Очень ответственный автор. Работы выполнена раньше срока, все пожелания и требования по работе учтены. Рекомендую
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование текстовых опор в обучении письменной речи на средней ступени обучения (теоретическая часть)
- 15 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что текстовые опоры оказывают огромное влияние в обучении письменной речи на средней ступени обучения. Так как активно развивается коммуникативная компетенция, иными словами, готовность и способность осуществлять как непосредственное общение, так и опосредованное общение.
Проблема обучения письменной речи была предметом изучения исследователей в сфере методики преподавания иностранного языка. Так, изучением данного вопроса в разное время занимались такие ученые, как Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез, И. Н. Верещагина, З. Н. Никитенко, Г. В. Рогова, И. Л. Бим и многие другие, которые отмечали важность использования текстовых опор в процессе обучения письменной речи.
Введение ……………………………………………………….
Глава 1. Теоретические аспекты понятия письменная речь и текстовые опоры …………………………………………………………………
1.1 Письмо как вид речевой деятельности …………………
1.2 Сущность понятия текстовые опоры ……………………
Выводы по первой главе ……………………………………..
Глава 2. Роль текстовых опор в процессе обучения письменной речи на средней ступени обучения …………………………………………
2.1 Классификация текстовых опор, применяемых в процессе обучения письменной речи ……………………………………………………..
2.2 Характеристика текстовых опор и их место в развитии письменной речи ……………………………………………………………………
Выводы по второй главе ……………………………………..
Заключение ……………………………………………………
Список использованных источников ……………………..
Цель: исследовать использование текстовых опор в обучении письменной речи на средней ступени обучения.
Объект исследования: использование текстовых опор в обучении письменной речи на средней ступени обучения.
Предмет исследования: текстовые опоры.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить понятие письма как вида речевой деятельности;
- рассмотреть сущность понятия текстовые опоры;
- изучить классификацию текстовых опор, применяемых в процессе обучения письменной речи;
- рассмотреть характеристику текстовых опор и их место в развитии письменной речи.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Андреева, Е. В. Использование текстовых опор при обучении говорению/ Е. В. Андреева// Английский язык в школе. - № 3. – 2013. – С. 11 – 13.
2. Витлин, Ж. Л. Проблемы обучения учащихся активному и пассивному владению языком/ Ж. Л. Витлин// Иностранные языки в школе. - 2019. - №3 - С. 36 - 41.
3. Голуб, И. Б. Культура письменной и устной речи/ И. Б. Голуб. - М.: КноРус, 2018. - 400 c.
4. Дроздова, Т. И. Опоры-символы и опоры-рифмовки на уроке английского языка в начальной школе/ Т. И. Дроздова//Иностранные языки в школе. - 2009. - №6. – С. 35.
5. Ковадло, Л. Я. Культура письменной и устной русской речи/ Л. Я. Ковадло. - М.: Форум, 2017. - 232 c.
6. Леонтьев, А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. – М.: Просвещение, 2014. – 309 с.
7. Мильруд, Р. Методика обучения иностранной письменной речи/ Р. Мильруд. – М.: Высшая школа, 2019. – 167 с.
8. Пеньковский, А. Б. Взаимодействие текстовых и языковых норм в порождении текста/ А. Б. Пеньковский. – М.: Просвещение, 2017. – 234 с.
9. Попова, Э. И. Опорная схема как средство обучения устному монологическому высказыванию/ Э. И. Попова//Обучение основам говорения на иностранном языке в средней школе. – М.: Высшее образование, 2018. – 234 с.
10. Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе/ Г. В. Рогова. - М.: Просвещение, 2016. - 278 с.
11. Фридман, А. М. Наглядность и моделирование в обучении/ А. М. Фридман. – М.: Знание, 2014. – 280 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
