Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Цель эксперимента –разработка условий или приемов привлечения населения разных возрастных категорий к занятиям математикой, повышение уровня заинтересованности математикой.
Анкета включала в себя 19 вопросов связанных с математикой и краеведческими задачами.
Опрошено около 200 человек разной возрастной категории и рода деятельности. Пример анкеты представлен в приложении. Построено 15 диаграмм.
некоторые вопросы из авторской анкеты:
1. Считаете ли вы математику значимой наукой?
3. Должна ли математика входить в список обязательных для изучения в школе предметов?
4. Нужно ли распространять математические знания не только среди школьников, но и среди лиц разного возраста, профессий?
5. Должны ли лица, окончившие школу, иметь возможность дополнительно получать математические знания?
8. О каких источниках распространения дополнительных математических знаний в Архангельской области Вы знаете, слышали?
11. Какие источники распространения дополнительных математических знаний кажутся ЛИЧНО Вам скучными?
Исследование проводилось для магистерской диссертации в САФУ (университет Архангельска) в 2022 году.
Можно использовать для курсовой, диплома, школьного проекта,.
При проверке программой на антиплагиат.ру (тариф "Free") уникальность работы составила 100%.
Работа ранее в интернет не выставлялась.
не предусмотрен для исследования
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Цель эксперимента –разработка условий или приемов привлечения населения разных возрастных категорий к занятиям математикой, повышение уровня заинтересованности математикой.
Анкета включала в себя 19 вопросов связанных с математикой и краеведческими задачами.
Опрошено около 200 человек разной возрастной категории и рода деятельности. Пример анкеты представлен в приложении. Построено 15 диаграмм.
некоторые вопросы из авторской анкеты:
1. Считаете ли вы математику значимой наукой?
3. Должна ли математика входить в список обязательных для изучения в школе предметов?
4. Нужно ли распространять математические знания не только среди школьников, но и среди лиц разного возраста, профессий?
5. Должны ли лица, окончившие школу, иметь возможность дополнительно получать математические знания?
8. О каких источниках распространения дополнительных математических знаний в Архангельской области Вы знаете, слышали?
11. Какие источники распространения дополнительных математических знаний кажутся ЛИЧНО Вам скучными?
Исследование проводилось для магистерской диссертации в САФУ (университет Архангельска) в 2022 году.
Можно использовать для курсовой, диплома, школьного проекта,.
При проверке программой на антиплагиат.ру (тариф "Free") уникальность работы составила 100%.
Работа ранее в интернет не выставлялась.
не предусмотрен для исследования
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 175 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 149710 Курсовых работ — поможем найти подходящую