Очень ответственный автор. Работы выполнена раньше срока, все пожелания и требования по работе учтены. Рекомендую
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование современных информационно-образовательных средств в основной школе как способ повышения мотивации учащихся к овладению иностранног языка
- 25 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что современные информационно-образовательные средства повышают мотивацию учащихся к усвоению иностранного языка. Так, у детей появляется стремление и интерес к изучению иностранного языка, что, безусловно, принесет эффективный результат.
Информационно-образовательные средства за счет повышения мотивации формируют потребность и способность к самостоятельному изучению языка, к самообразованию и непрерывному образованию. Поэтому у каждого ученика должна быть сформирована стойкая учебная мотивация и постоянное стремление к углублению в области познания. Именно от этого зависят дальнейшие успехи учеников в овладении иностранным языком.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия мотивация при изучении иностранного языка ………………………………………………………… 5 – 11
1.1 Мотивация как система стимулов ……………………………….. 5 – 7
1.2 Роль мотивации учащихся к овладению иностранными языками ………………………………………………………………………………... 7 – 11
Глава 2. Применение современных информационно-образовательных средств с целью повышения мотивации у учащихся к овладению иностранным языком ……………………………………………………………………… 12 – 21
2.1 Значение и возможности использования информационно-образовательных средств с целью повышения мотивации учащихся ………………………………………………………………………………. 12 – 16
2.2 Приемы и способы применения информационно-образовательных средств на уроках иностранного языка с целью повышения мотивации ……………………………………………………………………………… 16 – 21
Заключение ………………………………………………………… 22 – 23
Список использованных источников …………………………….. 24 – 25
Цель: исследовать использование современных информационно-образовательных средств в основной школе как способ повышения мотивации учащихся к овладению иностранными языками.
Объект исследования: использование современных информационно-образовательных средств в основной школе как способ повышения мотивации учащихся к овладению иностранными языками.
Предмет исследования: современные информационно-образовательные средства.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить мотивацию как систему стимулов;
- рассмотреть роль мотивации учащихся к овладению иностранными языками;
- изучить значение и возможности использования информационно-образовательных средств с целью повышения мотивации учащихся;
- рассмотреть приемы и способы применения информационно-образовательных средств на уроках иностранного языка с целью повышения мотивации.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1.Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности/ В. Г. Асеев. – М.: Просвещение, 2006. 257 с.
2. Бакурадзе А. Ведущий мотив - достижения успеха/ А. Бакурадзе// Директор школы. 1992, № 6. С. 20 - 24.
3. Бухаркина К. Л. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ К. Л. Бухаркина. – М.: Академия, 2018. 482 с.
4.Бухарина М. Ю. Мультимедийный учебник: что это?/ М. Ю. Бухарина// Иностранные языки в школе. 2001, № 4. С. 7 - 8.
5.Владимирова Л. П. Интернет на уроках иностранного языка/ Л. П. Владимирова// Иностранные языки в школе. 2002, №3. С. 33 - 41.
6. Гинзбург, М. Р. Развитие мотивов учения детей 6-7лет/ М. Р. Гинзбург. – М.: Юркас, 2018. 344 с.
7.Головко Е. А. Инфокоммуникационные технологии как средство моделирования социокультурного пространства изучения иностранного языка/ Е. А. Головко// Иностранные языки в школе. 2007, №8. С. 63.
8. Гликман И. Искусство возбуждения, или как пробудить у школьников желание учиться? / И. Гликман // Директор школы. 2003, № 2. С. 51 - 60.
9.Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании/ И. Г. Захарова. – М.: Академия, 2007. 222 с.
10.Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранного языка/ М. В. Ляховицкий. - М.: Просвещение, 2008. 356 с.
11.Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте/ А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 2013. 212 с.
12.Подопригорова Л. А. Использование интернета в обучении иностранным языкам/ Л. А. Подопригорова // Иностранные языки в школе. 2003, №5. С. 25 - 31.
13.Полат Е. С. Интернет во внеклассной работе по иностранному языку/ Е. С. Полат//Иностранные языки в школе. 2001, №5. С. 4.
14.Рогова Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе/ Г. В. Рогова. - М.: Просвещение, 1991. 278 с.
15.Роженцева В. Н. Методические рекомендации: Мотивация как основа учебной деятельности/ В. Н. Роженцева. – Норильск: Академия, 2002. 305 с.
16.Сайков Б. П. Организация информационного пространства образовательного учреждения/ Б. П. Сайков. – М.: БИНОМ, 2005. 446 с.
17.Скороходова Н. Мотивация как система стимулов/ Н. Скороходова// Сельская школа. 2004, №1. С. 101 - 106.
18.Ушакова С. В. Компьютер на уроках английского языка/ С. В. Ушакова// Иностранные языки в школе. 1997, №5. С. 40 - 41.
19.Черноусова Ф. Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности/ Ф. Черноусова// Завуч. 2003, № 8. С. 107 – 117.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
