Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
-
1. Школа как институт социализации детей
Семья - это первичный, но не единственный институт социализации ребенка1. Семья взаимодействует с различными дошкольными учреждениями, внешкольными организациями и, самое главное, со школой.
Роль школы растёт, она частично заменяет ребенку семью, ведь в школе дети проводят сейчас куда больше времени, чем раньше2. Поэтому педагогам приходится выполнять как бы две обязанности: свою непосредственную и родительскую. И чем больше учителя будут знать о проблемах, с которыми могут столкнуться родители, тем большую помощь они могут оказать детям, тем больше будут застрахованы от ошибок, тем больше могут влиять на семьи, особенно неблагополучные.
Таким образом, на развитие ребёнка, его социализацию, а также становление его как личности, влияет две стороны жизни ребёнка – его жизнь в условиях семьи и в условиях школы.
...
2. Основные направления работы классного руководителя с семьей в процессе социализации личности
Предназначение школы – передавать подрастающим поколениям все наиболее ценные, стабильные знания и опыт, накопленные предыдущими поколениями, и воспитание граждан, способных к дальнейшему развитию общества4. Исходя из данной трактовки предназначения школы, можно выделить три важнейших направления работы педагогов. Первое – интеллектуальное развитие детей – обучение их основам наук и развития соотвестсвующих способностей, умений и навыков. Второе – социальное развитие учащихся – передача им социальных и этических знаний и формирование соотвестсвующего опыта и активности. Третье – эмоциональное развитие учеников – развитие их эмоциональной сферы, умения управлять и адекватно выражать эмоции, формирование у них эмоциональной стабильности. Данные направления относятся к различным областям знаний и деятельности.
...
Заключение
Социализация по своему содержанию есть процесс становления личности, который начинается с первых минут жизни человека.
Институты социализации – это учреждения, которые влияют на процесс социализации и направляют их. Первичная социализация происходит в сфере межличностных отношений в малых группах. В качестве первичных агентов социализации выступает ближайшее окружение индивида: родители, близкие и дальние родственники, друзья семьи, сверстники, врачи, тренеры и т.д. Эти люди, общаясь с индивидом, оказывают влияние на формирование его личности.
Вторичная социализация происходит на уровне больших социальных групп и институтов. Вторичные агенты – это формальные организации, официальные учреждения: представители администрации школы, армии, государства и т.д.
Школа — это всегда опыт, практика, изобретательность, образ выжить и образ прожить.
...
-
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
-
1. Школа как институт социализации детей
Семья - это первичный, но не единственный институт социализации ребенка1. Семья взаимодействует с различными дошкольными учреждениями, внешкольными организациями и, самое главное, со школой.
Роль школы растёт, она частично заменяет ребенку семью, ведь в школе дети проводят сейчас куда больше времени, чем раньше2. Поэтому педагогам приходится выполнять как бы две обязанности: свою непосредственную и родительскую. И чем больше учителя будут знать о проблемах, с которыми могут столкнуться родители, тем большую помощь они могут оказать детям, тем больше будут застрахованы от ошибок, тем больше могут влиять на семьи, особенно неблагополучные.
Таким образом, на развитие ребёнка, его социализацию, а также становление его как личности, влияет две стороны жизни ребёнка – его жизнь в условиях семьи и в условиях школы.
...
2. Основные направления работы классного руководителя с семьей в процессе социализации личности
Предназначение школы – передавать подрастающим поколениям все наиболее ценные, стабильные знания и опыт, накопленные предыдущими поколениями, и воспитание граждан, способных к дальнейшему развитию общества4. Исходя из данной трактовки предназначения школы, можно выделить три важнейших направления работы педагогов. Первое – интеллектуальное развитие детей – обучение их основам наук и развития соотвестсвующих способностей, умений и навыков. Второе – социальное развитие учащихся – передача им социальных и этических знаний и формирование соотвестсвующего опыта и активности. Третье – эмоциональное развитие учеников – развитие их эмоциональной сферы, умения управлять и адекватно выражать эмоции, формирование у них эмоциональной стабильности. Данные направления относятся к различным областям знаний и деятельности.
...
Заключение
Социализация по своему содержанию есть процесс становления личности, который начинается с первых минут жизни человека.
Институты социализации – это учреждения, которые влияют на процесс социализации и направляют их. Первичная социализация происходит в сфере межличностных отношений в малых группах. В качестве первичных агентов социализации выступает ближайшее окружение индивида: родители, близкие и дальние родственники, друзья семьи, сверстники, врачи, тренеры и т.д. Эти люди, общаясь с индивидом, оказывают влияние на формирование его личности.
Вторичная социализация происходит на уровне больших социальных групп и институтов. Вторичные агенты – это формальные организации, официальные учреждения: представители администрации школы, армии, государства и т.д.
Школа — это всегда опыт, практика, изобретательность, образ выжить и образ прожить.
...
-
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
250 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85959 Рефератов — поможем найти подходящую