Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Дисциплина «Теории обучения и воспитания (хрестоматия)» Реферат на тему: «Методы активного обучения»
- 29 страниц
- 2016 год
- 330 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
.....
1. Проблема активности личности в обучении
Проблема активности личности в обучении – одна из актуальных в психологической, педагогической науке, так и в образовательной практике.
Проблема активности личности в обучении как ведущий фактор достижения целей обучения, общего развития личности, профессиональной ее подготовки требует принципиального осмысления важнейших элементов обучения (содержания, форм, методов) и утверждает в мысли, что стратегическим направлением активизации обучения является не увеличение объема передаваемой информации, не усиление и увеличение числа контрольных мероприятий, а создание дидактических и психологических условий осмысленности учения, включения в него учащегося на уровне не только интеллектуальной, но личностной и социальной активности.
...
2. Характеристика основных методов активного обучения
Проблемное обучение — такая форма, в которой процесспознания учащихся приближается к поисковой, исследовательской деятельности. Успешность проблемного обучения обеспечивается совместными усилиями преподавателя и обучаемых. Основная задача педагога — не столько передать информацию, сколько приобщить слушателей к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения. В сотрудничестве с преподавателемучащиеся «открывают» для себя новыезнания, постигают теоретические особенности отдельной науки.
Логика проблемного обучения принципиально отлична от логики информационного обучения. Если в информационном обучении содержание вносится как известный, подлежащий лишь запоминанию материал, то при проблемном обучении новое знание вводится как неизвестное для учащихся. Функция учащихся — не просто переработать информацию, а активно включиться в открытие неизвестного для себя знания.
...
Заключение
Технология активного обучения – это такая организация учебного процесса, при которой невозможно неучастие в познавательном процессе: каждый ученик либо имеет определенное ролевое задание, в котором он должен публично отчитаться, либо от его деятельности зависит качество выполнения поставленной перед группой познавательной задачи.
Такая технология включает в себя методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся, вовлекающие каждого из них в мыслительную и поведенческую активность и направлена на осознание, отработку, обогащение и личностное принятие имеющегося знания каждым учеником.
Преимущество всех рассмотренных мной методов технологии активного обучения очевидны. Разумное и целесообразное использование этих методов значительно повышает развивающий эффект обучения, создает атмосферу напряженного поиска, вызывает у учащихся и учителя массу положительных эмоций и переживаний.
...
Список литературы
1. Генике Е. А. Активные методы обучения: новый подход [Текст] / Е. А. Ге-нике. — М. : Сентябрь, 2013. — 176 с.
2. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М .: изд-во «Владос», 2004. – 352 с.
3. Коджаспирова Г.М. Практикум и методические материалы. – М.: Изда-тельство «Владос», 2003. – 416 с .
4. Кукушин В. С. Теория и методика обучения: учебное пособие. – Ростов-на-Дону : Издательство «Феникс», 2005. – 474 с .
5. Курьянов М.А. Активные методы обучения : метод. пособие / М.А. Курья-нов, В.С. Половцев. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – 80 с.
6. Лапыгин, Ю.Н. Методы активного обучения: Учебник и практикум / Ю.Н. Лапыгин. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 248 c.
7. Мицкевич, Н.И. Методы активного обучения взрослых: Учебно-методическое пособие / Н.И. Мицкевич. - Мн.: РИВШ, 2012. - 72 c.
8. Орлов, А.А. Введение в педагогическую деятельность: учеб.- метод. посо-бие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.А. Орлов.- М.: Академия, 2004. – 281с.
9. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. за-ведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев. - М.: Академия, 2002. - 576 с.
10. Штроо, В.А. Методы активного социально-психологического обучения: Учебник и практикум / В.А. Штроо. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 277 c.
11. Шумова И. В. Активные методы обучения как способ повышения каче-ства профессионального образования // Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.).Т. II. — Че-лябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 57-61.
12. Копилочка активных методов обучения. – URL : http://www.moi-universitet.ru/amo/.
13. Эффективные образовательные технологии. – URL : http://www.moi-universitet.ru/effective-school2/.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
