Очень ответственный автор. Работы выполнена раньше срока, все пожелания и требования по работе учтены. Рекомендую
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование у учащихся рецептивных лексических навыков при изучении текстов СМИ
- 29 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Формирование искусственной иноязычной среды в ходе обучения иностранным языкам – один из самых важных проблемных вопросов современной методики. Прежде всего с ним связана реализация массового обучения двум из четырех главных видов речевой деятельности: говорению и аудированию.
Стоит отметить, что издавна внимание методистов и учителей привлекала методика обучения иноязычной лексики с помощью чтения текстов СМИ, которая в системе языковых средств является весомым компонентом речевой деятельности, формирование которой находится под постоянным вниманием учителя.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты обучения лексике на уроках английского языка ………………………………………………………….. 5 – 14
1.1 Характеристика лексического навыка как объекта обучения ….. 5 – 9
1.2 Усвоение учащимися лексическими единицами языка ……….. 9 – 14
Глава 2. Методы формирования у учащихся рецептивных лексических навыков при чтении текстов СМИ на уроках английского языка ……… 15 – 24
2.1 Приемы работы с текстами СМИ на уроках английского языка ………………………………………………………………………………. 15 – 20
2.2 Этапы работы над текстами СМИ на уроках английского языка ………………………………………………………………………………. 20 – 24
Заключение …………………………………………………………. 25 - 26
Список использованных источников ……………………………… 27 – 29
Цель: исследовать формирование у учащихся рецептивных лексических навыков при чтении текстов СМИ.
Объект исследования: формирование у учащихся рецептивных лексических навыков при чтении текстов СМИ.
Предмет исследования: рецептивные лексические навыки.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть характеристику лексического навыка как объекта овладения;
- рассмотреть аспекты усвоения учащимися лексическими единицами языка;
- изучить приемы работы с текстами СМИ на уроках английского языка;
- рассмотреть этапы работы над текстами СМИ на уроках английского языка.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Антрушина, Г. Б. Лексикология английского языка. - М.: Дрофа, 2011. – 11 – 13 с.
2. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам/ Б.В. Беляев. - М.: Просвещение, 1995. – 56 с.
3. Бим И. Л. Теория и практика обучения иностранному языку в средней школе. - М.: Просвещение, 2008. – 163 с.
4. Бим И. Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам. – ЯИШ, - 2001. – №4. – С. 5.
5. Бондаренко О. Р. Межкультурные аспекты коммуникативной компетенции на иностранном языке // Методы и организация обучения иностранному языку в языковом вузе. Труды МГЛУ. Вып. 370. – М., 1991. - С. 5.
6. Бухбиндер В. А. Основы обучения лексике в средней школе. - Киев.: Просвещение, 1971. – 34 с.
7. Гальперин И. Р. Лексикология английского языка. – М.: Просвещение, 2010. – 89 – 91 с.
8. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2000. – 55 с.
9. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: Академия. – 2007. – 36 с.
10. Гальскова Н. Д. Межкультурное обучение: проблема целей и содержания обучения иностранным языкам// Иностранные языки в школе. - 2004. - №1. - С. 3 - 8.
11. Егоров О. Коммуникативная функция учебного занятия// Учитель. - 2001. - №1. - С. 52 - 54.
12. Китайгородская Г. А. Методика интенсивного обучения иностранному языку. – М.: Просвещение, 1986. – 28 c.
13. Корндорф Б. Ф. Методика обучения иностранному языку. - М.: Просвещение, 2019. – 67 с.
14. Леонтьев А. А. Общая методика обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 1999, - 136 с.
15. Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранного языка. – М.: Просвещение, 2019. – 33 c.
16. Маслыко Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Мн.: Вышэйшая школа, 2016. - 98 с.
17. Мильруд Р. П., Максимова И. Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранному языку// Иностранные языки в школе. - 2000. - №4. - С.19 - 24.
18. Миролюбов А. А. История отечественной методики обучения иностранным языкам. – М.: Инфра-М, 2002. – 8 – 11 с.
19. Никитаев С. Н., Тер-Минасова С. Г., Чохара С. Современные теории и методы обучения иностранным языкам. М.: Экзамен. - 2006. – 81 с.
20. Пассов Е. И. Урок иностранного языка в школе: Пособие для учителя. Мн.: Высшее образование, - 2018. – 42 с.
21. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: Русский язык, 2009. - 26 с.
22. Пассов Е. И., Кузовлёв В.П., Коростелёв В.С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества. – М.: Высшая школа, 2000. – 49 с.
23. Расторгуев В. О традиционных и нетрадиционных методах обучения иностранным языкам // Образование и бизнес, 1999. – № 5. – С 4.
24. Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. — М.: Просвещение, 2016. – 78 с.
25. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. - М.: Высшая школа, 2011. – 64 с.
26. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2020. – 67 с.
27. Соловова Е. Н. Урок иностранного языка сегодня. – М.: Знание, 2006. – 46 с.
28. Шамов А. Н. Система взаимосвязанного обучения лексическим навыкам устной речи и чтения на среднем этапе общеобразовательной школы. – Новгород: Просвещение, 1999. – 23 с.
29. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. – М.: Филоматис, 2004. – 41 – 46 с.
30. Фокин Н. В. Методика преподавания иностранного языка. – М.: Просвещение, 2018. – 55 – 56 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
