спасибо, все сдано!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Для каждого ребенка досуг – время, которое является свободным от обязательной деятельности. Поэтому, чаще всего досуг для детей – чтение, занятия спортом, искусством, игры и т.д. Что касается детей, которые обучаются в специальных образовательных учреждениях, для них досуг понимается точно в таком же направлении.
Я думаю, что досуговая деятельность для детей в специальных образовательных учреждениях имеет еще большую значимость. Потому как, на основе досуга дети могут в игровой, легкой и непринужденной форме развиваться, улучшать определенные навыки и умения.
*
«любая досуговая общность, объединение (кратковременное и долговременное) – коллектив, выступающий применительно к каждому члену общего досуга как организующее и коммуникативное начало, имеющее огромное количество коммуникативных связей. В досуговой деятельности, сходятся быстро, и любой участник (даже с ОВЗ) интегрирует опыт, полученный от всех партнеров». Таким образом, досуг для детей выполняет множество разнообразных функций и вышеуказанные функции это только часть. Досуговая деятельность предоставляет возможность отдохнуть, но в то же время обучает новым навыкам, которые являются важными в жизни каждого человека.
Список использованных источников
1. Выготский Л.С. К психологии и педагогике детской дефективности Проблемы дефектологии. Москва, 2000: 28 – 32.
2. Мжельская Н.В. Организация досуга обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Н.В. Мжельская, Н.А. Чуешева // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 2 (69). – C.244-247.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Для каждого ребенка досуг – время, которое является свободным от обязательной деятельности. Поэтому, чаще всего досуг для детей – чтение, занятия спортом, искусством, игры и т.д. Что касается детей, которые обучаются в специальных образовательных учреждениях, для них досуг понимается точно в таком же направлении.
Я думаю, что досуговая деятельность для детей в специальных образовательных учреждениях имеет еще большую значимость. Потому как, на основе досуга дети могут в игровой, легкой и непринужденной форме развиваться, улучшать определенные навыки и умения.
*
«любая досуговая общность, объединение (кратковременное и долговременное) – коллектив, выступающий применительно к каждому члену общего досуга как организующее и коммуникативное начало, имеющее огромное количество коммуникативных связей. В досуговой деятельности, сходятся быстро, и любой участник (даже с ОВЗ) интегрирует опыт, полученный от всех партнеров». Таким образом, досуг для детей выполняет множество разнообразных функций и вышеуказанные функции это только часть. Досуговая деятельность предоставляет возможность отдохнуть, но в то же время обучает новым навыкам, которые являются важными в жизни каждого человека.
Список использованных источников
1. Выготский Л.С. К психологии и педагогике детской дефективности Проблемы дефектологии. Москва, 2000: 28 – 32.
2. Мжельская Н.В. Организация досуга обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Н.В. Мжельская, Н.А. Чуешева // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 2 (69). – C.244-247.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 20745 Эссе — поможем найти подходящую