Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Дифференциированное обучение в профессиональном образовании. Разноуровневые подходы к оцениванию на различных этапах урока производственного обучения.
- 30 страниц
- 2013 год
- 537 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Дифференциированное обучение в профессиональном образовании. Разноуровневые подходы к оцениванию на различных этапах урока производственного обучения.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
1.1.Остов понятия дифференциации обучения
1.2.Цели, задачи дифференцированного обучения в профессиональном образовании
ГЛАВА 2. РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНИВАНИЮ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1. Остов разноуровнего обучения
2.2. Технология опыта
2.3. Результативность опыта.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Абасов З. Дифференциация обучения: сущность и формы // Директор школы. - 2009. - № 8. - С.61.
2.Антропова М.В., Манке Г.Г., Кузнецова Л.М., Бородкина Г.В. Дифференцированное обучение: педагогическая и физиолого-гигиеническая оценка // Педагогика. - 2006. - № 9-10. - С.49 - 62.
3.Дорофеев Г.В., Кузнецова Л.В. Дифференциация в обучении математики //Математика в школе. - 2006. - № 4. - С.72 - 88.
4.Елисеев В.В. Управление дифференцированным обучением в общеобразовательной школе. Ульяновск: ИПК ПРО, 2007. - С. 8-17.
5.Завельский Концепция работы гимназии № 1543 с одаренными детьми // Завуч. -2009. - № 2.- С.18 - 37.
6.Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и Методы психолого-педагогического исследования. - М., 2007. - 118с.
7.Кулагина Л.А. Тестовый контроль обученности в школе// Методические рекомендации. Ульяновск: ИПК ПРО, 2009. - С.3-42.
8.Куприянович В.В. Изучение способностей направляет дифференциацию. //Математика в школе. - 2007. - № 5. -С. 4 - 9.
9.Лопатина М.А. Работа с одаренными детьми // Завуч. - 2009. - № 6. - С.12 - 27.
10.Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте - Пособие для учителя. - М., ВЛАДОС. 2007 -96 с.
11.Маслов Н.С. Концепция развития армавирской средней школы № 4 по проблеме: «Интегрированно-дифференцированный подход к обучению, развитию и профильной ориентации учащихся в условиях СОШ» // Завуч. - 2009. - № 2. - С.31 - 46.
12. Моргун В.Ф. Интеграция и дифференциация образования:
личностные и технологические аспекты // Школьные технологии. - 2008. - № 3.- С.27 - 39.
13.Никитина Н. Н. Личностно-ориентированное обучение в теории и технологии. - Ульяновск. - ИПК. ПРО, 2008. - 271 с.
14.Осмоловская И.М. Дифференциация обучения: за и против // Школьные технологии. - 2006. - № 6. - С.8 - 24.
15. Осмоловская И.М. Каждый студент талантлив по-своему // Директор школы. - 2009. - № 2 - С. 67-68
16. Пайков А.В. Дифференцированный подход в обучении технологии // Школа и производство. - 2008. - № 1 - С. 21-22.
17.Подласый И. П. Педагогика: Новый курс. - М., 2002. 376 с.
18.Савинков А. Одаренные дети: методика, диагностика и стратегия обучения // Директор школы. - 2009. - № 5.- С.62 - 81.
19.Терещук Дифференцированные задания как средства индивидуального подхода к учащимся // Школа и производство. - 2006. - № 11-12.- С.82 - 91.
20. Файн Т.А. Поэтапные действия по формированию исследовательской культуры школьников // Практика административной работы. - 2008. - № 6, 7. - С.22 - 28.Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1999. - С. 488, 496-498.
21.Шалыгина И.В., Каногина Е.П., Тужикова И.А. Дифференцированное обучение: поиски адаптивной модели (из опыта работы сельской школы) // Завуч. - 2007. - № 5. - С.15 - 27.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
