Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Коммуникации в педагогической деятельности дошкольного учителя-логопеда. Методологические аспекты.
- 32 страниц
- 2013 год
- 656 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Коммуникации в педагогической деятельности дошкольного учителя-логопеда. Методологические аспекты.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.
1. 1. Процесс развития логопедического знания в историческом контексте
1. 2. Языковой аспект коммуникаций
1. 3. Педагогические коммуникации.
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
2. 1. Организация процесса взаимодействия дошкольного учителя логопеда и ребенка. Уровни и этапы педагогической коммуникации.
2. 2. Модели коммуникативной деятельности дошкольного учителя-логопеда
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СЛОВАРЬ:
ЛИТЕРАТУРА:
"ЛИТЕРАТУРА:
1.Бодалев А. А. Личность и общение : Избр. психол. тр. / А. А. Бодалев. – 2-е изд., перераб. – М. : Международная педагогическая академия, 1995. – 324 с.
2.Большая психологическая энциклопедия : более 5000 психологических терминов и понятий / А.Б. Альмуханова и др. - Самое полное современное изд. – М. : Эксмо, 2007. – 542 с.
3.Бунина В. С. Проблема взаимодействия учителя-логопеда с участниками образовательного процесса // Православный образовательный портал «Слово : http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/43330.php.
4.Власенко И. Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи / И. Т. Власенко ; НИИ дефектологии АПН СССР. – М. : Педагогика, 1990. – 183 с.
5.Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики : учеб.-метод. пособие. – СПб. : Детство-пресс, 2005. – 133 с.
6.Выготский Л. С. Мышление и речь. Психологические исследования / под ред. В. Н. Колбановского. – М. ; Л. : Соцэкгиз, 1934. – 324 с.
7.Дмитриева О. А., Аверина Н. А., Шилова М. М. Взаимодействие семьи и педагогов логопедической группы в коррекционно-развивающей работе / О. А. Дмитриева, Н. А. Аверина, М. М. Шилова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : http://festival.1september.ru/articles/592450/.
8.Ипполитова А. Г. Приемы логопедической работы / А. Г. Ипполитова // Логопедия. Методическое наследие / под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. I. – С. 7–19.
9.Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. – Волгоград : Перемена, 2002. – 477 с.
10.Кашкин В. Б. Введение в теорию коммуникации / В. Б. Кашкин ; ВГТУ. – Воронеж, 2000. – 168 с.
11.Конецкая В. П. Социология коммуникации : учебник ; Международный университет бизнеса и управления (Братья Карич). – М., 2004. – 302 с.
12.Короткова Н. А. Организация предметно-развивающей среды для детей старшего дошкольного возраста / Н. А. Короткова // Организация, содержание и методическое обеспечение подготовки детей к школе: по материалам Всероссийского совещания «Деятельность органов управления образованием по организации и методическому обеспечению образования детей старшего дошкольного возраста» / сост. Е. Г. Хайлова. – М. : ФИРО, 2007. С. 53-59.
13.Кузнецова В. В. Коммуникативно-речевая культура учителя и педагогическая этика / В. В. Кузнецова // Современные проблемы науки и образования. – 2009. – № 6. – С. 58-60.
14.Нищева Н. В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи: (с 4 до 7 лет) / Н. В. Нищева. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2007. – 345 с.
15.Основы теории и практики логопедии / под ред. Р. Е. Левиной. – М. : Просвещение, 1968. – 368 с.
16.Семенова А. К., Мастюкова Е. М., Смуглин М. Я. Клинические симптомы дизартрии и общие принципы речевой терапии / А. К. Семенова, Е. М. Мастюкова, М. Я. Смуглин // Логопедия. Методическое наследие / под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. I. – С. 103–118.
17.Сластенин В. А. Педагогика / В. А. Сластенин. –М. : Академия, 2002. – 566 с.
18.Современный психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – СПб. : Прайм-Еврознак, 2007. – 490 с.
19.Усанова О. Н. Дети с проблемами психического развития / О. Н. Усанова. – М. : НПЦ «Коррекция», 1995. – 208 с.
20.Филипенко Г. П., Алексеева Е. В., Матвеева А. Н. и др. Формирование речемыслительной деятельности у дошкольников с речевыми нарушениями (ОНР, заикание) // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : http://festival.1september.ru/articles/590439/
21.Философия / отв. ред. В. П. Кохановский. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1998. – 576 с.
22.Ядровская М. В. Моделирование педагогического взаимодействия / В. М. Ядровская // Educational Technology & Society. – 2008. – 11(2). – P. 452–456.
"
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
