спасибо, все сдано!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В современных реалиях 21 века, нами, будущими педагогами, отмечено, что педагогика является гуманитарно-социальной наукой. Это означает, что она тесно взаимодействует с родителями и их детьми. За все время своего существования, она накопила большое количество эмпирического материала, что позволило ей, по мере того, как она развивалась, стать самостоятельной наукой.
Однако научный и педагогический процесс не стоит на месте и в наше время начинают появляться новые предметы, теории, которые так или иначе связаны с общей педагогикой, которая берет начало из Средневековья.
В этом эссе, мы попытаемся рассмотреть структуру педагогики, традиционных и новых направлений ХХI века.
*
В истории педагогики, исследователями выделяют три этапа: эмпирический (зарождение науки), этап формирования, как науки (появляются методы, приемы и прочее) и современное развитие. Именно этот этап и будет рассмотрен детальнее .
Во-первых, в 20 веке педагогическая наука начинает развиваться бурными темпами, ориентируясь на обслуживание экономического прогресса общества и на необходимость создания высокотехнологических систем обучения. Однако как бы странно это не звучало, не смотря на произошедшие события, мы не видим, в области педагогики ни одного прорыва и новизны. Как отмечает, Орлов А. А.: «даже если и имеются рассуждения, то они носят в основном умозрительный характер и почти не соотносятся с реальной действительностью и педагогической практикой» . И с этим утверждением сложно не согласиться.
Список использованной литературы:
1. Бермус А. Г. Практическая педагогика. Учебное пособие - М: Юрайт, 2020 - 128 с.;
2. Дрозд К.В. Актуальные вопросы педагогики образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М: Юрайт, 2019 - 266 с;
3. Орлов А.А. Специфика современного педагогического знания// Universum: Вестник Герценовского университета. 2012.№ 3. URL: http://cyberleninka.ru./article/n/spetsifika-sovremennogo-pedagogicheskogo-znaniya (дата обращения: 28.04.2022)
4. Яруллин И.Ф. Теоретическая педагогика: Конспект лекций / И.Ф. Ярулин; Казанский (Приволжский) федеральный университет - Казань, 2014. -83 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В современных реалиях 21 века, нами, будущими педагогами, отмечено, что педагогика является гуманитарно-социальной наукой. Это означает, что она тесно взаимодействует с родителями и их детьми. За все время своего существования, она накопила большое количество эмпирического материала, что позволило ей, по мере того, как она развивалась, стать самостоятельной наукой.
Однако научный и педагогический процесс не стоит на месте и в наше время начинают появляться новые предметы, теории, которые так или иначе связаны с общей педагогикой, которая берет начало из Средневековья.
В этом эссе, мы попытаемся рассмотреть структуру педагогики, традиционных и новых направлений ХХI века.
*
В истории педагогики, исследователями выделяют три этапа: эмпирический (зарождение науки), этап формирования, как науки (появляются методы, приемы и прочее) и современное развитие. Именно этот этап и будет рассмотрен детальнее .
Во-первых, в 20 веке педагогическая наука начинает развиваться бурными темпами, ориентируясь на обслуживание экономического прогресса общества и на необходимость создания высокотехнологических систем обучения. Однако как бы странно это не звучало, не смотря на произошедшие события, мы не видим, в области педагогики ни одного прорыва и новизны. Как отмечает, Орлов А. А.: «даже если и имеются рассуждения, то они носят в основном умозрительный характер и почти не соотносятся с реальной действительностью и педагогической практикой» . И с этим утверждением сложно не согласиться.
Список использованной литературы:
1. Бермус А. Г. Практическая педагогика. Учебное пособие - М: Юрайт, 2020 - 128 с.;
2. Дрозд К.В. Актуальные вопросы педагогики образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М: Юрайт, 2019 - 266 с;
3. Орлов А.А. Специфика современного педагогического знания// Universum: Вестник Герценовского университета. 2012.№ 3. URL: http://cyberleninka.ru./article/n/spetsifika-sovremennogo-pedagogicheskogo-znaniya (дата обращения: 28.04.2022)
4. Яруллин И.Ф. Теоретическая педагогика: Конспект лекций / И.Ф. Ярулин; Казанский (Приволжский) федеральный университет - Казань, 2014. -83 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 20745 Эссе — поможем найти подходящую