Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение 3
1. Развитие цифровой образовательной среды в России 4
2. Цифровые технологии в современном образовании 6
Заключение 13
Литература 14
1. Развитие цифровой образовательной среды в России
С 2017 г. в Российской Федерации реализуется программа цифровой экономики, главная цель которой - создание и развитие цифровой среды. Среди профессионалов особое значение имеют педагогические работники, формирующие модели цифровой компетентности и сами ею обладающие.
Планируется не только осуществлять подготовку и непрерывное профессиональное развитие педагогов с учетом компетенций, приоритетных для цифровой экономики, но и развернуть перспективные исследования, разработки в направлении применения цифровых технологий, цифровой образовательной среды для расширения возможностей профессиональной педагогики.
Цифровая образовательная среда (ЦОС) представляет собой открытую совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
...
2. Цифровые технологии в современном образовании
Можно выделить следующие информационные образовательные технологии:
— интернет-ориентированные образовательные технологии;
— технологии дистанционного образования;
— технологии медиаобразования;
— технологии электронного обучения (e-learning);
— технологии смарт-образования (smart-education).
Рассмотрим названные технологии и укажем на их взаимосвязи с традиционными педагогическими технологиями.
С развитием коммуникаций большими темпами идет становление системы обучения через сеть Интернет, что открывает широкие возможности для создания и применения соответствующих педагогических методик и обосновывает необходимость разработки специальных интернет-ориентированных образовательных технологий [1].
Интернет-образование определяют как образование, получаемое с помощью информационных образовательных ресурсов сети Интернет.
...
1. Артыкбаева Е.В. Теория и технология электронного обучения в общеобразовательной школе: Автореф. дисс. ... д-ра пед. наук. — Алматы, 2010.
2. Зенкина С.В. Методика разработки и оценивания электронных образовательных ресурсов: Учебно-метод. пособие. — М.: Известия, 2010.
3. Калашников А. Г., Бондаренко Д. А. Разработка учебно-методического комплекса на базе малоразмерного антропоморфного робота // Национальная ассоциация ученых. 2016. № 4-1 (20).
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение 3
1. Развитие цифровой образовательной среды в России 4
2. Цифровые технологии в современном образовании 6
Заключение 13
Литература 14
1. Развитие цифровой образовательной среды в России
С 2017 г. в Российской Федерации реализуется программа цифровой экономики, главная цель которой - создание и развитие цифровой среды. Среди профессионалов особое значение имеют педагогические работники, формирующие модели цифровой компетентности и сами ею обладающие.
Планируется не только осуществлять подготовку и непрерывное профессиональное развитие педагогов с учетом компетенций, приоритетных для цифровой экономики, но и развернуть перспективные исследования, разработки в направлении применения цифровых технологий, цифровой образовательной среды для расширения возможностей профессиональной педагогики.
Цифровая образовательная среда (ЦОС) представляет собой открытую совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
...
2. Цифровые технологии в современном образовании
Можно выделить следующие информационные образовательные технологии:
— интернет-ориентированные образовательные технологии;
— технологии дистанционного образования;
— технологии медиаобразования;
— технологии электронного обучения (e-learning);
— технологии смарт-образования (smart-education).
Рассмотрим названные технологии и укажем на их взаимосвязи с традиционными педагогическими технологиями.
С развитием коммуникаций большими темпами идет становление системы обучения через сеть Интернет, что открывает широкие возможности для создания и применения соответствующих педагогических методик и обосновывает необходимость разработки специальных интернет-ориентированных образовательных технологий [1].
Интернет-образование определяют как образование, получаемое с помощью информационных образовательных ресурсов сети Интернет.
...
1. Артыкбаева Е.В. Теория и технология электронного обучения в общеобразовательной школе: Автореф. дисс. ... д-ра пед. наук. — Алматы, 2010.
2. Зенкина С.В. Методика разработки и оценивания электронных образовательных ресурсов: Учебно-метод. пособие. — М.: Известия, 2010.
3. Калашников А. Г., Бондаренко Д. А. Разработка учебно-методического комплекса на базе малоразмерного антропоморфного робота // Национальная ассоциация ученых. 2016. № 4-1 (20).
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
800 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85433 Реферата — поможем найти подходящую