодействия между педагогом и обучающимися, в результате которого
происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков,
предусмотренных содержанием обучения.
Оглавление
Чему учить и как учить? В какой модели взаимодействия?
Описание
Эссе по педагогике
Чему учить и как учить? В какой модели взаимодействия?
Содержание (обучения, образования) – система научных знаний,
практических умений и навыков, способов деятельности и мышления,
которыми учащимся необходимо овладеть в процессе обучения. Для того,
чтобы передать знания и навыки воспитуемым, педагогу нужно адаптировать
информацию таким образом, чтобы ребенок мог ее усвоить. Это обязательное
условие эффективности процесса обучения.
Список литературы отсутствует
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 20745 Эссе — поможем найти подходящую