Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Применение мультимедийных средств в системе обучения
- 15 страниц
- 2016 год
- 367 просмотров
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
...
Исходя из этого была сформулирована цель данной работы: изучить особенности применения мультимедийных средств в системе обучения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть мультимедийные технологии как одно из средств автоматизации интеллектуальной деятельности;
- определить эффективность использования мультимедийных технологий в сфере образования.
...
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Мультимедийные технологии как одно из средств автоматизации интеллектуальной деятельности 4
2. Эффективность использования мультимедийных технологий в системе образования 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15
2. Эффективность использования мультимедийных технологий в системе образования
С каждым днем мультимедийные технологии все больше проникают в самые разные сферы образовательной деятельности. Способствуют этому как внешние факторы, которые связаны с необходимостью соответствующей подготовки школьников и повсеместной информатизацией общества, так и внутренние факторы, которые, в свою очередь, связаны с распространением в учебных общеобразовательных заведениях программного обеспечения, современной компьютерной техники и принятием межгосударственных и государственных программ информатизации образования, появлением необходимого опыта информатизации у все большего количества преподавателей школы. Использование мультимедиа-средств в большинстве случаев оказывает положительное влияние не только на эффективность обучения школьников, но и даже на интенсификацию труда педагогов.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мультимедийные технологии дают педагогам огромные возможность оперативно сочетать самые разные средства, которые способствуют более осознанному и глубокому усвоению изучаемого учебного материала, насытить урок информацией экономить на уроке время.
Включение мультимедийных информационных технологий превращает процесс обучения в более результативный и технологичный. На этом пути есть ошибки, есть трудности, которые появляются только в результате того, что на сегодня еще составлено очень мало эффективных методик обучения, но подробное изучения выбранной темы поможет избежать ошибок в будущем. Но, как было доказано, благодаря мультимедийным технологиям достигается главный успех - это ощущение самостоятельности у детей, потребность в получении новых знаний, готовность к творчеству и интерес учеников. Компьютер дает возможность делать уроки, которые каждый раз будут не похожими друг на друга. Именно это чувство постоянной новизны поддерживает интерес к обучению.
...
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баранова Е.В. Гогун Е.А. и др. Методические рекомендации по использованию инструментальной компьютерной среды для организации уроков в начальной школе.- СПб.: Издат. Анатолия, 2003.
2. Ефимов В.Ф. Использование информационно-коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. Начальная школа.2009. №2.
3. Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников. Начальная школа.2008. №11.
4. Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс. – Журнал «Начальная школа» №1, 2008.
5. Панова Н.В. Внедрение стандартов второго поколения. Учебно-методическое пособие СПб.: ИДПИ, 2010.
6. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты): 2-ое издание. М.: ИИО РАО, 2008.
7. Яриков В. Г. Информационные технологии на уроках в начальной школе/сост. О. В. Рыбъякова. Волгоград: Учитель, 2008
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
