Очень ответственный автор. Работы выполнена раньше срока, все пожелания и требования по работе учтены. Рекомендую
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие лексических иноязычных навыков у детей 6-7 лет в процессе проектной деятельности (теоретическая часть)
- 23 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что проектная технология является эффективным средством в развитии лексических навыков у детей 6 – 7 лет, что осуществляется за счет обеспечения сотворчества, сотрудничества учащихся, за счет реализации личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе, в частности на уроках английского языка.
Основой проектной деятельности является самостоятельная познавательная, исследовательская, творческая, игровая и продуктивная деятельность школьников, в процессе которой школьник познает окружающий мир и себя, при этом воплощая новые знания в реальные продукты, что, безусловно, сказывается и на развитии лексических навыков у детей 6 – 7 лет.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические основы развития лексических иноязычных навыков у детей 6 – 7 лет в процессе проектной деятельности ………….. 5 – 18
1.1 Лексические иноязычные навыки у детей 6 – 7 лет как предмет изучения в психолого-педагогических исследованиях …………………... 5 – 12
1.2 Педагогический потенциал проектной деятельности в развитии лексических иноязычных навыков у детей 6 – 7 лет …………………… 12 – 18
Заключение …………………………………………………………. 19 – 20
Список использованных источников ……………………………… 21 – 23
Цель: исследовать развитие лексических навыков у детей 6 – 7 лет в процессе проектной деятельности.
Объект исследования: развитие лексических навыков у детей 6 – 7 лет в процессе проектной деятельности.
Предмет исследования: лексические навыки.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить лексические иноязычные навыки у детей 6 – 7 лет как предмет изучения в психолого-педагогических исследованиях;
- рассмотреть педагогический потенциал проектной деятельности в развитии лексических иноязычных навыков у детей 6 – 7 лет.
Методы исследования: обобщение, анализ, описание, сравнение.
1. Бадалян, А. Х. Формирование и развитие лексических навыков в процессе обучения иностранному языку/ А. Х. Бадалян// Молодой ученый. - 2018. - №13. - С. 111 - 113.
2. Байдурова, Л. А. Метод проектов при обучении учащихся иностранным языкам/ Иностранные языки в школе. – 2002. - № 1. – С. 18 – 22.
3. Бетретдинова, И. А. Особенности обучения лексическому компоненту речи на различных этапах/ И. А. Бетретдинова// Иностранные языки в школе. - 2017. - №2. - С. 9 – 12.
4. Болдырев, Н. Н. Лингвистические основы коммуникативных методов обучения иностранному языку/ Н. Н. Болдырев// Иностранные языки в школе. - 2018. - №4. - С.16.
5. Борисенко, Н. А. Как мы работали над проектом, или технология исследовательской деятельности учащихся/ Н. А. Борисенко// Литература в школе. - 2019. - №7. - С. 39 - 42.
6. Боровлева, А. В. Проектный метод – как средство повышения качества образования/ А. В. Боровлева// Управление ДОУ. - 2017. - №7. - С. 9 - 14.
7. Бим, И. Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам/ И. Л. Бим. – ЯИШ, - 2001. – №4. – С. 11.
8. Бим, И. Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам/ И. Л. Бим. – ЯИШ, - 2001. – №4. – С. 5.
9. Бронская, В. Е. Теоретические основы формирования и развития лексических навыков у школьников/ В. Е. Бронская// СИСП. - 2011. - №4. - С. 59 - 65.
10. Витлин, Ж. Л. Проблемы обучения учащихся активному и пассивному владению языком/ Ж. Л. Витлин// Иностранные языки в школе. - 2019. - №3 - С. 36 - 41.
11. Горячев, А. В. Проектная деятельность в образовательной системе “Школа 2100”/ А. В. Горячев// Начальная школа плюс До и После. - 2019. - № 5. - С. 3 - 8.
12. Гузеев, В. В. "Метод проектов" как частный случай интегральной технологии обучения/ В. В. Гузеев// Воспитание школьников. - 2021. - № 1. - С. 39 - 41.
13. Дмитрусенко, И. Н. Критерии оценки сформированности лексического навыка/ И. Н. Дмитрусенко// Вестник Южно-Уральского государственного университета. - 2020. - №25. - С. 126 - 127.
14. Зимняя, И. А. Проектная методика обучения английскому языку / Иностранные языки в школе. – 1991. – № 3. – С. 9-15.
15. Лебедева, Л. И. Метод проектов в продуктивном обучении/ Л. И. Лебедева// Школьные технологии. - 2020. - № 5. - С. 116 - 120.
16. Ломакина, О. Е. Проектирование в образовании: необходимость и реальность/ О. Е. Ломакина// Школьные технологии. - 2021. - №4. - С. 86 - 93.
17. Мачхелян, Г. Г. Современную английскую лексику - в учебный процесс!/ Г. Г. Мачхелян// Иностранные языки в школе. - 2019. - №2. - С.13-17.
18. Никитенко, З. Н. Концептуальные основы развивающего иноязычного образования в начальной школе/ З. Н. Никитенко. - М.: МПГУ, 2018. - 192 с
19. Пахомова, Н. Ю. Проектное обучение - что это?/ Н. Ю. Пахомова// Методист. - 2018. - №1. - С. 42.
20. Пустовойтова, О. В. Освоение английского языка детьми старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности/ О. В. Пустовойтова// Образование и педагогические науки. – 2020. - № 7. – С. 18 – 21.
21. Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе/ Г. В. Рогова. - М.: Просвещение, 2016. - 278 с.
22. Саитова, Н. А. Проектная деятельность как способ формирования иноязычной коммуникативной компетенции/ Н. А. Саитова// Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. – 2022. - №2.
23. Салистра, И. Д. За высокое качество обучения иностранным языкам в школе/ И. Д. Салистра// Иностранные языки в школе. - 2020. - №8. - С. 8.
24. Шамов, А. Н. Принципы обучения лексической стороне иноязычной речи/ А. Н. Шамов// Иностранные языки в школе. - 2019. - №4. - С. 2 - 9.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
