все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Интерактивная игра «Живой мир» как средство экологических знаний детей шестого года жизни
- 35 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Использование информационно-коммуникационных технологий не только расширяет возможности предоставления информации, но и активно вовлекают детей в процесс познания, обеспечивая реализацию индивидуально-ориентированного подхода к обучению, намного расширяют диапазон применяемых способов действий, обеспечивают гибкость управления познавательным процессом. Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет также оперативно и объективно проверить уровень экологических представлений старших дошкольников, что весьма существенно в процессе обучения. В настоящее время совершенствуются формы и методы работы с детьми по экологическому воспитанию, но остро ощущается нехватка методических разработок, позволяющих организовать работу в данном направлении с использованием информационно-коммуникационных технологий, эта проблема актуальна.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………...….……..3-4
1 Теоретические основы экологического воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении…………………………………………………….……..5
1.1 Экологическое воспитание дошкольников его содержание, цель и задачи……….5-6
1.2 Особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста……6-7
1.3 Методика экологического воспитания старших дошкольников ……7-8
Выводы по первому параграфу………………………………...……………..8
2 Теоретические основы экологического воспитания старших дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий………..…………….9
2.1 Информационно-коммуникационные технологии и их значение в воспитании старших дошкольников…………………………...…………………….9
2.2 Информационно-коммуникационные технологии в экологическом воспитании старших дошкольников………………………….………………….9-10
2.3 Методика формирования экологических знаний старших дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий …………11
Выводы по второму параграфу…...………………….…………………..11-12
3 Интерактивная игра «живой мир»……………………………………………13
3.1 Цель и задачи интерактивной игры «живой мир»………………...……13
3.2 Описание интерактивной игры «живой мир»………………..……..13-16
3.3 Варианты с усложнением игры «живой мир»………………….……....16
Выводы по третьему параграфу…………….……………………………….17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….…………..…..18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………...…...……19-20
ПРИЛОЖЕНИЕ А Интерактивная игра «живой мир»……………………21-36
Период изготовления: апрель 2023 года.
Учебное заведение: Педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова г. Санкт-Петербург .
Есть приложения.
Текст работы имеет шрифт размером 12 пунктов.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 54%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847)
2 ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c.336
3 Аксенова З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2011.-128с. (Библиотека Воспитателя.).
4 Аристовский Т.В. Экологические представления о живой природе [Текст]: учебное пособие / Т.В. Аристовский, И.Д. Зверева, З.П. Плохий. – М.: Наука, 2013. – 634 с.
5 Лучшие практики экологического образования в интересах устойчивого развития: Материалы Международной научной-практической конференции 1-4 ноября 2017 г. Санкт-Петербург, Россия / Отв. ред. С.В. Алексеев, Э.В. Гущина, Л.И. Гущина. – СПБ.: «Крисмас+», 2017.- 362с.
6 Дейкина А.Ю. Развитие познавательных интересов дошкольников в процессе медиаобразования [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / А. Ю Дейкина. – Барнаул, 2000.- 22с.
7 Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 160 с. — (Антология мысли).
8 Коркина А. Ю. Критерии психологической оценки компьютерных игр и развивающих компьютерных программ // Психологическая наука и образование. 2013 № 3.
9 Крюкова Л.Ф. Компьютерные технологии в преподавании. // Высшая школа. - 2005 - № 1
10 Могилёва В.Н. Психофизиологические особенности докольника и и учёт в работе с компьютером : учеб. пособие для студ. образовательных учреждений сред. проф. Образования / В.Н. Могилёва. – М.: Издательский центр «Академия». 2007.- 240с.
11 Моторин В.В. Воспитательные возможности компьютерных игр // Дошкольное воспитание. 2010. № 11.
12 Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 с.
13 Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст] : учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / С. Н. Николаева. - 6-е изд., стер. - Москва : Академия, 2012. – 220 с.
14 Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве : методика работы с детьми подготовительной группы детского сада : пособие для воспитателя дошкольного образовательного учреждения / С. Н. Николаева. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 2005. – 142 с.
15 Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования дошкольников : учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования / С.Н. Николаева.-8 изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.-272с.
16 Серебрякова Т.А. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Т.А. Серебрякова. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 224с.- (Сер. Бакалавриат).
17 Сластенин, В.А. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2010. – 74с, 96с, 238с.
18 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учебное пособие] / [Е. С. Полат и др.] ; под ред. Е. С. Полат. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2009. – 268 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
