Курсовая работа по предмету «Лексикология» на тему «Словообразовательный потенциал английских имен собственных»

Имена собственные являются важнейшми опорными точками в межъязыковой коммуникации и, соответственно, в изучении любого иностранного языка и переводе. Они выполняют функцию межъязыкового, межкультурного связующего звена.
Это ценное свойство собственных имен, однако, породило распространенную иллюзию того, что имена и названия не требуют пристального внимания при изучении иностранного языка и при переводе.
Но такой подход основан на глубоком заблуждении. Имена собственные действительно помогают справиться с языковыми препятствиями, но в своей первоначальной языковой среде они обладают сложной семантической структурой, неповторимыми чертами формы и этимологии, способностями к видоизменению и словообразованию, многочисленными связями с другими единицами и категориями языка.
Имена и названия составляют значительную часть словарного состава абсолютно любого языка. Имена собственные по-своему отражают историю, религиозные верования и культуру страны, которой они принадлежат.
Возникновение и развитие имён собственных как общественно-исторической и языковой категории тесно связано с главными этапами социально-экономического развития человечества. Имена собственные издавна привлекали внимание простых обывателей и профессиональных исследователей. Сегодня имена собственные изучают представители самых разнообразных наук (лингвисты, географы, историки, этнографы, психологи, литературоведы). Однако в первую очередь собственные имена пристально исследуются лингвистами, поскольку любое наименование — это слово, входящее в систему языка, образующееся по законам языка и употребляющееся в речи.
Имена и названия составляют значительную часть словарного состава любого языка. Имена собственные по-своему отражают историю, религиозные верования и культуру страны, которой они принадлежат.
Состав современных английских личных имен представляется своеобразной, весьма причудливой мозаикой, составленной из именований древних и новых, исконно английских и заимствованных, традиционных и придуманных, отличающихся друг от друга по структурным и семантическим признакам.
Исходя из вышесказанного, можно утверждать, что гипотезой данной работы является: система личных имён является средством обогащения словарного состава языка, в нашем случае – английского.
Настоящая работа актуальна в силу того, что мы постоянно сталкиваемся с именами собственными как в повседневной жизни, так и в художественной литературе.
Новизна и практическая ценность данной работы состоит в том, что уделяется достаточно пристальное внимание именам собственным в обыденной речи, художественных текстах, современных документах, литературных и исторических памятниках.
Таким образом, целью настоящей работы является изучение и описание английских имён собственных как средства обогащения словарного состава языка.
Для достижения цели в ходе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы изучения имён собственных;
- рассмотреть историю возникновения английских имен собственных;
- рассмотреть процесс деоминазации имён собственных как способ пополнения словарного запаса английского языка;
- определить словообразовательный потенциал имён собственных;
- рассмотреть имя собственное как переходную модель для имени нарицательного;
- этапы и виды перехоов имен собственных в имена нарицательные;
- рассмотреть источники собственных имен, перешедших в имена нарицательные;
- дать классификацию нарицательных имен, образованных от имен собственных.
Объект исследования – система имён собственных английского языка, предмет исследования – имена нарицательные, образованные от имён собственных.
В работе использованы следующие методы: описательный, сравнительный анализ, статистический анализ.
Работа состоит из ввдения, двух глав – теоретической и практической, заключения, списка литературы и приложения.
В качестве лексико-грамматического источника, а также вспомогательного материала для составления приложения к работе послужили словари имён собственных, исследования известных лингвистов, различная художественная и научная литература на английском языке.

В ходе проведенного исследования были подробно рассмотрены теоретические основы изучения имён собственных английского языка и их словообразовательный потенциал.
В первой главе была подробно рассмотрена история возникновения английских имён собственных, дана характеристика процессу имятворчества. Также особое внимание мы обратили на процесс деонимизации, который, как можно сделать вывод, исходя из проведённого исследования, является одним из основных способов пополнения словарного запаса английского языка.
Процесс деонимизации находит свое широкое отражение во многих языках и культурах мира на различных этапах их становления. Нельзя утверждать, что данный процесс является общелингвистической универсалией, но во многих языках происходят лексико-семантические изменения в составе имен собственных, которые постепенно должны привести к их окончательному преобразованию в качестве имен нарицательных.
Явление деонимизации обладает своими национально-культурными специфическими особенностями, присущими тому или иному языку. Следует подчеркнуть, что деонимизация также представляет и лингвокультурологический интерес, давая возможность глубже проникать в особенности и специфику культурного фона носителей того или иного языка.
С точки зрения сугубо лингвистической, процесс деонимизации представляет особый интерес как одно из основных средств пополнения лексического состава языка и пополнения содержания значения имени новыми, нехарактерными для него коннотациями. Рассмотренное нами явление отражает общественные и языковые потребности человеческой жизнедеятельности и подчеркивает необходимость номинации новых предметов, понятий и реалий, возникающих с течением времени. В этом контексте можно говорить о взаимозависимости таких понятий, как эволюция общества и эволюция языка, которые предопределяют причины формирования новых слов и выражений за счет существующих в языке имен собственных.
Во второй главе был подробно рассмотрен словообразовательный потенциал английских имён собственных. Особое внимание в работе уделено этапам, видам и источникам перехода имен собственных в имена нарицательные, дана классификация имён нарицательных, образованных от имён собственных.
В ходе работы обнаружились некоторые трудности, что связано со спецификой языка, национальной неповторимостью имен (с точки зрения фонетики и др.). Определенные трудности связаны были с неизученностью вопроса имен собственных и соответственно, недостатком практического материала.
Предложенный в работе анализ имён собственных не является исчерпывающим. В одной работе не представляется возможным охватить все особенности имён собственных, как средства пополнения словарного запаса, однако основные закономерности в ходе работы были выявлены. Здесь были обозначены только основные направления анализа, которые могут быть расширены в других работах.
В ходе исследования мы пришли к выводу, что английский язык (и, естественно, его ономастическая лексика), бытуя в обществе, не может не находиться в зависимости от условий существования этого общества, от людей, говорящих на этом языке, от соответствующей культуры. В свою очередь, и культура испытывает обратное воздействие ономастической лексики, которая выражается, в частности, в обогащении словарного и фразеологического состава языка, его семантической системы.

Оглавление
Введение…………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы изучения имён собственных…… ...6
1.1 Из истории английских имен собственных …………………... 6
1.2 Процесс деоминазации имён собственных как способ пополнения словарного запаса английского языка ……………………………………...12
Глава 2. Словообразовательный потенциал имён собственных …...16
2.1 Имя собственное как переходная модель для имени нарицательного………………………………………………………………..16
2.2 Этапы перехода имен собственных в имена нарицательные ....18
2.3 Виды переходов имен собственных в имена нарицательные …21
2.4 Источники собственных имен, перешедших в имена нарицательные…………………………………………………………………. 21
2.5 Классификация нарицательных имен, образованных от имен собственных …… 23
Заключение …………………………………………………………….... 30
Список используемой литературы ………………………………… …...32
Приложение ………………………………………………………. ….34

Список используемой литературы

1. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. М.: Просвещение, — 2016. – 129 с.
2. Аракин В.Д. История английского языка. 3-е издание переработанное и дополненное. – М.: Просвещение,— 2015. – 310 с.
3. Дубровина К.Н. Энциклопедический словарь библейских фразеологизмов. — М.: Флинта: Наука, — 2012. — 808 с.
4. Жапова Д.Н. Антропонимы как этноисторическое явление Новосибирск, — 2014. – 219 с.
5. Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов / Т.В. Матвеева. – Ростов н/Д: Феникс, — 2015. – 562 с.
6. Рылов Ю.А. Имена собственные в европейских языках. Романская и русская антропонимика: курс лекций по межкультурной коммуникации / Ю.А. Рылов – М.: Восток-Запад: АСТ,— 2016. – 311 с.
7. Себрюк Анна Набиевна. Становление и функционирование афроамериканских антропонимов (на материале американского варианта английского языка).: дис... д-р филол. наук: 10.02.04. / А.Н.Себрюк–М:— 2014. — 221с.
8. Соколова М. В. Мировая культура и искусство: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / М. В.Соколова. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», — 2013. — 384 с.
9. Сызранова, Г.Ю. Ономастика: учеб.пособие / Г.Ю. Сызранова. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2013. – 248 с.
10. Соломыкина А. С. Способы перевода имен собственных на материале американской публицистики / А. С. Соломыкина, Н. А. Каширина // Современные наукоемкие технологии. – 2013. – № 7-1. – С. 80–81.
11. Теория и методика ономастических исследований / А.В. Суперанская отв. ред. А.П. Непокупный. – М.: Изд-во ЛКИ, — 2017. – 256 с.
12. Федорова, М.А. От академического письма - к научному выступлению. Английский язык: Учебное пособие / М.А. Федорова. - М.: Флинта, 2016. - 168 с.
13. Хафизова, С.И. Английский язык для направления "Педагогическое образование": Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / С.Н. Степанова, С.И. Хафизова, Т.А. Гревцева; Под ред. С.Н. Степанова. - М.: ИЦ Академия, — 2018. — 224 с.
14. Цветкова, И.В. Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Устный экзамен. Новая версия: Топики. Тексты для чтения. Экзаменационные вопросы. / И.В. Цветкова; Авт.-. - Рн/Д: Феникс, Глосса-Пресс, — 2015. - 206 с.
15. Чиронова, И.И. Английский язык для журналистов: Учебник / И.И. Чиронова, Е.В. Кузьмина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 471 c.
16. Шмелев Т.В. Ономастика - учебное пособие. — Славянск-на-Кубани: ИЦ филиала ФГБОУ ВПО «КубГУ» в г. Славянске-на-Кубани, — 2013. — 161 с.
17. Шлефиренко Н. Ф. Культурные концепты в языке и тексте: сборник научных трудов. — Белгород : Изд-во БелГУ, — 2015. — 163 с.
18. Azar, Betty Schrampfer. Fundamentals of English Grammar / Betty Schrampfer Azar. - Longman, 2002. - 398 р.
19. Dooley, Jenny. Grammarway 1 / Jenny Dooley, Virginia Evans. - Express Publishing, 1998. - 126 p.
20. Dooley, Jenny. Grammarway 2 / Jenny Dooley, Virginia Evans. - Express Publishing, 1998. - 152 p.
21. Dooley, Jenny. Grammarway 3 / Jenny Dooley, Virginia Evans. - Express Publishing, 1998. - 216 p.
22. Dooley, Jenny. Grammarway 4 / Jenny Dooley, Virginia Evans. - Express Publishing, 1998. - 224 p.
23. Elbaum, Sandra N. Grammar in Context-2 / Sandra N. Elbaum. -Boston: Heinle & Heinle Publishers, 2001. - 478 р.
24. McCarthy, Michael. English Vocabulary in Use. Elementary / Michael McCarthy, Felicity O'Dell. - Cambridge University Press, 2018. - 168 p.
25. Miller Chris Putinomics: Money and Power in Resurgent Russia / Chris Laqueur. – USA: The University of North Carolina Press, 2018. – 240 p.
26. Moore Stephen and Laffer Arthur B. Trumponomics: Inside the America First Plan to Revive Our Economy / Stephen Moore and Arthur Laffer. – USA: All Points Books, 2018. – 304 p.
27. O'Connell, Sue. Focus on IELTS / Sue O'Connell. - Pearson Educated Limited, 2008. - 224 p.
28. Proper Names as the Basis of English Vocabulary Replenishment // Sharing Challenges, Sharing Solutions: Teaching Languages in Diverse Contexts. -Vladivostok, 2014.-P. 121
29. Redman, Stuart. English Vocabulary in Use. Pre-intermediate and intermediate / Stuart Redman. - Cambridge University Press, 2019. - 263 p.
30. Soars, John. Headway Pre-Intermediate. Student's Book / John Soars, Liz Soars. - Oxford University Press, 2013. - 144 p.